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ミラーニューロン:最も強力な学習ツール

ミラーニューロン。 模倣は常に強力な学習ツールとなっています。 人間の脳は、私たちが行動を模倣することを可能にするさまざまなメカニズムで有効になっています。 赤ちゃんは表情を再現することができ、大人として、私たちは基本的な行動を模倣します。 笑いが広がり、悲しい映画を見ながら泣くことができます…他の人が感じることを感じ、共感し、自分の気持ちを理解する能力があるようです。 これが起こるために脳内で何が起こりますか? 答えはミラーニューロンです。 この記事では、ミラーニューロンについて知っておく必要があるすべてを説明します。 彼らは何ですか? 彼らは教育と共感にどのように介入しますか? なぜ感情は伝染性ですか? P>

ミラーニューロン
ミラーニューロンとは何ですか?

目次

ミラーニューロンとは何ですか?

人間や霊長類にはミラーニューロンと呼ばれるニューロンがあります。 これらの脳細胞は、誰かが何かをしているのを見ると活性化します。 例えば、チンパンジーが母親が岩でナットを開けているのを見て、別のナットで彼女を模倣しようとすると。 ミラーニューロンは、共感的、社会的、模倣行動と関連しています。 彼らは学習のための基本的なツールです。p>

“私たちは社会的存在です。 私たちの生存は、他の人の行動、意図、感情を理解することに依存します。 ミラーニューロンは、概念的な推論だけでなく、模倣を通して、他の人の心を理解することを可能にします。 考えていない、感じています。”-G.Rizzolatti。

90年代には、パルマ大学(イタリア)のGiacomo Rizzolattiが監督する神経科学者のグループが、驚くべきことを発見しました。 霊長類の脳のニューロンの百グループは、サルが何かをしていたときだけでなく、サルが同じ行動をしている別のものを見たときにも活性化されました。

ミラーニューロンは、アクションを実行したとき、またはアクションが実行されているのを見たときに活性化するニューロンのグループと定義できます。

ミラーニューロンは、学習プロセスの鍵である模倣のために不可欠です。 生まれてから、これらのニューロングループは活発であり、食べること、服を着ること、話すことを学ぶことができます…ミラーニューロンは、行動の背後にある意

次のビデオでは、神経科学者のRamachandranは、ミラーニューロンとは何か、なぜそれらが重要であるかを説明しています。

ミラーニューロンと教育

ミラーニューロンは、私たちは模倣を通じて学ぶことができます。 それらは私達がボディーランゲージ、表情および感情を反映することを可能にする。 ミラーニューロンは、私たちの社会生活の中で不可欠な役割を果たしています。 彼らは、子どもの発達だけでなく、関係や教育のための鍵です。人間は他の人から学ぶようにプログラムされた社会的存在です。

人間は他の人から学ぶようにプログラムされ 私達はすべてそれぞれよりグループとして働く私達の目的に達する。 親、教授、または学生が認知スキルやその他のスキルを示すのを見ると、説明から学ぶのではなく、具体的な経験が得られます。

ミラーニューロンはどのように私たちの日常生活に介入しますか?

  • ミラーニューロンは、他の誰かがあくびを見たときにあくびをする責任があります。
  • これらのニューロンは、悲しい人や泣いている人を見て、悲しい気分になるときにも作用します。
  • 笑顔や笑いでも同じことが起こります。 笑いは伝染することができます方法。
  • 研究は、嫌悪感を表明している人を見ると、前島嶼の活性化があることを示唆しています。
  • 別の研究では、誰かが他の人に触れているのと同じように、私たちが触れられているときに活性化するのを見ると、体性感覚皮質が活性化されるこ

