Marcus Lemonis, VD för Camping World och investor, är allmänt känd för sitt talesätt att framgångsrika företag vilar på tre viktiga fokus: människor, process och produkt. På vår high school district, består av tre stora omfattande gymnasier, vi närmar läroplan arbete på samma sätt: vi samlar rätt personer, har inrättat en läroplan process, och förväntar sig resultatet av en garanterad och livskraftig läroplan. Detta var en mycket avsiktlig och tankeväckande process eftersom vårt distriktsmål är att se till att varje elev är college och karriär redo genom att använda sunda instruktionsmetoder med en garanterad och livskraftig läroplan.

I marzanos bok, vad som fungerar i skolor, hävdar han att utveckla en garanterad och livskraftig läroplan är det ” enskilt viktigaste initiativet en skola eller distrikt kan delta i för att höja elevernas prestation.”När en läroplan garanteras betyder det att alla elever har möjlighet att lära sig grundläggande kunskaper och färdigheter oavsett lärare eller skola. En livskraftig läroplan är realistisk i omfattning; det är skrivet för att säkerställa att eleverna har tillräckligt med tid att utveckla djup och varaktig förståelse för grundläggande kunskaper och färdigheter.

Curriculum Writing Protocol

sammanföra rätt personer

inställning på plats en läroplan Process

när varje kurs är redo att inleda läroplanens skrivprocess, personal som kommer att vara läroplanförfattare måste först delta i en stor grupp, distriktsskapad professionell inlärningsdag på distriktets läroplanprocess, som börjar med steg 1-önskade resultat. De upplever en serie praktiska aktiviteter för att upptäcka och börja tänka på hur de kan utforma sin kursplan.

vi börjar med de stora ideerna om läroplanen och börjar sedan utforska varje avsnitt i vår läroplan 1: standarder, distriktsutvecklade läskunnighetsmål, överföringsmål, bestående förståelser, väsentliga frågor, innehållskunskap, färdigheter, nödvändiga resurser och föreslagna resurser. Denna utbildning utgör grunden för våra lärare som arbetar tillsammans i tvärbyggande Team. Våra team består av två lärare från varje byggnad och en specialpedagog eller ESL-lärare.

förväntar sig resultatet av en garanterad och livskraftig läroplan

vid denna tidpunkt har alla lärare tillgång till Atlas, oavsett om deras läroplan är utvecklad där eller inte. Dessutom, på grund av Atlas användarvänlighet, går läroplandesigners in i processen från olika ställen. Mot slutet öppnar vi Atlas och börjar titta på andra läroplanskartor för att skapa nya ideer, ställa frågor och bygga vår förståelse. Vi skickade också flera administratörer till ett Atlas Leadership Institute den senaste sommaren för att lära oss mer funktionellt om programmet och hur man utvecklar steg 2 – Bedömningsdelen av vår mall.

vi har tagit en” långsam och stadig vinner loppet ” strategi för läroplanutveckling. Vårt syfte är att se till att läroplanförfattare, PLC och lärare tänker djupt på utformningen av vår läroplan. Vi vill se till att de har befogenhet att utforma läroplanen baserat på deras expertis och med stöd av vår administration. Vårt läroplan ledarskapsteam är ett av de bästa exemplen på en verkligt samarbetsgrupp av individer som ständigt letar efter nya sätt att hjälpa lärare att omfamna läroplanens resultat för att säkerställa att eleverna är college och karriär redo.

Curriculum Protocol

Curriculum Unit Design

gå med i Rubicon och kollegor från hela världen på vårt nästa ledarskapsinstitut när vi arbetar tillsammans för att reflektera över dina läroplansmål och utforska strategier för att uppnå dem!