Het Allen Cognitive Level Screen (ACLS) is een evidence-based, gestandaardiseerde screening assessment van functionele cognitie ontwikkeld in het kader van het cognitive disabilities model. De ACLS geeft een snelle schatting van de leer-en probleemoplossende vaardigheden van een individu tijdens de uitvoering van drie visuele motorische taken van toenemende complexiteit. Scores op de screening assessment worden geverifieerd door verdere beoordeling en geïnterpreteerd in het kader van het cognitive disabilities model.
De tool die wordt gebruikt in deze screening assessment is beschikbaar in drie vormen: het Standard Allen Cognitive Level Screen (ACLS), het Large Allen Cognitive Level Screen (LACLS) voor personen met problemen met het gezichtsvermogen of de handfunctie, en het Disposable Large Allen Cognitive Level Screen (LACLS ) voor eenmalig of serieel gebruik bij personen voor wie voorzorgsmaatregelen tegen infecties in acht moeten worden genomen. Alle drie de formulieren worden toegediend en gescoord met behulp van de handleiding voor de ACLS-5 en LACLS-5 (Allen, Austin, David, Earhart, McCraith, & Riska-Williams, 2007).

om een artikel over de ACLS-5/LACLS-5 te bekijken/downloaden, klikt u op ACLS – 5 en LACLS-5 Test: psychometrische eigenschappen en gebruik van Scores voor Evidence-Based Practice. Voor informatie over de huidige vijfde versie klikt u op Info 2016 ACLS_5 LACLS_5 LACLS D5 pdf. Voor informatie over de WEGWERPLAKKEN, klik op (lacks) Info. Om deel te nemen aan een korte enquête over de WEGWERPLACKS, klikt u op Neem de Wegwerplacks enquête.

De Allen Diagnostic Module (ADM) is een evidence-based, gestandaardiseerde beoordeling van functionele cognitie ontwikkeld in het kader van het cognitive disabilities model. Het omvat 34 craft based activity assessments (ADMs) die mogelijkheden bieden voor individuen om nieuw leren en probleemoplossing te doen in een zinvolle activiteit die een nuttig, veilig en aantrekkelijk eindproduct produceert. ADMs kan door therapeuten worden gebruikt om de resultaten van het Allen Cognitive Level Screen (ACLS) te verifiëren of om een patroon van prestaties in een uitgebreide functionele evaluatie te identificeren.de ADM – 2de editie (ADM-2; Earhart, 2007) bevat herziene richtlijnen voor gebruik die theoretische constructies die zijn afgeleid van het cognitive disabilities model verduidelijken, evenals bijgewerkte beoordelingscriteria voor verschillende beoordelingen om de geschiktheid voor onderzoek op deze tools te verbeteren. Klik voor informatie over de huidige ADM-2.

The Routine Task Inventory-Expanded (RTI-E; Katz, 2006) is een evidence-based, semi-gestandaardiseerde assessment tool ontwikkeld in het kader van het cognitive disabilities model. De test bestaat uit 25 activiteiten van het dagelijks leven en instrumentele activiteiten van het dagelijks leven. Deze routinematige taken of activiteiten zijn onderverdeeld in vier subschalen: 1) fysieke Schaal-ADLs, 2) Gemeenschapsschaal-IADLs, 3) Communicatieschaal en 4) schaal van de bereidheid tot werken. Functionele cognitie wordt beoordeeld op basis van de directe observatie door therapeuten van performance in naturalistische contexten of op de percepties van performance gerapporteerd door de cliënt of een verzorger met behulp van een checklist of gestandaardiseerde interview vragen. Scores worden geassocieerd met de Allen schaal van cognitieve niveaus 1-6 en een gemiddelde score wordt berekend voor elke subschaal. De handleiding voor de RTI-E is beschikbaar als gratis download op de website van het Allen Cognitive Network: http://www.allen-cognitive-network.org/