denne delen er viet til Påvirkning Av Afrikansk slaveri utenfor Afrika, med fokus på den transatlantiske opplevelsen og dermed På New World økonomier. Virkningen av tilstrømningen av slaver fra Afrika på landene I Amerika har blitt vektlagt i banebrytende arbeid Av Engerman og Sokoloff (1997), som hevder at forskjeller i faktor legater implisitt forskjeller i avhengighet av slavearbeid, med dramatiske konsekvenser for graden av ulikhet. Ekstreme historiske ulikheter—i rikdom, menneskelig kapital og politisk makt—utøvde da en permanent innflytelse på økonomisk utvikling, siden de favoriserte den endogene dannelsen av institusjonelle strukturer som, i stedet for å fremme vekst, opprettholdt elitenes privilegier mot massens interesser. Nunn (2008b) tester Engerman-sokoloff-hypotesen i to innstillinger: på tvers av 29 tidligere New World-land og PÅ TVERS AV amerikanske fylker og stater. I begge innstillinger finner han en negativ innvirkning av tidligere slaveri på dagens utvikling(selv om denne effekten ikke er drevet av plantasjeslaveri). Han undersøker også om ulikhet er kanalen som slaveri påvirker nåværende forestillinger negativt, men han finner ingen støtte for denne mekanismen. Over et verdensomspennende utvalg av 46 land, inkludert Også Nord-Afrikanske og Sør-Europeiske mottakere Av Afrikanske slaver, Soares et al. (2012) finn en signifikant sammenheng mellom tidligere slaveri og nåværende nivåer av ulikhet. Økonomien i arbeidskraft tvang fra perspektivet til produktiv effektivitet er modellert Av Lagerlö (2009) Og Acemoglu Og Wolitzky (2011). Bortsett fra de nevnte unntakene, har det meste av forskningen på langsiktige effekter Av Afrikansk slaveri fokusert på enkelte land. I den første delen nedenfor rapporterer jeg bevis på Latin-Amerika og Karibia, mens den etterfølgende delen dekker USA.

Latin-Amerika og Karibien

den Østlige kysten av Latin-Amerika og Karibien mottok langt den største andelen Afrikanske slaver, om enn med markerte langrenns heterogeniteter. Som vist i Tabell 2 ble det høyeste antall slaver transportert Til Brasil og Karibia (spesielt Haiti og Jamaica), mens andre land, som Bolivia, knapt mottok noen. Siden dette området for tiden er preget av dype ulikheter, er tidligere slaveri en kandidatforklaring som fortjener nøye.Med Utgangspunkt I Bertocchi (2015) vil Jeg begynne Med Brasil, som var målet for nesten halvparten Av De Afrikanske slavene som ble sendt over Atlanterhavet, ti ganger antallet som ble sendt til dagens USA. Brasil var det siste landet I Amerika som avskaffet slaveriet i 1888. På den annen side Opplevde Brasil I århundrer sameksistensen av frie og slaverne svarte: i slutten av det attende århundre var 25 % av svarte allerede fri. Samtidig oppfordret de lokale elitene til dannelsen av en slags klassedeling blant svarte, brukt som et middel til å dele og kontrollere en stor og dermed potensielt farlig svart befolkning, som representerte 50% av totalen i 1822. Men på grunn av høy dødelighet og lav fruktbarhet, falt slavebefolkningen veldig raskt etter handelens slutt i de sentrale årene av det nittende århundre, samtidig som Strømmen Av Europeiske innvandrere vokste raskt. Som et resultat, da slaveriet ble avskaffet i 1888, var slaver bare 5% Av Den Brasilianske befolkningen. Sammen med skikken med inter-rase ekteskap, disse demografiske dynamikken kan forklare hvorfor i dette landet slaveri aldri produsert former for segregering observert, for EKSEMPEL, I USA. Det empiriske beviset På Brasil gir blandede resultater. Innenfor en fylkesnivåanalyse av Staten Sã Paulo, den største i landet, finner Summerhill (2010) at intensiteten av slaveri har en ubetydelig effekt på inntektene i 2000. Videre har et mål på ulikhet i landbruket for 1905 ingen negativ innflytelse på langsiktig utvikling. Han konkluderer derfor med at verken slaveri eller historisk ulikhet har en merkbar økonomisk effekt i det lange løp. Imidlertid oppstår en negativ påvirkning av tidligere slaveri i andre studier som konsentrerer seg om menneskelig kapitaldannelse. På Tvers Av Brasilianske føderale enheter avdekker Wegenast (2010) en negativ korrelasjon mellom tidligere ulikhet i land, som var sterkt korrelert med tilstedeværelsen av avlinger som er egnet for bruk av slavearbeid og dermed med slaveri, og kvantitative og kvalitative tiltak for moderne utdanning, som videregående skoleoppmøte i 2000 og skolekvalitet i 2005. I latifundia-systemet basert på slavearbeid hadde godseierne historisk sett ikke noe incitament til å utvikle masseutdanningsinstitusjoner, og denne holdningen vedvarte selv etter avskaffelsen i 1888, med konsekvenser fortsatt synlige i dag. Tilsvarende Musacchio et al. (2014) viser at I Perioden 1889-1930 Var Brasilianske stater med lavere intensitet av slaveri i stand til å utnytte positive handelssjokk og investere de resulterende eksportskatteinntektene i grunnskoleutgifter. Det motsatte skjer i stater med flere slaver. Effektene fortsetter på den moderne fordelingen av menneskelig kapital.

