obiectivul dvs. principal este să învățați să vă gestionați simptomele TOC, astfel încât să puteți funcționa productiv în școală și în lumea reală, cu toate declanșatoarele și stresul.

cunoașteți legile

în conformitate cu titlul II din Legea americanilor cu dizabilități și Secțiunea 504 din Legea reabilitării din 1973, majoritatea colegiilor și universităților sunt obligate să ofere cazare studenților cu dizabilități (definite ca o problemă de sănătate fizică sau mentală care limitează activitățile majore de viață). Aceste legi, care protejează elevii de discriminarea pe bază de handicap, impun școlilor să ofere cazare pentru a ajuta la „echilibrarea condițiilor de joc” pentru elevii cu dizabilități. Printre multe altele, cazarea include timp prelungit pentru teste, înregistrări audio ale prelegerilor și cărților și locuri preferențiale.

este important ca cazare se potrivesc nevoilor dumneavoastră. Timpul suplimentar la teste poate funcționa bine pentru studenții cu dizabilități de învățare sau ADHD, dar este posibil ca aceste acomodări să nu fie utile dacă aveți TOC. Timpul suplimentar poate permite mai mult timp pentru ritualizare, ceea ce ar putea ajuta la intensificarea simptomelor.

înainte de a căuta cazare formală, care sunt de obicei furnizate prin Biroul pentru dizabilități sau decanul studenților, verificați alte servicii oferite de școala dvs.: un centru de abilități de învățare cu resurse pentru a vă ajuta să dobândiți abilități de studiu și să învățați cum să vă pregătiți pentru examene și să reduceți anxietatea la test. Aceste programe sunt deschise tuturor studenților și nu reprezintă cazare oficială.

unii oameni cred că cei cu toc nu ar trebui să caute cazare specială la școală sau la locul de muncă, deoarece va dura mai mult pentru a obține scutirea de simptome. Dar dacă notele tale suferă, poate fi extrem de util să profiți de unele acomodări temporare în timp ce primești tratament.

cazare la nivel de colegiu

vi se va cere să furnizați documentație pentru a obține cazare pentru dizabilități la nivel de colegiu. Fiți pregătit să obțineți o declarație scrisă de la un profesionist licențiat sau calificat care să documenteze dizabilitatea dvs., care include modul în care vă afectează capacitatea de a participa și de a beneficia de programul dvs. academic. Legea impune ca școlile să păstreze confidențiale toate informațiile despre dizabilitățile elevilor; nimic nu va fi păstrat ca parte a dosarului dvs. școlar permanent.în timp ce un program de educație individualizată (IEP) sau planul secțiunii 504 (cum ar fi cel pe care l-ați avut în liceu) poate ajuta la identificarea serviciilor care au fost eficiente pentru dvs., în general nu este suficientă documentație, deoarece există diferențe între învățământul postsecundar și cel liceal. Ceea ce a funcționat pentru tine în liceu s-ar putea să nu fie eficient în facultate. Natura dizabilității dvs. poate fi diferită; este obișnuit ca simptomele TOC să se schimbe în timp.deși secțiunea 504 și titlul II din Legea americanilor cu dizabilități protejează de fapt elevii elementari, secundari și postsecundari de discriminare, mai multe dintre cerințele legilor care se aplică prin liceu sunt diferite de cele care se aplică dincolo de liceu. De exemplu, secțiunea 504 impune districtelor școlare de la nivelurile elementare până la liceu să ofere o educație publică adecvată gratuită (FAPE) { http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/edlite-FAPE504.html } fiecărui copil cu dizabilități din jurisdicția unui district.

un FAPE nu este necesar dincolo de liceu (nivelul postsecundar), dar școlile sunt obligate să ofere ajustări academice adecvate, după cum este necesar, pentru a se asigura că nu discriminează pe baza dizabilității. Este important să rețineți că un motiv pentru care cererile de cazare la nivel de colegiu sunt respinse este că acestea depășesc sfera de prevenire a discriminării pentru studenții cu dizabilități. Cererile de cazare pot fi, de asemenea, respinse dacă reduc sau modifică substanțial cerințele esențiale; modifică fundamental natura unui serviciu, program sau activitate; sau ar duce la o sarcină financiară sau administrativă nejustificată pentru școală.