La psicoeducación o intervenciones psicoeducativas abarcan una amplia gama de actividades que combinan la educación y otras actividades, como el asesoramiento y las intervenciones de apoyo. Las intervenciones psicoeducativas pueden realizarse de forma individual o en grupo, y pueden adaptarse o estandarizarse. Este tipo de intervención generalmente incluye proporcionar a los pacientes información sobre tratamientos, síntomas, recursos y servicios, capacitación para brindar atención y responder a los problemas relacionados con la enfermedad, y estrategias para resolver problemas para enfrentar el cáncer. Las intervenciones pueden incluir el uso de folletos, videos, cintas de audio y computadoras, y los formatos pueden ser interactivos entre los profesionales de la salud y los pacientes y cuidadores, autodirigidos a través del uso de CD y otros materiales, en línea o entregados por teléfono. Los estudios que utilizan intervenciones psicoeducativas tienden a variar sustancialmente en contenido, formato, frecuencia y momento específicos de las intervenciones. Por esta razón, la capacidad actual para examinar la eficacia relativa de los diferentes formatos y métodos de entrega es limitada. Los enfoques de contenido altamente específicos, como la reducción del estrés basada en la atención plena y los enfoques de comportamiento cognitivo, se identifican en estos recursos como intervenciones separadas, en lugar de incorporarse a la psicoeducación general.