For Saken Om Colombia, Acemoglu et al. (2012) undersøke virkningen av slaveri på langsiktig utvikling ved å utnytte variasjonen i nærvær av gullgruver i forskjellige kommuner, siden gullgruvedrift var sterkt knyttet til etterspørselen etter slavearbeid. De empiriske funnene viser at den historiske tilstedeværelsen av slaveri er forbundet med høyere fattigdom, ulikhet i land og svarte befolkningsandeler, og med lavere skoleoppmelding og vaksinasjonsdekning. For Puerto Rico, Bobonis and Morrow (2014) rapporterer bevis på virkningen av libreta-systemet, en lokal form for arbeidskraft tvang introdusert i 1849 etter en avtale Mellom Spania og Storbritannia for å håndheve avskaffelsen av slavehandelen. Libreta de facto erstattet slaveri og forble på plass til 1874. Ved å utnytte variasjon i egnetheten til kaffedyrking og endringer i verdens kaffepriser, anslår de hvordan responsen på skolegang til kaffeprisen endres over kommuner. De finner at tvang undertrykker de effektive lønnene til ufaglært arbeid, noe som gir mer skolegang enn i tilfellet uten tvang. Med andre ord reduserte avskaffelsen av tvangsarbeid incitamentet til å akkumulere menneskelig kapital, konsekvent med det faktum at avskaffelsen økte de relative lønnene til ufaglærte arbeidere. For øvrig er parallelle bevis på effekten av slaveri av Den Amerikanske urbefolkningen gitt Av Dell (2010), som undersøker en region i Dagens Peru som opplevde en annen form for arbeidskraft tvang, gruvedrift mita. Effektene av mita er skadelige for dagens husholdningskonsum og barns vekst, mens dens innflytelse på utdanning har bleknet over tid.i sammendraget peker de tilgjengelige bevisene på heterogene effekter av slaveri på langsiktig utvikling. Disse blandede resultatene kan skyldes den forvirrende innflytelsen av andre samvirkende faktorer som er felles For Sør-Mellom-Amerika-opplevelsen, som den generelt langsomme utvidelsen av masseutdanning, uavhengig av rase (Se Mariscal og Sokoloff 2000) og en assimilasjonskultur som favoriserer integrasjon og raseblanding.

