ditt primära mål är att lära dig att hantera dina OCD-symtom så att du kan fungera produktivt i skolan och i den verkliga världen med alla dess triggers och påfrestningar.

Känn lagarna

under Avdelning II i Americans with Disabilities Act och avsnitt 504 i rehabiliteringslagen från 1973 är de flesta högskolor och universitet skyldiga att erbjuda boende till studenter med funktionshinder (definieras som ett fysiskt eller psykiskt hälsoproblem som begränsar stora livsaktiviteter). Dessa lagar, som skyddar studenter från diskriminering på grund av funktionshinder, kräver att skolor tillhandahåller boende för att hjälpa till att ”jämföra spelplanen” för studenter med funktionshinder. Bland många andra inkluderar boende förlängd tid för tester, ljudinspelningar av föreläsningar och böcker och förmånliga sittplatser.

det är viktigt att boende passar dina behov. Extra tid på tester kan fungera bra för studenter med inlärningssvårigheter eller ADHD, men dessa boende kanske inte är till hjälp om du har OCD. Den extra tiden kan ge mer tid för ritualisering, vilket kan hjälpa till att intensifiera dina symtom.

innan du söker formella boende, som vanligtvis tillhandahålls via handikappkontoret eller dekanen för studenter, kolla in andra tjänster som din skola erbjuder: ett lärande kompetenscenter med resurser som hjälper dig att förvärva studiefärdigheter och lära dig att förbereda dig för tentor och minska testangst. Dessa program är öppna för alla studenter, och de representerar inte officiellt boende.

vissa människor tror att de med OCD inte bör söka speciella boende i skolan eller på arbetsplatsen eftersom det tar längre tid att få lättnad från symtom. Men om dina betyg lider kan det vara till stor hjälp att dra nytta av vissa tillfälliga boende medan du får behandling.

högskolenivå boende

Du kommer att behöva tillhandahålla dokumentation för att få handikappboende på högskolanivå. Var beredd att få ett skriftligt uttalande från en licensierad eller på annat sätt kvalificerad professionell som dokumenterar ditt funktionshinder som inkluderar hur det påverkar din förmåga att delta i och dra nytta av ditt akademiska program. Lagen kräver att skolor håller all information om elevernas funktionshinder konfidentiell; ingenting kommer att hållas som en del av din permanenta skolrekord.

medan ett individualiserat utbildningsprogram (IEP) eller avsnitt 504-plan (som en du kanske har haft i gymnasiet) kan hjälpa till att identifiera tjänster som har varit effektiva för dig, är det i allmänhet inte tillräcklig dokumentation eftersom det finns skillnader mellan eftergymnasial och gymnasieutbildning. Det som fungerade för dig i gymnasiet kanske inte är effektivt på college. Arten av ditt funktionshinder kan också vara annorlunda; det är vanligt att OCD-symtom förändras över tiden.även om avsnitt 504 och Avdelning II i Americans with Disabilities Act faktiskt skyddar elementära, sekundära och postsekundära studenter från diskriminering, skiljer sig flera av lagens krav som gäller genom gymnasiet från de som gäller utöver gymnasiet. Till exempel kräver avsnitt 504 skoldistrikt på grundskolenivåerna för att tillhandahålla en gratis lämplig offentlig utbildning (FAPE) { http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/edlite-FAPE504.html } till varje barn med funktionshinder i ett distrikts jurisdiktion.

en FAPE krävs inte utöver gymnasiet (eftergymnasial nivå), men skolor är skyldiga att tillhandahålla lämpliga akademiska anpassningar som behövs för att säkerställa att de inte diskriminerar på grund av funktionshinder. Det är viktigt att notera att en anledning till att boendeförfrågningar på högskolanivå nekas är att de går utöver omfattningen av att förebygga diskriminering för studenter med funktionshinder. Begäran om boende kan också avvisas om de sänker eller väsentligt ändrar väsentliga krav; i grunden ändra karaktären av en tjänst, program, eller aktivitet; eller skulle leda till en otillbörlig ekonomisk eller administrativ börda för skolan.