tło i tendencjedytuj

w Stanach Zjednoczonych kwartały obejmują zazwyczaj 10 tygodni zajęć lekcyjnych, chociaż historycznie wynosiły od 8 do 13 tygodni. Akademickie kwartały po raz pierwszy pojawiły się jako takie, gdy William Rainey Harper zorganizował University of Chicago w imieniu Johna D. Rockefellera w 1891 roku. Harper postanowił utrzymać szkołę przez cały rok i podzielić ją na cztery kadencje, zamiast tradycyjnych dwóch.

z czterech tradycyjnych kalendarzy akademickich (semestr, kwartał, trymestr i 4-1-4), kalendarz semestralny jest używany najczęściej, w ponad 60% amerykańskich uczelni wyższych, z mniej niż 20% korzystających z systemu kwartalnego. Liczba ta pozostaje dość stała od 1930 roku, kiedy 75% ankietowanych instytucji amerykańskich wskazało, że korzystało z planu semestralnego, a 22% z systemu kwartalnego.

w latach 60. state university systems dokonał przejścia z semestru do kwartału systemu, zazwyczaj w próbie pomieścić dużą liczbę powojennych ” baby boom „studentów, którzy osiągnęli wiek college (czasami nazywany”Fala pływowa i rejestracji Boom”). Wybitnym przykładem tego trendu był System Uniwersytetu Kalifornijskiego. Od tego czasu, UC Berkeley switched z powrotem do semestrów w 1983, nowy oddział UC Merced otwarty z systemem semestrów, a niektóre szkoły zawodowe UC switched z powrotem do semestrów w różnych punktach. W 2020 roku UC San Diego rozważało przejście na system semestralny. W różnych momentach od lat 60.XX wieku powoływano komitety, a w ramach systemu UC toczyły się oficjalne dyskusje na temat systemowego powrotu do systemu semestralnego.

w ostatnich latach wiele instytucji szkolnictwa wyższego rozważało lub zatwierdziło przejście na system semestralny. System Uniwersytecki Ohio, który obejmuje Ohio State University, Ohio University i University of Cincinnati, przekształcony w system semestralny w 2012 roku, aby lepiej dostosować się do innych instytucji publicznych i prywatnych w stanie, między innymi. Zmieniły się także poszczególne szkoły, np. Georgia Tech w 1999 roku. Rochester Institute of Technology przekształcił się w semestry jesienią 2013, chociaż decyzja była wysoce kontrowersyjna, pomijając głosowanie studentów na pozostanie z kwartałami. Inne instytucje i systemy, które się zmieniły, to California State University, Los Angeles, Auburn University, System University of Minnesota, System Stanowy Utah i Northeastern University. Southern Oregon University był zobowiązany do studiowania przejścia na system semestralny w ramach ustawodawstwa Stanowego w sprawie możliwej fuzji z University of Oregon.

Argumentacjedytuj

obawy dotyczące systemu kwartalnego obejmują niechęć wydziału do zwięzłości terminu, utratę czasu badań i współpracy Wydziału, koniec kwartału wiosennego przekraczający datę rozpoczęcia wielu ustalonych praktyk letnich, co prowadzi również do krótszych okresów stażu, trudności w wyzdrowieniu z nieobecności związanej z chorobą i dużego obciążenia administracyjnego.

kalendarz kwartalny może również postawić szkoły w niekorzystnej sytuacji w rywalizacji o potencjalnych uczniów, którzy chcą dotrzymać kroku przyjaciołom i zaoferować uczniom więcej możliwości „odłączenia się od szkoły.”

System kwartalny może również utrudnić proces przekazywania punktów za wcześniejsze zajęcia ukończone w instytucjach semestralnych, w tym z innych uniwersytetów lub kolegiów społecznych w tym samym stanie.

Systemy kwartalne umożliwiają studentom zapisanie się na bogatszą gamę kursów i praktyk koordynowanych przez szkołę i mogą zachęcić uczniów do podjęcia podwójnych kierunków, nieletnich, koncentracji i tym podobnych.System kwartalny może zmaksymalizować wykorzystanie obiektów uczelni w czasie wzrostu rekrutacji, ponieważ pozwala na cztery regularne okresy nauki akademickiej. Ponadto, kwartały pozwalają wykładowcom angażować się w warunkach Stosunkowo lekkiego obciążenia kursem nauczania i większych możliwości krótkich sabbaticals.