Resumen

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La raza ha sido históricamente, y sigue siendo, un tema importante en todos los aspectos de la sociedad estadounidense. En el campo de la educación, la desigualdad racial es prominente en las áreas de acceso, oportunidades y resultados. La Teoría Crítica de la Raza (CRT, por sus siglas en inglés) es un marco que ofrece a investigadores, profesionales y legisladores un enfoque consciente de la raza para comprender la desigualdad educativa y el racismo estructural a fin de encontrar soluciones que conduzcan a una mayor justicia. Al colocar la raza en el centro del análisis, los estudiosos de la Teoría Crítica de la Raza interrogan las políticas y prácticas que se dan por sentadas para descubrir las formas abiertas y encubiertas en que las ideologías, estructuras e instituciones racistas crean y mantienen la desigualdad racial.

En el campo de la educación, el CRT es una herramienta útil para analizar cuestiones de política como la financiación de las escuelas, la segregación, las políticas lingüísticas, las políticas de disciplina y las políticas de pruebas y rendición de cuentas. También es útil para examinar críticamente las cuestiones más amplias de la epistemología y la producción de conocimiento, que se reflejan en el currículo y la pedagogía. Dado que la educación es una de las principales instituciones de producción y difusión de conocimiento, los académicos de CRT a menudo empujan el campo para examinar críticamente las narrativas maestras o dominantes reproducidas en las escuelas y las contra-narrativas que son silenciadas. La TRC es un marco teórico que proporciona a los investigadores de la educación, los responsables de la formulación de políticas y los profesionales lentes críticos para deconstruir las políticas y prácticas opresivas y construir sistemas más emancipadores para la equidad y la justicia raciales.