8つのヒント:ミラーニューロンは教育にどのように影響しますか? ミラーニューロンのおかげで、私たちが描く感情は他の人に直接的な影響を与えます。

これが、ミラーニューロンを資産として使用するために、教師が感情を制御し、教師の燃え尽きを避けるための努力をしなければならない理由です。

  1. 幸せと楽観主義を示し、そのようにあなたはあなたの学生や子供たちにそれを送信します。
  2. 制御し、否定的な感情を避けます。 私たちは皆悪い日を過ごしていますが、教師はこれが子供たちに反映されていないことを確認する必要があります。 しかし、トリッキーな部分は、これは子供たちがこれらの感情を抑制すべきであるという意味ではないということです。 教師として、子供が感じている感情を検出し、それに応じてそれらを識別し、管理することを学ぶのを助けるようにしてください。
  3. あなたが得る任意のチャンスを視覚的な兆候と模倣を使用してください。 子供たちがあなたを模倣できるように、物理的なデモで例を実用的にします。
  4. グループの相互作用を奨励します。 これは、ミラーニューロンの使用、したがって、子供の社会的関係と共感を最大化します。
  5. あなたが子供たちに学びたい活動(歯を洗う、自分自身の後に掃除する…)に模倣を使用してください。
  6. 暴力から実行します。 子供たちは彼らが見るものを学びます。 子供が敵対的な環境で教育されている場合、彼のミラーニューロンが活性化され、彼はこれらの暴力的な行動を繰り返す可能性があります。
  7. 子供たちに私たちが聞く方法の重要性、特にボディランゲージを教えます。 そうすれば、誰かが何かを共有しなければならないときや、ミラーニューロンが活性化し、共感が強化されるのを助ける必要があるとき。
  8. 感情的知性について子供たちに教えて、自分自身や他の人の感情を識別できるようにします。

ミラーニューロンと感情的な伝染

あなたの周りの人々が幸せになったとき、あなたは幸せを感じますか? 否定的で、悲観的な人々のまわりで悲しいか、または落ち込んで得るか。 これはミラーニューロンによって作り出される感情的な伝染が原因です。感情的な伝染は、人やグループが他の人やグループの感情や感情的な行動に影響を与えるプロセスです。

感情的な伝染は、人やグループが他の人やグループの感情や感情的な行動に影響を与えるプロセスです。 これは、意識的または無意識的な感情的誘導によって行うことができます。

人々が通信するとき、彼らはジェスチャーや表情を模倣する傾向があり、多くの場合、他の人が感じているものを感じています。 それは私達の個人的なおよび仕事関係で影響が大きい感情的な伝染が持っている証明された。 私たちはまだ私たちが他の人の感情状態に持っている影響力のある能力を意識しておらず、私たち自身の感情状態にある他の人々を意識していません。

ミラーニューロンは、私たちが文字通り他の人が感じているものを感じ、自分の感情を”生きる”ことを可能にします。 ミラーニューロンは共感に基づいています。共感とは、その人の状況にどのようなものがあるかを想像することによって、他の人の感情や経験を共有する能力です。

共感とは、その人の状況にどのようなものがあるかを想像することによって、他の人の感情や経験を共有する能力です。これは私たちが社会的存在であることの証明です。

これは私たちが社会的存在であることの証明です。

Neuronas espejo y empatía

どのように我々は感情的な伝染を利用することができますか? 私たちはお互いに相互接続し、お互いの気持ちを理解できるという事実は、私たちの利点に働くことができます。

私たちはお互いに相互接続し、お互いの気持ちを理解することができます。幸せは悲しみよりも伝染性があるので、幸せな人に囲まれてみてください。

  • 幸せは悲しみよりも伝染性があるので、幸せな人に囲まれてみてくださ しかし、悲しい人を避けてはいけません、私たちは皆、時にはサポートを必要とし、彼らに愛を与えることは、彼らがより速く回復するのを助けるかもし
  • 幸せで肯定的な人々を模倣し、彼らが何をすべきかを行います。 スポーツを練習し、より多くの笑顔(あなたがそれのように感じていない場合でも、あなたは後で気分が良くなります)。 健康な自尊心を保ち、否定的に考えることを止めなさい。
  • その負の場合は特に、演技や何かを言って前に考えてみてください。 あなたの感情状態が伝染する可能性があるので、丁寧に、教育を受け、できるだけ静かに言うようにしてください。このビデオで笑いがどのように伝染するかをチェックしてください。

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伝染性の笑いは伝染性です

ミラーニューロンと文化

文化は私たちの脳に影響を与えますか? 答えはイエスのようです。 カリフォルニア大学の調査によると、ミラーニューロンは、私たちの前にいる人が同じ文化を共有しているかどうかによって反応が異なります。

