podsumowanie

jest to wstępne podsumowanie nadchodzącego artykułu w Oxford Research Encyclopedia of Education. Proszę sprawdzić później pełny artykuł.

Rasa historycznie była i nadal jest istotnym problemem we wszystkich aspektach amerykańskiego społeczeństwa. W dziedzinie edukacji nierówność rasowa jest widoczna w obszarach dostępu, możliwości i wyników. Krytyczna teoria rasy (CRT) to ramy, które oferują badaczom, praktykom i decydentom podejście oparte na rasie do zrozumienia nierówności edukacyjnych i rasizmu strukturalnego w celu znalezienia rozwiązań prowadzących do większej sprawiedliwości. Umieszczając rasę w centrum analizy, krytyczni badacze teorii rasy przesłuchują polityki i praktyki, które są uważane za oczywiste, aby odkryć jawne i ukryte sposoby, w jakie rasistowskie ideologie, struktury i instytucje tworzą i utrzymują nierówność rasową.

w dziedzinie edukacji CRT jest pomocnym narzędziem do analizy kwestii politycznych, takich jak finansowanie szkół, segregacja, Polityka językowa, Polityka dyscypliny oraz Polityka testowania i odpowiedzialności. Jest również pomocny w krytycznym badaniu większych zagadnień epistemologii i produkcji wiedzy, które znajdują odzwierciedlenie w programie nauczania i pedagogice. Ponieważ edukacja jest jedną z głównych instytucji produkcji i rozpowszechniania wiedzy, badacze CRT często naciskają na dziedzinę, aby krytycznie zbadać główne lub dominujące narracje powielane w szkołach i kontr-narracje, które są wyciszone. CRT jest teoretyczną ramą, która zapewnia badaczom edukacji, decydentom politycznym i praktykom krytyczne soczewki do dekonstrukcji opresyjnych polityk i praktyk oraz do budowy bardziej emancypacyjnych systemów na rzecz równości rasowej i Sprawiedliwości.