Jule Romans egykori adjunktus és tantermi tanár. She has extensive experience in teacher education, research, and mentoring

Every Teacher Portfolio Should Include These Basic Elements

As a a bare beginning, a teacher portfolio should include:

• vonzó és professzionális borító
• pontos Tartalomjegyzék
• a tanítási önéletrajz
• a tanítási filozófiája
• három ajánlólevél

a borító legyen kiváló minőségű, professzionális, tiszta, megfelelő hívogató, hogy az olvasó. A tartalomjegyzéknek segítenie kell az olvasót abban, hogy megtalálja a kívánt információkat Önről a portfóliójában.

tartalmazzon egy önéletrajzot, ajánlólevelet és átiratot a tanítási portfólióba

önéletrajzának részletesnek, alaposnak, jól szervezettnek és általánosan elfogadott formátumban kell lennie. A tanítási filozófiának egyedül kell lennie, tükröznie kell a jelenlegi vagy klasszikus oktatási elméletek megértését.

ajánlólevél lehet felügyelő tanárok, professzorok, vagy bárki, aki volt lehetősége, hogy értékelje a potenciális, mint egy tanár.

ezek a tételek együtt átiratok a fokozat egy gyors képet a személyes tulajdonságok, majd egy jó bevezetés a portfolió.

tartalmazzon támogató elemeket a tanár portfóliójában

az alapokon kívül olyan elemeket és példákat is be kell vonnia, amelyek megmutatják a legjobb tanárként végzett munkáját. Vannak, akik ezeket az elemeket tárgyaknak nevezik, mert olyan sok különböző elem van. Sok műtárgy nem egyszerűen írott papír. Ezek lehetnek fotók, diákmunka példák, projektek vagy sok más formátum.

például a tanár portfólió lehetnek:

• Személyes adatokat,
• osztályukban
• tanórán kívüli élmény
• Publikációk (vagy kiadatlan dokumentumok írás)
• – Díj
• Diák interakciók
• Tartalom területen tapasztalat alapján (a nagyobb, illetve kisebb)
• Közösségi részvétel (kapcsolódó tanítás)
• diákmunka minták
• – Egységet, óravázlatok

, gondosan a megadott beállításokat, egy szisztematikus módon. Ne próbálja meg felvenni az összes elemet, vagy egyszerűen helyezze őket a felsorolt sorrendbe. Kerülje a ” scrapbooking.”Több elem lehet kézzel írt, vagy szokatlan formátumban. Mutassa be őket egyszerű, világos, közvetlen módon, hangsúlyt fektetve a professzionális, alulértékelt megjelenésre.

mi mást is felvehet a tanári portfólióba?

néha érdemes olyan elemeket választani, amelyek bemutatják a képességeit. Ezek az elemek minden helyzetben egyediek lesznek.

mutassa be eredményeit

például érdemes lehet olyan elemeket kiválasztani, amelyek bizonyítják, hogy készségei vannak a következő területek némelyikében:

• a diákok teljesítményét
• Felértékelődése a bölcsész
• a képesség, hogy tükrözze kritikusan
• Osztálytermi menedzsment készségek
• Bevonása, a folyamatos tanulás,
• Bátorítást a diákok, mind egyetemi szinten
• a Technológia
• Megértése társadalmi-gazdasági szüksége van
• a Tudás tárgyát
• Ismeretek a tanítási módszerek

Nem egy ember fogja ezeket a tulajdonságait, de valószínű, hogy talál példákat, amelyek támogatják sokan.

Hozzon létre egy szervezetet, amely egyértelműen képviseli a saját nézőpontját és szakmai identitását. Ne feledje, lehet, hogy több azonos vagy hasonló elemet használ, hogy képességeinek különböző aspektusait képviselje. Válassz bölcsen. Egyes elemek hosszabb időt vehet igénybe, mint mások létrehozása vagy összeállítása..

olyan Tanárportfólió elemeket tartalmaz, amelyek professzionalizmust mutatnak

a tanár portfóliójában a munkáltatók látni akarják:

1. a bölcsészettudományok (a bölcsészettudományok, a társadalomtudományok, a matematikai és természettudományok, valamint a művészetek) megértése és elismerése.
2. a hallgatói tanulás és teljesítmény iránti elkötelezettség.
3. tantárgy és pedagógia ismerete.
4. a tanulói tanulás irányításának és figyelemmel kísérésének képessége a legjobb gyakorlatok alapján.
5. az a képesség, hogy szisztematikusan szervezze meg a tanítási gyakorlatokat és tanuljon a tapasztalatokból.
6. elkötelezettség és hajlandóság a tanulási közösségekben való részvételre.
7. egy képesség, hogy használja az információs kor tanulás és technológiai műveletek és fogalmak, hogy fokozza a tanulás és a személyes / szakmai termelékenység.

tartalmaz egy vonzó fedelet a tanár portfolió

a borító a portfolió az első dolog, amit az olvasók látni fogja. Fel kell hívnia a figyelmet, de ne legyen túl elfoglalt vagy túlnyomó. Egy kis kreativitás hosszú utat tesz meg.

a fedél az a hely, ahol fontos egyensúlyt kell találni. Bár a portfolió, hogy az olvasók egyfajta hogyan fog kölcsönhatásba lépnek a diákok, ez nem jön létre a diákok. Felnőttek számára készült. Ezt szem előtt tartani nagyon fontos.

