przez kilka tygodni ubiegłej wiosny ulotki informujące o Sojuszu gejów i heteroseksualistów Sennett Middle School zostały wyrwane z korytarzy, ujawniając ukrytą wiadomość dla sprawców o tym, dlaczego klub był ważny w pierwszej kolejności. Bezpieczne przestrzenie mogą być trudne do zdobycia, gdy jesteś uczniem gimnazjum, zwłaszcza jeśli jesteś lesbijką, gejem, biseksualistą lub transseksualistą. Przez ostatnie 10 lat GSA pomagały uczniom w walce z nękaniem gejów. Eksperci twierdzą, że gimnazjum jest miejscem, gdzie GSA mogą być najbardziej potrzebne . a ich liczba zaczyna rosnąć.

nękanie.

wyzywienie.

napaść fizyczna.

wrzucanie do szafek. Wyśmiewany w korytarzach. Dręczony w łazienkach.

dla nastolatków LGBT szkoła może być polem bitwy.

w rzeczywistości studenci LGBT, a także studenci postrzegani przez rówieśników jako homoseksualiści, są najczęstszymi celami molestowania w szkole. To molestowanie może osiągnąć swój najbardziej gorączkowy poziom w Gimnazjum.

co dwa lata, Gay, Lesbian and Straight Education Network, czyli GLSEN, mierzy traktowanie studentów LGTB w swoim krajowym badaniu klimatu kampusu. W 2005 roku 64% uczniów szkół średnich zgłosiło, że głównym problemem w ich szkołach jest nękanie gejów i wyzwiska-o 18 punktów procentowych więcej niż to, co zgłaszali uczniowie szkół średnich.

„jest coś w środowisku nazwania w gimnazjum i gimnazjum, które jest szczególnie rozpowszechnione, i sprawia, że gimnazjum jest ważnym elementem zmian behawioralnych”, mówi Eliza Byard, zastępca dyrektora GLSEN.

anty-Gejowskie molestowanie wywołało powszechny wzrost sojuszy heteroseksualnych. Powszechnie nazywane GSA, te kluby prowadzone przez studentów tworzą bezpieczne przestrzenie dla młodzieży gejowskiej i ich sojuszników; większość klubów organizuje również imprezy kampusowe, aby zwiększyć akceptację grup zmarginalizowanych i zmniejszyć znęcanie się nad gejami.

szkoły średnie GSA istnieją od ponad dekady; na koniec roku szkolnego 2005-2006 ponad 3000 GSA znalazło się na liście szkół średnich GLSEN. Średnie GSA są mniej powszechne, ale rosną. Trzy lata temu było mniej niż dwa tuziny GSA w Gimnazjum. Obecnie istnieje co najmniej 500, obsługujących jedną na 20 gimnazjów i gimnazjów w całym kraju. Wzrost ten można przypisać po części młodszym uczniom, uczącym się o GSA od rodzeństwa ze szkół średnich, rozpowszechnieniu Internetu i fakcie, że ogólnie rzecz biorąc, uczniowie czują się bardziej komfortowo omawiając kwestie orientacji seksualnej we wcześniejszym wieku niż w poprzednich pokoleniach.

w Madison, Wis., aktywne GSA istnieją lub są uruchamiane w 10 z 11 gimnazjów w mieście. To najwyższa na mieszkańca koncentracja GSA w szkołach średnich w kraju, i zaczyna zmniejszać dowcipy i zastraszanie-głównie subtelne, ale czasami nie tak subtelne-z jakimi borykają się Nastolatki LGBT.

bezpieczne przestrzenie

z tyłu labiryntu biur doradców w Madison’ s Hamilton Middle School przegroda ścienna wyrzeźbi wystarczającą ilość miejsca na Składany Stół. To cicha kieszeń tętniącej życiem szkoły … do 2:45 W każdy wtorek po południu.

Amber i Chad, dwie dziewczyny z 7 klasy, przybywają jako pierwsze, ubrane w czarne koszulki i grube, czarne Eye liner.

Następna jest Nina, wysoka 8-klasistka, która w weekendy bierze lekcje tańca i która, gdy spotkanie się rozpocznie, jako pierwsza podniesie rękę, gdy doradca klubu zada pytanie.

potem Zou Zou, ośmioklasistka, która na początku wydaje się nieśmiała, dopóki nie zacznie mówić o wiolonczeli, a potem się rozpali. Następnie przychodzi Brandon, siedmioklasista, mały jak na swój wiek, którego osobowość może wypełnić pokój. A na końcu jest Nick, żylasty szóstoklasista, który kocha piłkę nożną i dołączył do GSA, żeby miał bezpieczne miejsce, by porozmawiać o swoich dwóch ojcach.

kilku członków jest nieobecnych, ale posiedzenie GSA i tak się zaczyna.