USA

Slaveri ble introdusert i territoriene som i dag representerer USA i det sekstende århundre, mye senere enn i spansk Sør-Amerika og Brasil. Omfanget var å erstatte Europeiske og Afrikanske kontraktstjenere som hovedkilden til plantasjearbeid, på den tiden hovedsakelig ansatt for dyrking av ris og tobakk. Mellom 1675 og 1695 vokste importen raskt. På 1720-tallet hadde Virginia og Maryland blitt forvandlet til slavesamfunn. Samlet sett utgjorde tilstrømningen TIL USA i løpet av de neste århundrene anslagsvis 645 000 slaver, hentet hovedsakelig fra Afrika. Slavene ble opprinnelig avstiget langs Atlanterhavskysten og tvunget til å bosette seg i de kystnære Sørlige koloniene. SELV OM USA absorberte mindre enn 4 % av hele volumet av transatlantisk handel, var den lokale reproduksjonsraten mye høyere enn andre steder, slik at slavebefolkningen, i motsetning til i Resten Av Amerika, utvidet seg. Ved 1730-tallet var fødsler til slavekvinner i mindretall, med en økning av Den Afrikanske befolkningen med en årlig rate på 3 %. Som et resultat, i begynnelsen Av Den Amerikanske Revolusjonen, var regionen ikke lenger et innvandrersamfunn. Senere, i perioden 1789-1860 mellom Revolusjonen og Borgerkrigen, ble de fleste slaver flyttet i innlandet der plantasjeøkonomien raskt vokste etter den blomstrende internasjonale etterspørselen etter bomull. Denne Andre Mellompassasjen endte bare med Konføderasjonens nederlag i Borgerkrigen. Til tross For At Revolusjonen brøt tilfeldigheten mellom svarthet og slaveri, mellom 1800 og 1860 økte slavepopulasjonen fra en til fire millioner, slik AT USA ved 1860-folketellingen hadde en slavepopulasjon på ca 13 % av totalen, fordelt på 15 slavestater, hovedsakelig tilhørende Sør. Den Amerikanske Borgerkrigen førte til avskaffelsen av slaveriet i 1865. Rekonstruksjonsperioden, som gikk fra 1865 til 1877, var vitne Til en forandring Av Det Sørlige samfunnet og lovgivningen som favoriserte rettighetene til tidligere slaver. Men kort tid etter var de hvite elitene i stand til å gjenopprette sin kontroll og å innføre restriktive Svarte Koder og disfranchisement bestemmelser. Den neste massive bevegelsen av Den Afroamerikanske befolkningen skjedde mellom 1916 og 1930, med den såkalte Store Migrasjonen Fra det landlige Sør Til Det Urbane Nord, trukket av nye jobbmuligheter I De Nordlige byene og presset av krisen i bomulls økonomien. Sistnevnte ble forårsaket av boll weevil beetle infestation og også av de sosiale og politiske forholdene til svarte I Sør. Svart utvandring fra Sør bremset ned etter 1930, men plukket opp igjen etter Andre Verdenskrig. Det fortsatte med differensierte hastigheter til 1970-tallet, og nådde et totalt volum på seks millioner, med en delvis reversering etter det.Tidlige bidrag om de økonomiske konsekvensene av slaveri i USA inkluderer den innflytelsesrike, men kontroversielle boken Av økonomiske historikere Fogel and Engerman (1974), hvor de argumenterer for at slaveri i antebellum Sør var en effektiv produksjonsordning. Kontrasterende synspunkter ble uttrykt blant Annet Av David and Stampp (1976) og Ransom and Sutch (2001). Den nyere litteraturen jeg fokuserer på har undersøkt de langsiktige konsekvensene av slaveri på utvikling. På tvers av stater i perioden 1880-1980 finner Mitchener Og McLean (2003) en negativ og vedvarende effekt på produktivitetsnivåene. Lagerlö (2005) utforsker sammenhengen mellom geografi og slaveri og avdekker også et negativt forhold mellom slaveri og nåværende inntekt. Både på tvers av stater og fylker rapporterer Nunn (2008b) en negativ effekt av slaveri på inntekt per innbygger i 2000.

Ved hjelp av datasettet samlet Av Bertocchi and Dimico (2010), i Tabell 4 gir jeg empiriske bevis på slaveriets innflytelse på det samtidige utviklingsnivået i USA. Slaveri måles som andelen slaver til den totale befolkningen i 1860, mens den avhengige variabelen er inntekt per innbygger i ulike år. Etter inn geografiske kontroller ment å fange strukturelle forskjeller mellom ulike regioner I USA (dvs., dummies for fylker i tidligere slavestater og for fylker i Nordøst-Og Sør-Atlantiske stater), er forholdet ikke signifikant for inntekt per innbygger i 2000. Gjennom tidligere tiår var forholdet fortsatt betydelig i 1970, men ikke lenger så i 1980 og 1990. Dette antyder at effekten av slaveri på inntekt ikke er robust.

ulikhet (både beregnet som gini-indekser) og andelen av befolkningen under fattigdomsnivået. Bruker samme spesifikasjon som I Tabell 4, dvs., kontrollerende for strukturelle forskjeller på tvers av regioner, for alle avhengige variabler, beholder slaveri alltid en positiv og signifikant koeffisient. Dermed er det robust bevis på at fordelingen av inntekt per innbygger er mer ulik i dag i fylker som tidligere er forbundet med en større andel slaver i befolkningen, og det er også rasedimensjonen av ulikhet, mens fattigdom er mer utbredt.

Videre, over et statlig nivå panel datasett av utdanningsnivå på tvers av løp i løpet av 1940-2000 perioden samlet av Bertocchi og Dimico (2010), i tabell 6 regres det pedagogiske rasegapet, på videregående og bachelornivå, på andelen slaver i befolkningen i 1860: koeffisienten er betydelig POSITIV, noe som tyder på at virkningen av slaveri kan løpe gjennom utviklingen av utdanningsgapet (tabell 6). Faktisk, etter Borgerkrigen og avskaffelsen, analfabetisme var dominerende blant svarte og fremgangen var veldig treg til like Før Andre Verdenskrig.

hypotesen i henhold til hvilken menneskelig kapitaldannelse kan representere kanalen gjennom hvilken effekten av slaveri fortsatt henger på I Det Amerikanske samfunnet ekko av en stor litteratur om rase og menneskelig kapital inkludert smith (1984), margo (1990), sacerdote (2005), og canaday and tamura (2009). Den samme hypotesen er videreutviklet og testet I Bertocchi and Dimico (2014), hvor min medforfatter og jeg bruker En theil-dekomponering for å disentangle de to komponentene av ulik inntekt: ulikhet på tvers av raser (rasemessig ulikhet) og ulikhet innen raser (innen ulikhet). Den negative og betydelige innflytelsen av slaveri er bekreftet etter å ha kontrollert for faktorbegavelser og kjører to-trinns minst kvadratiske regresjoner. En alternativ hypotese kan tilskrive effekten av slaveri på nåværende ulikhet til rasediskriminering. Faktisk er båndet mellom slaveri og rasisme, som ikke var forbundet med slaveri i Den Gamle Verden og er mye svakere i dagens Latin-Amerika, oppfattet som spesielt sterk i USA. For å teste denne tilleggshypotesen, lager vi et mål for rasediskriminering basert på avkastning til ferdigheter, estimerer avkastning til utdanning for svarte og hvite, og beregner forholdet mellom gjennomsnittlig avkastning for svarte til gjennomsnittlig avkastning for hvite. Sistnevnte viser seg å være godt under 1, konsekvent med tilstedeværelse av diskriminering. Ved å bruke denne proxyen finner vi at rasediskriminering bidrar til ulikhet, men i mye mindre grad sammenlignet med overføringskanalen for menneskelig kapital. Denne konklusjonen er i samsvar Med Fryer (2011), som hevder at i forhold til det tjuende århundre har relevansen av diskriminering som en forklaring på raseforskjeller blitt redusert, siden raseforskjeller blir sterkt redusert når man står for pedagogisk prestasjon. Vi konkluderer med suggestive bevis på at de underliggende koblingene mellom tidligere slaveri og nåværende ulikhet går gjennom den politiske utelukkelsen av tidligere slaver og den resulterende negative innflytelsen på den lokale utdanningen for svarte barn.I En ledsagerundersøkelse også Av Bertocchi and Dimico (2012a), kaster min medforfatter og jeg ytterligere lys over utviklingen av rasemessig pedagogisk ulikhet på tvers av stater fra 1940 til 2000, og utvider resultatene illustrert i Tabell 6. Til tross for en gradvis reduksjon av gapet over denne perioden, viser bevisene at rasegapet på videregående og bachelornivå bestemmes av det første gapet i 1940, som igjen i stor grad forklares av tidligere slaveri. Korrelasjonen mellom raseutdanningsgapet i 1940 og andelen slaver over befolkningen i 1860 er faktisk 0, 90 og 0, 81, på henholdsvis videregående og bachelornivå. To-trinns minst kvadratiske regresjoner hvor slaveri brukes som et instrument for det første gapet, bekrefter denne konklusjonen. Spørsmålet om utelukkelse av slaveri er adressert ved å instrumentere det