Emlékezz a közönségedre és célozd meg a tanítási portfóliód fedelét ennek megfelelően

nem csak felnőttek számára készült, hanem nagyon elfoglalt felnőttek számára is, akiknek lehet, hogy nincs sok ideje megvizsgálni a munkádat. A fedélnek nem szabad túl sok részletességgel elárasztania őket. Nem szabad elvonni őket túl sok díszítéssel. Tükröznie kell, hogy miként kívánja bemutatni magát más szakembereknek, nem gyerekeknek.

adjon meg egy tartalomjegyzéket a tanári portfólióban

a tartalomjegyzék kulcsfontosságú ahhoz, hogy az olvasók megtalálják a szükséges információkat. Nagyon olvasóbarátnak kell lennie, szem előtt tartva, hogy az olvasók nem sokat tudnak rólad, valószínűleg útmutatásra van szükségük a munka olvasásához.

tanítási Portfólió Tartalomjegyzék

a tartalomjegyzéknek fel kell sorolnia a Portfólió egyes részeit, és segítenie kell az olvasót abban, hogy könnyen megtalálja azokat. A szakaszok és az oldalszámok egyszerű felsorolása nem mindig elegendő.

az egyes szakaszok nevének egyértelműen meg kell jelölnie, hogy mi szerepel az adott szakaszban. A felsorolt oldalszámoknak egyszerűen csak egy oldalfordulattal kell elhelyezkedniük. Az olvasónak nem kell a portfólión keresztül keresnie, hogy megtalálja a tartalomjegyzékben felsorolt oldalakat.

miért tartalmaz egy tartalomjegyzéket?

Ha belegondolsz, hogyan fogják értékelni a portfóliód, és megpróbálod lefordítani egy világos és részletes tartalomjegyzékbe, ami könnyen navigálható, a portfóliód valószínűleg kiemelkedő első benyomást fog kelteni.

tartalmazzon egy önéletrajzot a tanítási portfóliójába

az önéletrajzod elég fontos és összetett ahhoz, hogy leírja, hogy egy teljes saját szakaszba kerülhet. Egyelőre azonban tartsa szem előtt ezeket az ötleteket az önéletrajz fejlesztésekor.

a tanár önéletrajza nem üzleti önéletrajz. Ebben az esetben egyetlen oldal standard szabálya nem vonatkozik. A legjobb tanárok önéletrajzai közül néhány legfeljebb négy oldal hosszú. Ha megfelelően vannak rendezve, az olvasók könnyen kiválaszthatják a szükséges információkat, valamint teljes képet kaphatnak a képesítéseiről.

mit kell belefoglalni a tanítási önéletrajzba

ahol a tanítási portfólió teljes képet nyújt Önről, mint tanárról, az önéletrajz teljes képet ad a tanári képesítéseiről. Minden elem kell összpontosítani, hogy.

tanítási tapasztalat, kapcsolódó munkatapasztalat, oktatás, kiadványok, díjak, kitüntetések, valamint a teljes referencia elérhetőségi információk általában mind szerepelnek a tanár önéletrajzában.

tartalmazza a tanítási filozófiáját a tanítási portfólióba

a tanítási filozófiának teljesen eredetinek kell lennie, és teljes egészében Önnek kell megírnia. A tanítási filozófia bármely részének más forrásból történő másolása és beillesztése plágium.

amikor valaki elolvassa a tanítási filozófiáját, három dolgot kell tanulnia: milyen jól tudsz írni, milyen jól tájékozott vagy a szakmádról, és mennyire tudsz intellektuálisan integrálni az oktatási elméletet és a gyakorlatot.

így, meg kell írni, és alaposan gondolja át ezt. Lehet, hogy néhány olvasót nem érdekli az oktatási filozófiája. Néhány olvasó először erre fordulhat.

mindkét esetben fontos, hogy a filozófia átgondolt, nem másolt vagy kölcsönzött legyen, valamint a saját eredeti munkája.

ajánlólevelek beillesztése a tanári portfólióba

az ajánlólevelek biztosítása időigényes folyamat, de megéri az idő befektetését.

tartalmazzon legalább három ajánlólevelet

legalább három ajánlólevelet kell tartalmaznia a tanári portfólióban. Azoknak a leveleknek olyan emberektől kell származniuk, akik képzettek arra, hogy beszéljenek tanárként.

a terepi élmény oktatók és az egyetemi oktatók a legjobb választás. A diákok, a szülők a diákok, valamint a korábbi felügyelők más pozíciókban már tartott is lehet jó választás bizonyos körülmények között.

kérjen udvariasan, és legyen türelmes

tervezze meg a leveleket, és várjon némi késedelmet a beérkezésükben. Lehet, hogy néhány naptól néhány hétig tart, amíg valaki megírja és elküldi a levelét. Kezdje el a leveleket sok héttel előre.

minden hozzáadott elemnek meg kell felelnie a tanítási szintnek. A grafikának, a betűméretnek, a tintának és a papírnak elemi vagy másodlagos fókuszt kell tükröznie. Túl sok (vagy a rossz fajta) grafika a fokozat szinten lehet a figyelemelterelés, valamint csökkenti a teljes hatását a portfolió. Ez magában foglalja azt is, ahogyan Önaz ajánlólevéleket átadja. Tartsa a dolgokat egyszerű.