Articles

Vurdere den utviklende definisjonen av underrepresentert minoritet og dens anvendelse i akademisk medisin

Formål: å vurdere hvordan Amerikanske akademiske helsesentre (AHCs) definerer begrepet UNDERREPRESENTERT minoritet (URM) og anvende det på deres mangfoldsprogrammer, etter 2003-revisjonen Av Association Of American Medical Colleges’ (AAMCS) definisjon AV URM.

Metode: I 2010 utviklet og distribuerte forfatterne en tverrsnittsundersøkelse av mangfoldsledere på 106 AHCs. Undersøkelsen inkluderte spørsmål om mangfoldsleder og institusjonens mangfoldsprogram; institusjonens URM-definisjon; anvendelse av denne definisjonen; og mangfoldslederens oppfatninger av representasjon og institusjonelle bidrag fra ulike etniske / rasegrupper. Forfatterne brukte beskrivende statistikk for å analysere resultatene.

Resultater: av de 106 mangfold ledere invitert, 89 (84.0%) svarte og 78 (73.6%) gitt en fungerende definisjon AV URM. De fleste programmer (40/78; 51%) brukte 2003 aamc definisjonen AV URM, som inkluderer rase / etniske grupper som er underrepresentert i medisin i forhold til lokal og nasjonal demografi. Bare 14,1% (11/78) brukte aamc-definisjonen før 2003, som bare inkluderte Afroamerikanere, Meksikanske Amerikanere, Indianere og fastlandet Puerto Ricans. Omtrent en tredjedel (23/78; 29,5%) vurderte også andre mangfoldsfaktorer, som sosioøkonomisk status, seksuell orientering og funksjonshemming, i å definere URM. Femtiåtte respondenter (74,4%) bekreftet at deres mangfoldsprogrammer var rettet mot bestemte grupper.

Konklusjoner: definisjonen AV URM brukt av mangfoldsprogrammer ved Amerikanske AHCs varierte mye. Selv om noen klassifiserte Urm etter rase / etniske kategorier, definerte flertallet URM mer bredt for å omfatte andre demografiske og personlige egenskaper. Dette skiftet bør forberede akademisk medisin for å eliminere helseforskjeller og møte helsebehovene til en stadig mer mangfoldig befolkning.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *