achtergrond en trendsEdit

in de Verenigde Staten bestaan kwartalen doorgaans uit 10 weken klassenonderwijs, hoewel ze historisch varieerden van 8 tot 13 weken. Academische kwartalen voor het eerst ontstond als zodanig toen William Rainey Harper organiseerde de Universiteit van Chicago namens John D. Rockefeller in 1891. Harper besloot de school het hele jaar door in sessie te houden en het in vier termen te verdelen in plaats van de toen-traditionele twee.

van de vier traditionele academische kalenders (semester, kwartaal, trimester, en 4-1-4), wordt de semesterkalender het meest gebruikt, bij meer dan 60% van de Amerikaanse instellingen voor Hoger Onderwijs, met minder dan 20% die het kwartaalsysteem gebruiken. Dit aantal is vrij constant gebleven sinds 1930, toen 75% van de ondervraagde Amerikaanse instellingen gaf aan dat ze een semester plan gebruikt, met 22% op het kwartaal systeem.

tijdens de jaren 1960, een aantal van de VS state university systems maakte een overstap van een semester naar een kwart systeem, meestal in een poging om het grote aantal naoorlogse “baby boom” studenten die de leeftijd van de universiteit had bereikt tegemoet te komen (soms de “vloedgolf I inschrijving boom”genoemd). Een prominent voorbeeld van deze trend was de Universiteit van Californië systeem. Sindsdien, UC Berkeley overgestapt terug naar semesters in 1983, de nieuwe UC Merced tak geopend met het semester systeem, en sommige UC professionele scholen zijn terug overgeschakeld naar semesters op verschillende punten. In 2020, UC San Diego beschouwd als een overstap naar het semester systeem ook. Sinds de jaren zestig zijn er op verschillende punten comités opgericht en hebben er binnen het UC-systeem officiële besprekingen plaatsgevonden om een systeembrede omschakeling naar het semestersysteem te bespreken.

in de afgelopen jaren heeft een aantal instellingen voor Hoger Onderwijs een overgang naar een semestersysteem overwogen of goedgekeurd. De Universiteit systeem van Ohio, waaronder Ohio State University, Ohio University, en de Universiteit van Cincinnati, omgezet in het semester systeem in 2012 beter af te stemmen met andere openbare en particuliere instellingen in de staat, onder andere redenen. Individuele scholen zijn ook overgestapt, zoals Georgia Tech in 1999. Rochester Institute of Technology omgezet in semesters in de herfst 2013, hoewel de beslissing was zeer controversieel, het overschrijven van een student stemming om te blijven met kwartalen. Andere instellingen en systemen die zijn overgeschakeld zijn onder andere California State University, Los Angeles, Auburn University, de Universiteit van Minnesota systeem, de Utah State system, en Northeastern University. Southern Oregon University was verplicht om een overstap naar het semester systeem te bestuderen als onderdeel van de staatswetgeving over een mogelijke fusie met de Universiteit van Oregon.

ArgumentsEdit

zorgen over het kwartaalsysteem zijn onder meer een afkeer van de faculteit van de korte termijn, het verlies van facultaire onderzoeks-en samenwerkingstijd, het einde van het voorjaarskwartier dat de startdatum van veel vastgestelde zomerstages overschrijdt, wat ook leidt tot kortere stageperiodes, moeilijkheden bij het herstellen van ziekteverzuim en de zware administratieve werklast.

een kwarts systeemkalender kan ook scholen in het nadeel brengen in het concurreren voor toekomstige studenten, die in de pas willen blijven met vrienden, en meer mogelijkheden bieden voor studenten om “de verbinding met school te verbreken.”

het kwartaalsysteem kan ook het proces van overdracht van studiepunten voor in het verleden voltooide cursussen in semesterinstellingen bemoeilijken, ook van andere universiteiten of gemeenschapscolleges in dezelfde staat.

Kwartsystemen stellen studenten in staat om zich in te schrijven voor een rijkere verscheidenheid aan cursussen en op school gecoördineerde stages en kunnen studenten aanmoedigen om dubbele majors, minderjarigen, concentraties en dergelijke aan te nemen.Een kwart systeem kan het gebruik van college faciliteiten te maximaliseren in een tijd van inschrijving groei, als het zorgt voor vier regelmatige periodes van academische instructie. Ook, kwartalen zorgen voor de faculteit om deel te nemen in termen van een relatief lichte cursus belasting van het onderwijs en meer mogelijkheden voor korte sabbaticals.