„porozmawiajmy o dniu ciszy” – mówi Jane Biondi, doradca Hamiltona i doradca zespołu. Każdego kwietnia studenci w całym kraju przechodzą dzień bez mówienia, często nosząc tęczowe wstążki lub czarne opaski, w uznaniu codziennych prześladowań studentów LGBT. W Hamilton uczestniczyło prawie połowa wszystkich studentów.

członkowie GSA dyskutują o swoich sukcesach („dużo więcej ludzi zrobiło to, niż się spodziewałem”, mówi Nina), a także o niektórych wyzwaniach do zapamiętania w przyszłym roku („słyszałem, że niektórzy z szóstoklasistów robili to tylko po to, aby nie musieli być wzywani na zajęcia”, mówi Chad).

Zaczęło się jesienią 2002 roku, kiedy siedmioklasista zapytał Biondi, czy będzie pełnić rolę sponsora klubu.

jak większość GSA, ten jest po części społeczny, po części wsparcie, po części rozwój przywództwa.

„Moja macocha powiedziała, że jesteśmy zbyt młodzi, aby poznać naszą seksualność”, mówi Chad.

jej komentarz skłania do jęków, kręcenia oczami i drżenia głowy.

„nie jesteśmy zbyt młodzi, by wiedzieć, jak się czujemy” – mówi Nina. „Poznanie siebie nie wymaga pewnego wieku.”

Biondi napisał na tablicy ciąg liter: „”Q” oznacza „przesłuchanie”, mówi Nina. „Myślę, że Q jest bezpiecznym miejscem w naszym wieku.”

Zou Zou kiwnie głową. „W naszym wieku wszyscy przechodzimy przez ten etap pewnego rodzaju zadawania sobie pytań i nie czujemy się zbyt bezpieczni. Orientacja seksualna jest dużą częścią tego, ” mówi. „Czasami rodzice mogą użyć naszego wieku przeciwko nam, jak,’ Och, to tylko faza.”

„wiedziałem, że jestem gejem, gdy miałem 4 lata” – wtrącił Brandon. „Po prostu … wiedziałem.”

molestowanie w korytarzach

Madison jest stolicą stanu, drugim co do wielkości miastem stanu i domem dla Uniwersytetu Wisconsin-Madison, zaliczanego do najbardziej aktywistycznych uniwersytetów w kraju. W 2000 roku miasto stało się jedną z zaledwie 83 lokalnych jurysdykcji w kraju, aby zakazać dyskryminacji ze względu na tożsamość płciową.

ale to tylko część obrazu.

„Znajdziesz tu tyle samo uprzedzeń, co w każdym innym mieście”, mówi Bonnie Augusta, Nauczycielka zasobów LGBT w Madison school district. „Drapiesz naszą progresywną powierzchnię, a my krwawimy.”

uczniowie w gimnazjach Madison twierdzą, że obelgi anty-Gejowskie są najczęściej stosowanymi obelgami w korytarzach i salach lekcyjnych. I kilku nauczycieli potwierdziło wspólny sprzeciw członków GSA, że nauczyciele nie wydają się upominać anty-gejowskiego języka tak często, jak uwagi skierowane na rasę, religię lub pochodzenie etniczne uczniów.

ale wyniki badań wywołują pobudkę, skłaniając administratorów szkół do zwrócenia większej uwagi na anty-Gejowskie molestowanie.

na przykład krajowe badanie klimatu w szkołach GLSEN z grudnia 2003 r.ujawniło bezpośredni związek między nękaniem w szkole a zmniejszającą się średnią ocen i aspiracjami uczniów LGBTQ.

” to naprawdę proste: Jeśli nie czujesz się bezpiecznie w szkole, nie możesz się nauczyć-myślisz o następnej zniewadze, następnym rzucie w szafkę ” – mówi Brian Juchems, dyrektor programowy GSA dla bezpiecznych Szkół. Z siedzibą w Madison Grupa zapewnia rozwój przywództwa i pomoc techniczną dla GSA w południowo-środkowym Wisconsin.

w czerwcu 2004 roku GLSEN zbadał politykę państwa, aby określić, jak dobrze Państwa chroniły studentów LGBTQ przed molestowaniem. Ułożone w stylu karty raportu, ankieta przypisała każdemu stanowi ocenę: 42 Stany otrzymały F, a tylko dwa otrzymały A.

niepokojąco, tylko osiem stanów zakazało molestowania ze względu na orientację seksualną, a siedem Stanów uznało za przestępstwo wszelkie pozytywne wzmianki o sprawach LGBT lub ludziach w klasie.

ocena w badaniu Wisconsin wynosiła C; tylko pięć stanów uzyskało wyższą ocenę.

„robimy o wiele więcej dobrze niż źle” – mówi Juchems.

wokalne wsparcie GSA od dyrektorów i innych administratorów tutaj robi ogromną różnicę, odróżniając Madison od wielu miast.

„To pokazuje, że okręg szkolny jest poświęcony temu, aby te problemy zostały rozwiązane”, mówi Juchems. „…Kiedy znajduję okręgi szkolne, które są tak przeciwne GSA, myślę: „to może być jedno miejsce, w którym uczniowie czują się bezpiecznie, lub jedna rzecz, która utrzymuje ich w szkole.””