Respuesta Crítica del lector
¿Dónde estoy?
Inicio -> La evolución de la crítica de Alice -> Crítica de respuesta del lector
«Imaginamos que cualquier niño real podría estar más desconcertado que encantado por esto una historia rígida y sobreexcitada.»- Review of Alice’s Adventures in Wonderland (1865)
«Lewis Carroll, por otro lado, decepciona a la mayoría de estos estudiantes. Ellos prefieren el ‘sentido’ a ‘absurdo’… » – Gillian Adams (1985)
Introducción
Respuesta de los lectores es una teoría crítica que insiste en la importancia del papel del lector en la construcción del significado de una obra de literatura. Lois Tyson ofrece esta definición: «La teoría de la respuesta del lector maintains sostiene que lo que es un texto no se puede separar de lo que haceists los teóricos de la respuesta del lector comparten dos creencias: (1) que el papel del lector no puede ser omitido de nuestra comprensión de la literatura y (2) que los lectores no consumen pasivamente el significado que les presenta un texto literario objetivo» (170). Los teóricos de la respuesta al lector reconocen que los textos no se interpretan a sí mismos. Incluso si toda nuestra evidencia para una interpretación determinada proviene de la obra en sí, e incluso si todos los que leen el texto lo interpretan de la misma manera (por improbable que sea), seguimos siendo nosotros, los lectores, los que interpretamos, asignando significado al texto. La crítica de la respuesta del lector no solo permite, sino que incluso se interesa en cómo estos significados cambian de lector a lector y de vez en cuando.
Respuesta del lector a Alice
En cierto modo, todo este sitio web es un estudio sobre la Respuesta del lector. Después de todo, cada crítico, cineasta, ilustrador, músico y sitio de fans que he examinado representa a un lector con su propia interpretación de lo que Alice es, debería ser o debería hacernos sentir. Y es difícil argumentar que la culminación de todas estas interpretaciones, el «mito colectivo de Alice», no afecta al texto. Después de todo, no podemos leer a Alice de la misma manera si sabemos que «alice» es un nombre callejero para el LSD, o que Lewis Carroll tomó fotografías desnudas de sus «amigos niños», o si hemos visto a la Alicia en el país de las Maravillas de Tim Burton. Nuestra cultura ha cambiado, al igual que Alice, a pesar de que Charles Dodgson lleva muerto más de 100 años. Como dijo Robert Phillips, » Alice es lo que tú haces de ella. Debería decirse rápidamente que nadie ha sabido exactamente qué hacer con ella…»xxi).
Una forma interesante de rastrear la respuesta del lector a Alice es verla «crecer» en los diversos medios para los que ha sido adaptada. Helen Pilinovsky notó la tendencia en su artículo,» Body as Wonderland: Alice’s Graphic Iteration in Lost Girls » (182). En los libros de Alicia, a Alicia se le da la edad de siete años y medio y la Alicia de Tenniel parece tener más o menos esa edad, quizás un poco más. Pero a medida que avanza el tiempo, Alice sigue envejeciendo, desde la Alice de diez u once años de Arthur Rackham en 1907, hasta la «sexy» Alice preadolescente de Harry Furniss en 1926. Alice de Disney parece ser un poco más joven, tal vez de 9 años, pero luego comienza a envejecer de nuevo. Es adolescente en la película de Jonathan Miller de 1966, como lo es en la serie de televisión de la década de 1990. Y finalmente los dos últimos Alices, Tim Burton en la película de 2010, y Nick Willing en la miniserie Syfy de 2009, están en su adolescencia o en sus veinte años. Estos Alices » adultos «son un ejemplo fascinante de cómo ha evolucionado el» mito de Alicia » y cómo Alicia ha cambiado en la imaginación de sus lectores.
Alice Creciendo:
>
>
>
John Tenniel (1865) ——-> Arthur Rackham (1907)—–> Harry Furniss (1926)—–>
>
>
Jonathan Miller (1966)———–> Tim Burton (2010) ————> Nick Willing (2009)
Respuesta del Alumno
Gillian Adams también ha escrito un interesante artículo sobre ella los estudiantes de la universidad de respuesta a Alice cuando se leyó en su clase. Ella escribe que
«la falta de una instrucción explícita y clara en el texto no solo en cuanto a cómo debe comportarse un niño en la situación de Alice, sino a los lectores del texto sobre cómo deben interpretarlo, genera una respuesta negativa en muchos estudiantes. El ingenio de Carroll, su intelecto, su arte, su sentido del juego, se pierden en ellos, y no pueden aceptar un texto tan abierto y tan ambivalente.»(9)
Quizás su decepción radica en el hecho de que la Alicia que creemos conocer y amar ya no es la Alicia de Carroll. Es una amalgama semi imaginaria de todas sus adaptaciones, medio envuelta en mitos y rumores. Pero como esta nueva «Alicia» afecta a nuestra comprensión y, por lo tanto, a nuestra interpretación de los textos de Alicia, una buena comprensión de la respuesta del lector a Alicia es necesaria y beneficiosa para nuestra propia respuesta.
¿Quieres Leer Más?
Wikipedia Article on Reader Response Criticism
CLICK ME
