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Maria Montessori facts for kids

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Maria Montessori

Maria Montessori1913.jpg

Montessori em 1913

Nascido
Maria Tecla Artemisia Montessori

em 31 de agosto de 1870

Chiaravalle, Marche, Itália

Morreu

dia 6 de Maio, 1952 (entre 81)

lugar de Descanso

Noordwijk, Holanda

Nacionalidade

italianos

Educação

Universidade de Roma La Sapienza, da Escola de Medicina

Ocupação

o Médico e educador

, Conhecido por

Fundador do método Montessori de educação

Crianças

Mario Montessori Sr.

Assinatura

Maria Montessori assinatura.Maria Montessori foi uma educadora e médica italiana. Nasceu em 31 de agosto de 1870 em Chiaravalle, Itália.Maria Montessori criou a primeira escola de Montessori. Era um método de educação que respeitava o desenvolvimento natural da criança. Sua principal característica era permitir a maior independência possível para a criança individual. Outra característica era permitir idades mistas na mesma sala de aula. Isto foi diferente do ensino formal da sala de aula usado até mesmo para crianças pequenas na época. Maria Montessori iniciou este método quando estava encarregada de uma escola para crianças deficientes. Maria Montessori também fundou por volta de 1907 em San Lorenzo, uma área de Favela de Roma, a Primeira Casa dei Bambini (

método de Montessori

Lire 1000 (Maria Montessori)

nota de 1000 Liras italianas (aprox.
= = ligações externas = = uma das muitas realizações de Montessori foi o método de Montessori. Este é um método de educação para crianças pequenas que enfatiza o desenvolvimento da própria iniciativa e habilidades naturais de uma criança, especialmente através do jogo prático. Este método permitiu às crianças desenvolverem-se ao seu próprio ritmo e proporcionou aos educadores uma nova compreensão do desenvolvimento infantil. O livro de Montessori, o método de Montessori, apresenta o método em detalhes. Os educadores que seguiram este Modelo criaram ambientes especiais para satisfazer as necessidades dos alunos em três grupos etários significativos em termos de desenvolvimento: 2-2. 5 anos, 2,5-6 anos, e 6-12 anos. Os alunos aprendem através de atividades que envolvem exploração, manipulação, ordem, repetição, abstração e comunicação. Os professores encorajam as crianças dos dois primeiros grupos etários a usar os seus sentidos para explorar e manipular materiais no seu ambiente imediato. As crianças da última faixa etária lidam com conceitos abstratos baseados em seus poderes recém-desenvolvidos de raciocínio, imaginação e criatividade.

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