My Shadow

Av Robert Louis Stevenson

jeg har en liten skygge som går inn og ut med meg,
og hva kan være bruk av ham er mer enn jeg kan se.
Han er veldig, veldig som meg fra hælene opp til hodet;
og jeg ser ham hoppe foran meg, når jeg hopper inn i sengen min.

det morsomste med ham er måten han liker å vokse på—
slet ikke som skikkelige barn, noe som alltid er veldig sakte;For han skyter noen ganger høyere som en india-gummiball,Og han blir noen ganger så liten at det ikke er noen av ham i det hele tatt.Han har ikke en ide om hvordan barn burde leke,og kan bare gjøre meg til narr på alle slags måter.
Han holder seg så nær ved siden av meg, han er en feiging du kan se;
jeg tror synd å holde seg til nursie som at skyggen stikker til meg!

En morgen, veldig tidlig, før solen sto opp,
jeg reiste meg og fant den skinnende duggen på hver buttercup;
Men min lat lille skygge, som en arrant søvnig-hode,
hadde bodd hjemme bak meg og sov i sengen.

Oppsummering av diktet Min Skygge

• Populariteten til «Min Skygge»: dette diktet var Av Robert Stevenson, en berømt Skotsk forfatter og reiseforfatter. Den ble først publisert i 1885. Diktet beskriver spenningen til et barn som er fascinert av sin egen skygge. Det illustrerer også et barns fantasi og gleden barna får i vanlige ting.
• «Min Skygge» Som En Representant For Glede: som dette diktet er for barn, er det skrevet fra perspektivet til et lite barn som finner glede i selskap med sin egen skygge. Han er overrasket over å se hvordan hans skygge følger ham overalt. Hans uskyldige sinn mener at skyggen er redd for å være alene. Det er derfor han holder seg til ham hele tiden. Til sin overraskelse kan skyggen bli høyere, mindre og noen ganger usynlig. Men en dag, når han våkner opp før soloppgangen, klarer han ikke å finne sin skygge rundt. Å finne seg alene, antar han at skyggen må sove fordi han ikke forstår vitenskapen som er involvert i den. Men hva lokker leseren er måten dikteren har fanget fantasien til et barn.Hovedtemaene I «Min Skygge»: Nysgjerrighet, overraskelse og eksperimentering er noen av hovedtemaene i dette korte diktet. Diktet består av munterhet av et barn som er glad, hypnotisert og forvirret med sin egen skygge. Han forklarer i detalj hvordan hans skygge følger med ham. Denne beskrivelsen gir en anelse om barnets nysgjerrige natur som holder øye med omgivelsene.

Analyse Av Litterære Enheter i «Min Skygge»

Litterære elementer brukes til å gi dypere betydninger til enkle tekster og formidle deres ideer og følelser. Stevenson har også brukt noen litterære enheter i dette diktet for å gjøre det til en utmerket komposisjon. Analysen av noen av de litterære enhetene som brukes i dette diktet er gitt nedenfor.

1. Simile: Simile brukes til å sammenligne et objekt eller en person med noe annet for å gjøre beskrivelsen mer levende og klar. For eksempel, » for han skyter noen ganger høyere som En Indisk gummiball, Og han blir noen ganger så liten at det ikke er noen av ham i det hele tatt.»Her sammenligner han hoppingen av sin skygge med En Indisk gummiboll, noe som betyr at den hopper så høyt.Assonance: Assonance er repetisjonen av vokallyder i samme linje som lyden av /e/ i «Han er veldig, veldig som meg fra hælene opp til hodet» og lyden av /i / in » Og jeg ser ham hoppe foran meg når jeg hopper inn i sengen min.»
2. Personifisering: Personifisering er å gi menneskelige egenskaper til ikke-menneskelige ting. Stevenson har brukt en personifisert skyggen i hele diktet fra barnets perspektiv som om skyggen er et annet barn.
3. Alliteration: Alliteration er repetisjonen av konsonantlyder i samme linje som lyden av /s/ og /c/ lyder i «Han holder seg så nær ved siden av meg, han er en fei du kan se».
4. Imagery: Bilder brukes til å få leserne til å oppleve ting med sine fem sanser. Stevenson har brukt visuelle bilder gjennom diktet som, «jeg har en liten skygge som går inn og ut med meg», «for han noen ganger skyter opp høyere som En Indisk-gummiball» og » hadde bodd hjemme bak meg og sov i sengen.»

denne korte litterære analysen viser at dette diktet demonstrerer enkle ting som gjør barn lykkelige og hvordan deres fantasi fungerer gjennom bruk av litterære enheter.

Analyse Av Poetiske Enheter i «Min Skygge»

Poetiske og litterære enheter er de samme, men Noen få brukes bare i poesi. Her er analysen av noen av de poetiske enhetene som brukes i dette diktet.

1. Stanza: en stanza er en poetisk form av noen linjer. Det er fire strofer med fire linjer i hver strofe.
2. Quatrain: et quatrain er en fire-lined stanza lånt fra persisk poesi. Her er hver stanza et kvatrain som den første og den andre.
3. Rim Ordningen: Diktet følger aabb rim ordningen.
4. End Rim: End rim brukes til å gjøre strofen melodiøs. End rim oppstår i den andre og den tredje linjen og igjen i den andre og fjerde linjen. Rhyming ordene er, «meg», «se», «hode» og » seng.»
5. Iambisk Heptameter: Iambisk heptameter er en meter der det er syv iambs per linje. Diktet består Av Iambisk heptameter som, » jeg har en liten skygge som går inn og ut med. «

Sitater Som Skal Brukes

linjene som er sitert nedenfor, kan brukes til barn når de underviser i et vitenskapstema om lys og hvordan skyggens posisjon endres avhengig av sollyset.

«det morsomste med ham er måten han liker å vokse på—
ikke i det hele Tatt som skikkelige barn, noe som alltid er veldig tregt;
for han skyter noen ganger høyere som En India-gummiball,
og han blir noen ganger så liten at det ikke er noen av ham i det hele tatt.»