I en perfekt verden, ville alle våre kunststudenter være så høyt engasjert i sin artmaking klasserommet ledelse bekymringer ville være ikke-eksisterende. Men som vi vet, er dette ikke alltid tilfelle.Forsiktig leksjonsplanlegging, meningsfulle student – lærerforhold og klare forventninger til klasserommet går langt i retning av å holde freden.

men hva gjør du ETTER at en elevs valg har resultert i en utfordrende klasseledelse situasjon?

et nyttig verktøy i en kunstlærers sett med klasseledelse triks er «Tenk Ark.»

arket er laget for å hjelpe elevene til å bli mer oppmerksomme på deres oppførsel og dens konsekvenser etter at en situasjon har oppstått. Snarere enn foredrag eller skjelle en student, kunstlærer gir dem et par minutter å roe ned, og ber dem om å fullføre arket. Ideelt sett fyller studenten og læreren dette ut sammen, signaliserer at de er et lag og planlegger fremtidig atferdssuksess.

Tenk Ark brukes i en rekke klasserom innstillinger, men vil fungere mest effektivt når de er skreddersydd til kunstrommet. La oss pakke ut kriteriene for en kunst rom bestemt Tror Ark.

her er 6 Ting Hver Stor Tror Ark Bør gjøre

1. Identifiser den ødelagte kunstrommet forventning.

for å maksimere effektiviteten av klasserommet management plan, holde forventningene enkle og klare.

på rommet mitt har mine forventninger å gjøre med respekt.

• Respekter deg selv som en kunstner
• Respekter dine klassekamerater
• Respekter din kunstlærer og klasseromshjelpere
• Respekter kunstverket ditt og kunstforsyningene

en student bør raskt kunne svare på hvilke av dine forventninger i klasserommet de ikke fulgte. Hvis det er vanskelig å identifisere, kan dette være en indikasjon på at forventningene dine er uklare, kompliserte eller at studenten ikke har kontroll over sin oppførsel ennå. I sjeldne tilfeller kan dette være tegn på atferdsforstyrrelse. Hvis du mistenker dette, ta kontakt med skolens sosialarbeider for ekstra støtte.

2. Hjelp pakke ut antecedent hendelsen (e).

de fleste misbehaviors i kunstrommet er motivert av en forutgående hendelse(noe som skjedde for å drive oppførselen). Noen studenter er bevisst klar over hva hendelsen var, mens andre ennå ikke er metakognitive nok til å forstå. Å gi en meny med forløpere hjelper elevene begynner å se årsakene bak sine valg.

3. La studenten forklare sin oppførsel med egne ord.

Alle liker å føle seg hørt, og å kunne forklare nøyaktig hva som skjedde med egne ord kan være et godt første skritt for å gjøre ting riktig.

En Tenk Ark er en stor klasserommet styringsverktøy. Hvis du ønsker å dykke dypere inn i klasseromsledelse, ta en titt på aoe-kurset Som Styrer Kunstrommet. Studentene lage en omfattende plan for å gjennomføre umiddelbart i sine kunstrom!

4. Hjelp elevene å gjenkjenne virkningene av sine handlinger.

etter å ha beskrevet hendelsen, gi studenten en meny med mulige naturlige konsekvenser for oppførselen. Denne listen er IKKE en meny av konsekvensene «for å bli tatt» som forvaring, en telefonsamtale hjem, eller en dekan henvisning. I stedet er det en liste over de naturlige sosiale og faglige konsekvensene studenten kanskje ikke har vurdert.

5. Inkluder en oppfordring til handling.

når en student har dykket ned i sine valg og konsekvensene av sine handlinger, gi dem en sjanse til å fikse sine feil. Et Utmerket Tenkeblad vil hjelpe elevene til å identifisere hvem de kanskje trenger å be om unnskyldning og andre handlinger de kan ta for å gjøre situasjonen riktig.

6. Ta med læreren og andre forslag til neste gang.

i mange tilfeller, når en elev og lærer har forstått de foregående hendelsene, kan de redusere problemer med håndtering av fremtidens klasserom med noen smarte løsninger.

her er noen eksempler.

• Endre salkart
• Tilby en drikkepause når en student blir frustrert
• Henvise en mobbesituasjon til en skolerådgiver
• Endre eller stillas et oppdrag for å sikre student suksess i stedet for off-oppgave atferd

Gi rom for studenten å vocalize hans eller hennes behov. Ikke glem å gi eksempler på passende atferd alternativer for neste gang.

Her er et eksempel for å komme i gang!

Bruk informasjonen ovenfor for å lage et personlig Tenkeblad, eller bruk vår tosidige nedlasting nedenfor!

Last Ned Nå!

Et Tankeark gir tid for både deg og din student til å roe seg ned og dekomprimere fra en situasjon. Når kjøligere hoder råde, kan du samarbeide lage en konkret plan for å avhjelpe situasjonen og unngå fremtidige problemer. En annen utmerket fordel Å Tenke Arket er at det skaper et dokument sti. Dette kan være nyttig for foreldre og administratorer hvis du ser mer betydelige atferdsproblemer over tid.

hvordan bruker Du Think Sheets i klasserommet?

Hvilke andre strategier bruker du når en student ikke følger forventningene i klasserommet?