Con todos los incendios forestales que están ocurriendo en California en este momento, la semana de Prevención de Incendios y la Seguridad contra Incendios realmente han estado en mi mente mucho. Esta semana, además de todas nuestras actividades preescolares, hablamos mucho sobre cómo mantenerse seguros si alguna vez hubo un incendio en nuestra casa.

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Aquí estaban nuestros planes para nuestro tema de Seguridad contra incendios:

Y aquí están los detalles de cada actividad:

Conceptos de Impresión:

Esta semana nos centramos en el título, el autor y el ilustrador y donde se puede encontrar en un libro. Nuestra primera lectura en voz alta fue Bomberos de la A a la Z por Chris L. Demarest. Antes de leer, le di a Madelynn notas adhesivas para etiquetar el título, el autor y el ilustrador. Le sorprendió un poco el hecho de que el autor y el ilustrador fueran la misma persona esta vez, ¡pero eso hizo un gran punto de enseñanza!

No Dragons for Tea Recuento:

Nuestra siguiente lectura en voz alta fue No Dragons for Tea de Jean Pendziwol. Después de leer, le mostré a Madelynn un libro de 3 partes con las palabras que comenzaban, en medio y terminaban. Luego le dije que iba a leer 3 partes de la historia y que tenía que tratar de ponerlas en orden. Luego pegó debajo de cada solapa e ilustró la parte de la historia que acompañaba a cada una.

Vocabulario de bomberos:

Luego leemos People Who Help Us: Firefighters de Amanda Askew. Este libro tiene un montón de vocabulario nuevo, por lo que después de leer utilizamos tarjetas de vocabulario para ayudar a dibujar y hacer nuestro propio libro de vocabulario para bomberos.

Mapa de burbujas de bombero:

Para terminar nuestro aprendizaje de bombero, leemos Fred el Bombero de Felicity Brooks. Después de leer, le pedí a Madelynn que rellenara un mapa de burbujas con cosas que aprendió sobre los bomberos. A Madelynn se le ocurrieron algunas ideas por su cuenta (conducen camiones de bomberos, apagan incendios, suben escaleras). Luego hojeamos las imágenes de los libros de esta semana para agregar más y terminar nuestro mapa de burbujas.

Seguimiento de Impresión:

Nuestro último libro fue el libro de la letra E (para Emergencias) de la Serie de Libros del Alfabeto de Abby. Madelynn identificó la imagen y luego señaló cada palabra mientras leía.

Lectura y color de seguridad contra incendios:

Esta semana nos enfocamos en la letra E, así que comenzamos con esta actividad de color por código. Madelynn identificó cada letra y luego siguió las instrucciones para hacer que cada punto tuviera el color correcto.

Estampado de sonido E:

A continuación, para más práctica de letras utilizamos nuestros estampadores de puntos. Empezamos sellando dentro de la letra para hacer una E. Luego Madelynn tuvo que encontrar las e mayúsculas y minúsculas en la alarma, sellarlas y hacer que la e suene cada vez.

Orden de sílabas de Seguridad contra incendios:

Esta semana presenté el concepto de sílabas por primera vez a Madelynn. Primero practicamos aplaudir las sílabas en cada palabra. Lo hizo sorprendentemente bien en la mayoría de las palabras, así que le mostré cómo levantar un dedo mientras decía cada sílaba en lugar de aplaudir. Después podía mirar sus dedos para ver cuántas sílabas tenía esa palabra. Muchas habilidades trabajando juntas para este tipo, así que definitivamente tuve que dar mucha ayuda en el camino.

Artesanía con nombre de camión de bomberos:

Esta semana para nuestra artesanía con nombre, Madelynn hizo su propio camión de bomberos y tengo que decir que es absolutamente mi artesanía con nombre favorita hasta ahora. Primero cortó y pegó las piezas para hacer un camión. Luego cortó las baldosas de letras y las pegó en el orden correcto para completar la escalera. Demasiado lindo!

Redacción del Diario de seguridad contra incendios:

Para nuestro diario de esta semana, Madelynn eligió dibujar y etiquetar un camión de bomberos. La ayudé a pronunciar la palabra lentamente y le pedí que escuchara cualquier sonido de letra que supiera. Escribió «F E N.» Me encanta ver su progreso de escritura inicial 🙂

Bandeja de sal de seguridad contra incendios:

Nuestra primera actividad matemática de esta semana fue una bandeja de arena con temática de fuego. Llené la bandeja con sal teñida de naranja (vertí sal en una bolsa con unas gotas de colorante para alimentos y luego la sacudí para distribuir el tinte de manera uniforme) y unos trozos de papel rojo, naranja y amarillo. Luego, Madelynn usó pequeñas tarjetas de fuego como modelo para escribir números en la sal con su dedo.