med andelen avstandsslaver fra den transatlantiske slavehandelen, det vil si å regne for koblingen mellom den geografiske slavedistribusjonen etter Midtpassasjen og den som hersker etter Den Andre Midtpassasjen. Vi finner også at inntektsveksten i samme periode er negativt korrelert med det første rasemessige gapet i utdanning, noe som tyder på at slaveri også utøver en indirekte effekt på veksten gjennom utdanningskanalen.I Bertocchi and Dimico (2012b) utvider min medforfatter og jeg analysen av de politiske implikasjonene av slaveri ved å bruke et unikt datasett om stemmeregistrering etter rase samlet for fylkene I Delstaten Mississippi i 1896, midt i perioden som vitner om gjenopprettelsen av den hvite elites overherredømme. Vi viser at disfranchisement tiltak innført med den nye 1890 state constitution (dvs.kravet om en meningsmåling skatt og en leseferdighet test for stemmegivning registrering) negativt påvirke politisk deltakelse av svarte. Vi viser imidlertid også at nedgangen starter enda tidligere, noe som gjenspeiler en prosess med institusjonalisering av de facto disfranchisement og dermed støtter fait accompli hypotesen avansert Av Key (1949). Svart registrering er vist å være mer begrenset i nærvær av en større andel av svart befolkning, som igjen er svært korrelert med en større andel slaver før avskaffelsen. Dette kan forklares av det faktum at et flertall av svarte velgere representerer en mer alvorlig trussel mot hvit overlegenhet. Papiret viser også at restriksjoner i svart politisk deltakelse påvirker utdanningspolitikken på en vedvarende måte, i tråd med de tidligere nevnte bidragene. Naidu (2012) inneholder også en analyse av konsekvensene Av disfranchisementtiltakene introdusert I Sørlige stater på politiske og pedagogiske utfall. Acharya et al. (2016) viser at moderne forskjeller i politiske holdninger fortsatt reflekterer slaveriets intensitet i 1860, med Sørlige hvite mer sannsynlig å støtte Det Republikanske partiet og motsette seg bekreftende handlingspolitikk i fylker som er mer berørt av slaveri historisk. De tolker disse resultatene som de langsiktige konsekvensene av de konservative politiske holdningene som utviklet seg etter Borgerkrigen.Igjen, med spesiell oppmerksomhet Til Mississippi data, Fokuserer Chay and Munshi (2013) på den påfølgende epoken som mellom 1916 og 1930 var vitne til Den Store Migrasjonen av en million tidligere slaver Fra Sør Til Nord I USA. De finner at svarte som kommer fra fylker preget av arbeidsintensive plantasjeavlinger representerte en uforholdsmessig andel Av Nordlige innvandrere. De tilskriver dette funnet til utviklingen av sosiale nettverk eksternaliteter som ble instrumental i mobiliseringsprosessen da stor koalisjon av svarte flyttet sammen Til Nordlige byer.

når Det Gjelder Afrika, har slaveriets innflytelse på kjønnsroller og kulturelle normer blitt undersøkt også FOR USA. Mohinyan (1965) hevder at strukturen til den svarte familien har blitt undergravd av slaveri, med brede konsekvenser for kriminalitet og den sosiale tilstanden til svarte. Slaveri har også blitt foreslått som en forklaring på raseforskjellen i kvinnelig arbeidsstyrkedeltakelse. Boustan Og Collins (2014) viser at i over et århundre, det vil si fra 1870 til minst 1980, var svarte kvinner mer sannsynlige enn hvite kvinner til å delta i arbeidsstyrken og å holde jobber i landbruket eller produksjonen. De viser også at forskjeller i observerbare ikke fullt ut kan forklare dette rasegapet, noe som bekrefter intuisjonen I Goldin (1977). Sistnevnte antyder at kvinnelig arbeidsstyrkedeltakelse gjenspeiler en» dobbel arv » av slaveri. En direkte effekt kan ha kommet fra de lave nivåene av inntekt og utdanning for svarte, noe som presset flere svarte kvinner inn i arbeidsmarkedet. Videre kan en indirekte effekt ha kommet fra en intergenerasjonell overføringskanal: siden svarte kvinner ble tvunget til å jobbe intensivt under slaveri, Utviklet Afroamerikanere forskjellige kulturelle normer om kvinners arbeid, med