samenvatting

Dit is een samenvatting van een artikel in de Oxford Research Encyclopedia of Education. Kijk later terug voor het volledige artikel.

ras is historisch gezien een belangrijk onderwerp in alle aspecten van de Amerikaanse samenleving. Op het gebied van onderwijs, raciale ongelijkheid is prominent op het gebied van toegang, kansen, en resultaten. Critical Race Theory (CRT) is een raamwerk dat onderzoekers, beoefenaars en beleidsmakers een race-bewuste benadering biedt om onderwijsongelijkheid en structureel racisme te begrijpen om oplossingen te vinden die leiden tot meer rechtvaardigheid. Door ras in het centrum van de analyse te plaatsen, ondervragen Critical Race Theory geleerden beleid en praktijken die als vanzelfsprekend worden beschouwd om de openlijke en geheime manieren waarop racistische ideologieën, structuren en instellingen te creëren en te handhaven raciale ongelijkheid bloot te leggen.

op het gebied van onderwijs is CRT een nuttig instrument voor het analyseren van beleidskwesties zoals schoolfinanciering, segregatie, taalbeleid, disciplineringsbeleid en test-en verantwoordingsbeleid. Het is ook nuttig voor het kritisch onderzoeken van de grotere kwesties van epistemologie en kennisproductie, die worden weerspiegeld in curriculum en pedagogie. Omdat onderwijs een van de belangrijkste instellingen van kennisproductie en-verspreiding is, duwen CRT-geleerden het veld vaak om de meester of dominante verhalen die in scholen worden gereproduceerd en de tegenverhalen die het zwijgen worden opgelegd, kritisch te onderzoeken. CRT is een theoretisch kader dat onderwijsonderzoekers, beleidsmakers en beoefenaars met kritische lenzen voorziet om onderdrukkend beleid en praktijken te deconstrueren en om meer emancipatorische systemen voor raciale gelijkheid en rechtvaardigheid op te bouwen.