Crianças jogar com materiais é importante, pois permite que eles pensam e aprendem de formas diferentes. Como a criatividade de uma criança é sempre limitada pelo que fazem e não sabem, Andaimes podem abrir novas oportunidades para uma aprendizagem mais complexa ao longo do tempo.

Scaffolding é um termo que foi cunhado pela primeira vez por Vigotski (1978), que descreveu o processo como algo que permite que as crianças movam seu nível atual de compreensões para um mais avançado. Este processo ajuda as crianças a realizar atividades que normalmente não seriam capazes de realizar sem a ajuda de outros.

professores e pais muitas vezes fazem um monte de andaimes na vida das crianças. Eles ensinam as crianças a escovar os dentes, compartilhar com os outros e ler. Pares de crianças, tecnologia e recurso de informação como um vídeo do YouTube também pode escafaldar a aprendizagem das crianças de diferentes maneiras.

andaimes é importante na brincadeira de crianças com materiais, uma vez que lhes permite aprender novos conhecimentos que, em seguida, abre novas oportunidades de experimentação e aprendizagem.

abaixo estão três dicas para educadores e artistas que estão planejando uma atividade de reprodução de material infantil.

3 dicas para andaimes de jogos para crianças, com materiais

Dica #1: Brainstorming, quais as técnicas que podem ser ligados ao material

Ensinar as crianças novas técnicas artísticas, tais como o corte, a tecelagem e a colagem pode abrir novas oportunidades para as mais complexas de aprendizagem e experimentação. Exemplos de técnicas relacionadas com materiais podem incluir:

• papelão: como cortar, dobrar e colar o cartão;

Clay: como marcar e deslizar a argila;String: How to tie, weave and plait the string;

Techniques can be introduced to children through the process of demonstrating. Para balançar o jogo das crianças com materiais usando técnicas, tente brainstorming uma lista de todas as técnicas relacionadas com um material. Se você ficar preso, pense em diferentes artistas, designers e cientistas que exploraram esse material e escreva as diferentes maneiras que eles têm experimentado com ele. Que técnicas usaram?

ao pensar sobre estas técnicas, lembre-se de selecionar aqueles que estão dentro das habilidades físicas das crianças que fazem a atividade. Se você está inseguro sobre as habilidades das crianças, tente pensar em algumas variações da técnica (uma versão simples, um tipo de Versão difícil e um complicado). Uma vez que você tenha uma idéia mais clara do nível atual de compreensão das crianças, você pode então tirar partido dessas diferentes versões se e quando apropriado.

ponta quente: Tente não sufocar a experimentação criativa das crianças ao introduzir estas técnicas. Algumas crianças podem estar interessadas em aprender essas novas habilidades e outras não. Você poderia começar a atividade deixando as crianças explorar o material por si mesmas, em seguida, adicionar nas técnicas ao longo do tempo quando ele se sente certo.

Dica #2: Faça uma lista das ferramentas que as crianças poderiam usar com o material

ferramentas também podem escafaldar crianças brincar com materiais. As ferramentas podem incluir Pincéis de tinta, rolos de tinta, lápis, fita adesiva e até mesmo o corpo humano. Para pensar sobre quais ferramentas diferentes podem ser usadas com um material particular, tente brainstorming uma lista. Uma maneira divertida de fazer isso é fazer uma primeira lista que inclui todas as ferramentas tradicionais que são usadas com um material. Então, para argila, isso pode incluir ferramentas de modelagem de madeira e fio macio. Em seguida, ser criativo e fazer uma segunda lista com uma lista um pouco mais louca. Para o clay, isto pode incluir Utensílios de cozinha e rolos de cabelo.

Tip #3: Considere que vocabulário poderia ser introduzido

palavras também podem ajudar a estender a aprendizagem das crianças através do jogo com materiais. Diferentes peças de vocabulário podem ajudar as crianças a partilhar verbalmente as suas ideias e pensamentos com os outros. Voltando ao exemplo da argila, o vocabulário ligado a este material pode incluir duro, macio, escorregadio, escorregadio, rolamento, empilhamento e liso. Estas palavras podem ser introduzidas às crianças enquanto brincam com o barro, se e quando apropriado. Se você é um educador da primeira infância, talvez você poderia ligar no vocabulário ligado aos materiais em outras atividades baseadas na alfabetização e, em seguida, estender sobre estes ainda mais na atividade de jogo material.que outras dicas tem para andaimes para crianças brincarem com materiais?