Marcus Lemonis, ADMINISTRERENDE DIREKTØR I Camping World og investor, er kjent for å si at vellykkede bedrifter hvile på tre viktige fokuserer: mennesker, prosess og produkt. På vår high school district, består av tre store omfattende videregående skoler, vi nærmer pensum arbeid på samme måte: vi bringer sammen de riktige menneskene, har satt på plass en læreplan prosess, og forventer utfallet av en garantert og levedyktig læreplan. Dette var en veldig forsettlig og gjennomtenkt prosess fordi vårt distriktsmål er å sikre at hver student er høyskole og karriere klar ved å bruke lyd instruksjonspraksis med en garantert og levedyktig læreplan.

I Marzano ‘ s bok, What Works In Schools, hevder Han at å utvikle en garantert og levedyktig læreplan er «det viktigste initiativet en skole eller distrikt kan engasjere seg i for å øke elevers prestasjon.»Når en læreplan er garantert, betyr det at alle studenter har mulighet til å lære grunnleggende kunnskaper og ferdigheter uavhengig av lærer eller skole. En levedyktig læreplan er realistisk i omfang; det er skrevet for å sikre at studentene har tilstrekkelig tid til å utvikle dyp og varig forståelse av grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Curriculum Writing Protocol

Bringe Sammen De Riktige Personene

Sette På Plass En Læreplan Prosess

når hvert kurs er klar til å ta fatt på læreplanen skriveprosessen, Ansatte som vil være pensum forfattere må først delta på en stor gruppe, district-laget profesjonell læring dag på distriktets læreplanen prosessen, som begynner med trinn 1-ønskede resultater. De opplever en rekke praktiske aktiviteter for å oppdage og begynne å tenke på hvordan de kan designe deres kursplan.

vi begynner med de store ideene om læreplan og begynner deretter å utforske hver del av vårt stage 1 curriculum map: standarder, distriktsutviklede leseferdighetsmål, overføringsmål, varige forståelser, viktige spørsmål, innholdskunnskap, ferdigheter, nødvendige ressurser og foreslåtte ressurser. Denne opplæringen fungerer som grunnlag for våre lærere som arbeider sammen i kryssbyggende lag. Våre team består av to lærere fra hver bygning og en spesialundervisning eller ESL lærer.

Forventer Utfallet Av En Garantert Og Levedyktig Læreplan

på dette punktet har alle lærere tilgang Til Atlas, uansett om deres læreplan er utviklet der eller ikke. I Tillegg, På Grunn Av Atlas brukervennlighet, kommer læreplandesignere inn i prosessen fra forskjellige steder. Mot slutten åpner Vi Atlas og begynner å se på andre pensumkart for å generere nye ideer, stille spørsmål og bygge vår forståelse. Vi har også sendt flere administratorer til En Atlas Leadership Institute denne siste sommeren for å lære om mer funksjonelt av programmet og hvordan å utvikle Stage 2-Assessment del av vår mal.

vi har tatt en» langsom og jevn vinner løpet » tilnærming til læreplanutvikling. Vårt formål er å sikre at læreplanforfattere, Pls og lærere tenker dypt om utformingen av læreplanen vår. Vi ønsker å sikre at de er bemyndiget til å designe læreplanen basert på deres kompetanse og med støtte fra vår administrasjon. Vår curriculum leadership team er et av de beste eksemplene på en virkelig samarbeidende gruppe individer som kontinuerlig leter etter nye måter å hjelpe lærere med å omfavne pensumutfall for å sikre at studentene er høyskole og karriere klar.

Læreplan Protokoll

bli med rubicon og kolleger fra hele verden på Vårt Neste ledelsesinstitutt når vi jobber sammen for å reflektere over dine læreplanmål og utforske strategier for å oppnå dem!