påfølgende langsiktige effekter. En annen kulturell implikasjon av slaveri er undersøkt Av Gouda (2013), som viser at slaveandelen i 1860 er korrelert med moderne voldelig kriminalitet, noe som tyder på at voldskulturen som utviklet seg under slaveri fortsatt utøver en varig effekt.Ved siden av utdanning er menneskelig kapital også formet av helsemessige forhold. Hypotesen om at rasegapet i forventet levealder kan knyttes til slavehandler har blitt avansert Av Cutler et al. (2005), who presenterer bevis som tyder på at raseforskjeller i følsomhet overfor salt, en ledende og i stor grad arvelig årsak til hypertensjon, kan skyldes utvelgelse under Midtpassasjen. På grunn av intenst vanntap økte evnen til å beholde salt og dermed vann betydelig sjansene for overlevelse, noe som induserte slavehandlere til å velge fanger på grunnlag av saltet på huden. Bhalotra Og Venkataramani (2012) finner at virkningen på voksenopplæring og arbeidsmarkedsutfall av reduksjonen i lungebetennelse i barndom—takket være introduksjonen av antibiotikabehandlinger på 1930—tallet-avtar med intensiteten av slaveri i 1860. De tolker dette resultatet som en konsekvens av pre-Sivile rettighetsbarrierer for å realisere avkastning til menneskelig kapitalinvestering for svarte født I Sør. Den genetiske motstanden Mot malaria Hos Afrikanske slaver har Blitt foreslått Av Mann (2011) som årsaken til at slaveriet utviklet SEG I USA, og esposito (2013) dokumenterer en sammenheng mellom malaria egnethet og spredning av slaveri, samt slaveeiernes preferanser for slaver som er mer sannsynlig å være immune.for å konkludere peker bevisene FOR USA på en robust påvirkning av tidligere slaveri på ulikhet, mens innflytelsen på dagens inntektsnivå er noe svakere. Hovedkanalen for overføring er å finne i ulik tilgang til utdanning og akkumulering av menneskelig kapital for slavernes etterkommere. Den politiske mekanismen bak den lokale finansieringen av skoler bestemte et dårligere nivå, både kvalitativt og kvantitativt, for utdanningsinngangene som var tilgjengelige for svarte barn, med dvelende konsekvenser til i dag.Til Tross For At Borgerrettighetsbevegelsen og lovgivningen har fjernet de mest synlige rester av slaveri for et halvt århundre siden, er debatten om konsekvensene av slaveri i USA fortsatt åpen. Julian L. Simon bidro influentielt til det ved å foreslå en beregning av black reparations bill, som han anslått til å utgjøre rundt $ 58 milliarder, dvs. ca 7 % av årlig BNP (Simon 1971). Bevisstheten om at den dvelende innflytelsen av historien til svarte i Amerika går gjennom human capital channel, er bevitnet av de deklarerte målene for de siste føderale utdanningsprogrammene, fra Bushs No Child Left Behind Til Obamas Race to The Top, som har rettet mot fjerning av de rasemessige og etniske utdanningsgapene som vedvarende plager Det Amerikanske samfunnet. Samtidig har imidlertid det faktum AT ulikhet i usa viser en sterk rasemessig komponent ikke blitt tilstrekkelig vektlagt i den siste debatten om den langsiktige utviklingen av inntekts-og formueulikhet, drevet av Boken Av Piketty (2014). Faktisk i sin analyse av ulikhet nevner Piketty (2014) bare veldig kort raseforskjellen i rikdom, til tross for at—som rapportert av The Economist (2015)—den median hvite familien i 2013 eide netto eiendeler nesten tretten ganger større enn den median svarte familien. På Samme måte understreker Putnam (2015) den økende splittelsen i holdninger til å pleie barn i alle rasegrupper, og dermed skifte fokus fra rase til klasse som en driver av forskjeller i utdanningsprestasjoner. Han hevder at prestasjonsgapene mellom rike og fattige elever som tilhører samme rase, nå er større enn de mellom raser med samme inntektsnivå. Med andre ord, ifølge hans analyse, har klassegapet vokst innenfor hver rasegruppe, mens gapene mellom rasegrupper har blitt innsnevret. Imidlertid kan hans konklusjoner utfordres på grunn av at de drives mer av den forverrede ytelsen til fattige hvite enn ved forbedring av svarte.