Née

31 août 1870

Décédé

Le 6 mai 1952 (à l’âge de 81 ans)

Lieu de repos

Noordwijk, Pays-Bas

Nationalité

Italien

Éducation

Université de Rome Faculté de médecine La Sapienza

Profession

Médecin et éducateur

Connu pour

Fondateur de la méthode d’éducation Montessori

Enfants

Mario La signature de Maria Montessori Sr.

Maria Montessori était une éducatrice et médecin italienne. Elle est née le 31 août 1870 à Chiaravalle, en Italie.

Maria Montessori a créé la première école Montessori. C’était une méthode d’éducation qui respectait le développement naturel de l’enfant. Sa principale caractéristique était de permettre autant d’indépendance que possible à l’enfant individuel. Une autre caractéristique était de permettre des âges mixtes dans la même salle de classe. C’était différent de l’enseignement formel en classe utilisé même pour les jeunes enfants à l’époque. Maria Montessori a commencé cette méthode lorsqu’elle était responsable d’une école pour enfants handicapés. Maria Montessori a également fondé vers 1907 à San Lorenzo, un bidonville de Rome, la première Casa dei Bambini (« Maison des Enfants »). Elle est décédée le 6 mai 1952.

Méthode Montessori

L’une des nombreuses réalisations de Montessori a été la méthode Montessori. Il s’agit d’une méthode d’éducation pour les jeunes enfants qui met l’accent sur le développement de la propre initiative et des capacités naturelles de l’enfant, en particulier par le jeu pratique. Cette méthode a permis aux enfants de se développer à leur propre rythme et a fourni aux éducateurs une nouvelle compréhension du développement de l’enfant. Le livre de Montessori, La Méthode Montessori, présente la méthode en détail. Les éducateurs qui ont suivi ce modèle ont mis en place des environnements spéciaux pour répondre aux besoins des élèves de trois groupes d’âge significatifs sur le plan du développement: 2-2,5 ans, 2,5-6 ans et 6-12 ans. Les élèves apprennent à travers des activités qui impliquent l’exploration, les manipulations, l’ordre, la répétition, l’abstraction et la communication. Les enseignants encouragent les enfants des deux premiers groupes d’âge à utiliser leurs sens pour explorer et manipuler des matériaux dans leur environnement immédiat. Les enfants du dernier groupe d’âge traitent de concepts abstraits basés sur leurs nouveaux pouvoirs de raisonnement, d’imagination et de créativité.