研究者は、アメリカの参加者のグループにジェスチャーのシリーズを示すために、二つの俳優、一つのアメリカ人と別のニカラグアを使用しました(いくつかのアメリカ人、他のニカラグア人と文化的な意味のない他の人)。

経頭蓋磁気刺激(TMS)を用いて、彼らはミラーニューロン活動を調べた。 彼らは、ニカラグアと比較して、アメリカ人がジェスチャーをするのを見たときに、参加者がより多くの活動を示したことを発見した。 ニカラグア人がアメリカ人のジェスチャーをグループに示したとき、ミラーニューロンはその活動を大幅に減少させた。ミラーニューロンは文化の影響を受け、私たちの行動に影響を与えると結論づけることができます。

ミラーニューロンは文化の影響を受け、私たちの行動 この研究の結果は、私たちが自分の文化や民族のメンバーを理解し、共感する準備ができていることを示しています。 これはまた私達が私達の自身の文化のメンバーとより速くそしてより容易になぜ接続するか説明する。

ミラーニューロン、共感、および精神病

精神病は、表面的な魅力、病理学的嘘、および低い共感によって区別される人格障害である。サイコパスが犯罪生活を送るのは一般的ですが、すべてが連続殺人犯や殺人者になるわけではありません。

サイコパスが犯罪生活を送るのは一般的です。

いくつかは実際に普通の生活を送ることができます。

これらのサイコパスが共感することができない場合、それは彼らのミラーニューロンが機能していないことを意味しますか?

最近の研究では、この質問に答えました。研究者は、短いビデオを見ている間、2つのグループ(18人のサイコパスと26人の健康な人)の脳活動を観察しました。

研究者は、2つのグループ(18人のサイコパスと26人 ビデオは、優しく、痛いほど、社会的に、お互いを拒否し、中立的に触れる手の画像を示しました。 彼らはビデオを見て、人々が感じていたものを感じようとするように指示されました。 研究の次の部分は、参加者が脳内の痛みの領域を登録するために定規で打たれました。

科学者たちは、サイコパスが何かを感じるように求められたときにのみ、実際に何かを感じることができ、ミラーニューロンは他のグループと同じように活性化されたことを発見した。 しかし、指示が与えられなかったとき、サイコパスのグループは、脳のミラーニューロンおよび疼痛受容体の活性化がより少ないことを示した。それはサイコパスが共感を持っていないということではなく、それは活性化され、非活性化されることができるスイッチであり、デフォルトでは常に非活性化されているということです。

ミラーニューロンと自閉症

自閉症の症状には、言語の遅延と緊張した感情認識が含まれます。 彼らは自分自身を含むさまざまな感情を知覚することができません。したがって、科学者たちは、自閉症の人々のミラーニューロンを研究し、それらが”壊れている”かどうかを確認しました。

彼らは、このシステムには発達遅延があり、活動は他のものよりも遅く、弱く、活性化されていないことを発見した。 それにもかかわらず、活動は年齢とともに増加し、30歳までには正常になり、その後異常に上昇する。他の研究では、自閉症のすべての人々がこれらのニューロンに遅延があるわけではないことが発見されています。

彼らはおなじみの顔で正常に活性化することができます。

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Molnar-Szakacs,I.,Wu,A.D.,Robles,F.J.,&Iacoboni,M.(2007). どういう意味か分かるか? 培養特異的なジェスチャーの観察中の皮質脊髄興奮性。 PLoS One,2(7),e626.

Meffert,H.,Gazzola,V.,den Boer,J.A.,Bartels,A.A.,&Keysers,C.(2013). 精神病における自発的ではあるが比較的正常な意図的な身代わりの表現を減少させた。 脳,136(8),2550-2562.

この記事はアンドレア-ガルシア-セルダンによって書かれ、アレハンドラ-サラザールによって翻訳されています。/p>

ミラーニューロン:最も強力な学習ツール

一般的な健康心理学者と性科学者。 ネットワークを通じた臨床実践とコミュニケーションを通じて人々の生活の質を向上させることが望まれています。p>

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