Libro de palabras Posicionales de seguridad contra incendios:

Nuestra nueva habilidad matemática para la semana son las palabras posicionales. Armé este libro con opuestos en cada página e imágenes con temas de fuego para clasificar. Laminé y agregué velcro a todas las piezas para que pudieran usarse una y otra vez. Luego, Madelynn practicó la identificación de izquierda / derecha, delante / detrás, debajo y encendido / apagado.

¿Dónde está el Bombero?

Para este juego de palabras de posición, comenzamos usando azulejos Magna para construir una estación de bomberos. (También podría usar un camión de bomberos de juguete u otra casa de juguetes que tenga en su lugar. Luego Madelynn rodó un dado con palabras posicionales para averiguar dónde poner al bombero. Nos turnamos para practicar todas las diferentes posiciones y resolver problemas para poner al bombero dentro de la estación (necesitábamos agregar una puerta) y debajo de la estación de bomberos (Madelynn decidió ponerlo debajo de la mesa.)

Sube la escalera:

Nuestro próximo juego con temática de fuego fue una forma divertida de practicar el conteo y el sentido numérico. Para preparar el juego, primero hice un edificio de azulejos Magna en nuestra bandeja de goteo de aceite, pegué una escalera a un lado y luego agregué bomberos y gatitos magnéticos. Para jugar, nos turnamos para rodar el dado y subir tantos peldaños en la escalera cada vez. El primero en llegar a la cima, rescatar al gatito y volver a bajar fue el ganador.

¿Dónde está el Fuego Perro?

Para nuestra última actividad de práctica de palabras posicionales, creé este sencillo libro imprimible con piezas recortadas. En cada página utilicé una palabra posicional diferente (arriba, abajo, detrás, al lado, entre, etc.).) y Madelynn cortó y pegó los perros de fuego en el lugar correcto de cada página.

Contenedor Sensorial de seguridad contra incendios:

En este contenedor: papel triturado (rojo, naranja y amarillo), azulejos Magna, camiones de bomberos, bomberos, mini letras de rompecabezas

En este contenedor, Madelynn construyó una estación de bomberos y casas, agregó fuego, luego usó el camión de bomberos y el bombero para fingir apagar los incendios. Separó las piezas del rompecabezas y las volvió a unir para deletrear FUEGO.

Arte de fuego de papel de seda:

Para preparar esta artesanía, recorté una forma de fuego de papel naranja y pequeños cuadrados de papel de seda en rojo, naranja y amarillo. Primero, Madelynn pegó la forma de fuego en una lámina negra de cartulina. Luego usó los cuadrados de papel de seda para crear fuego tridimensional. Me encanta la forma en que arrugó el tejido para crear textura en el fuego.

Clasificación caliente y fría:

Después de hablar sobre cómo mantenerse a salvo en un incendio, hablamos sobre cómo se pueden iniciar los incendios y la importancia de no tocar o jugar con elementos que están calientes. Madelynn separó las imágenes y las clasificó en grupos fríos y calientes.

Fuego de arte por goteo:

Esta divertida actividad de arte de proceso fue una excelente manera de practicar habilidades motoras finas y resultó realmente hermosa. Preparé algunos filtros de café cortándolos en forma de fuego, luego aplanándolos. Madelynn usó pipetas para dejar caer acuarelas líquidas en rojo, naranja y amarillo sobre ellas. Después, los filtros de café estaban empapados, pero quería dejarlos secar para poder colgarlos en nuestras ventanas, así que completamos esta actividad en nuestra bandeja transparente y luego los dejé secar durante la noche sin moverlos.

Contenedor sensorial de lucha contra incendios:

En este contenedor: cuadros laminados, pintura al temple, agua, botellas de plástico en aerosol, herramientas de motor fino

Antes de tiempo pinté los cuadros laminados con pintura al temple roja, naranja y amarilla para crear fuego y dejé que se secara. Pegué las fotos con cinta adhesiva en el interior de la papelera, luego llené botellas de spray con agua. Madelynn usó las botellas de aerosol y las herramientas de motor fino para «combatir los incendios» y rociar la pintura.

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