Psychoeducation eller psychoeducational interventioner omfatter en bred vifte af aktiviteter, der kombinerer uddannelse og andre aktiviteter såsom rådgivning og støttende interventioner. Psykoundervisningsinterventioner kan leveres individuelt eller i grupper og kan skræddersys eller standardiseres. Denne type intervention inkluderer generelt at give patienter information om behandlinger, symptomer, ressourcer og tjenester, træning i at yde pleje og reagere på sygdomsrelaterede problemer og problemløsningsstrategier til håndtering af kræft. Interventioner kan omfatte brug af hæfter, videoer, lydbånd og computere, og formater kan være interaktive mellem sundhedspersonale og patienter og plejere, selvstyret via brug af cd ‘ er og andet materiale, online eller leveret telefonisk. Undersøgelser, der bruger psykoundervisningsinterventioner, har tendens til at variere betydeligt i specifikt indhold, format, frekvens og timing af interventionerne. Af denne grund er der begrænset evne til i øjeblikket at undersøge den relative effektivitet af forskellige formater og leveringsmetoder. Meget specifikke indholdsmetoder, såsom mindfulness-baseret stressreduktion og kognitive adfærdsmæssige tilgange, identificeres i disse ressourcer som separate interventioner snarere end indarbejdet i den samlede psykoeducation.