yale sekundær spørsmål 2: Velg ett: (500 ord)

1. Forskning er viktig for pasientbehandling, og alle studenter Ved Yale School Of Medicine fullføre en forskningsoppgave. Fortell oss hvordan dine forskningsinteresser, ferdigheter og erfaringer vil bidra til stipend På Yale School Of Medicine.

2. mens det er stor vekt på lege-pasient-forholdet. Yale School Of Medicine understreker også viktigheten av å trene fremtidige leger til å ta vare på lokalsamfunn og befolkninger. Beskriv hvordan dine erfaringer vil bidra til dette aspektet Av oppdraget Til Yale School Of Medicine.

før du dykker inn i tilnærminger for å takle disse instruksjonene, la oss snakke strategi for hvilken ledetekst du bør velge.

noen søkere kommer til medisinstudiet etter å ha gjort store fremskritt innen forskning, enten gjennom sin lavere vitenskap utdanning eller post-grad i en profesjonell lab.

på den annen side har noen søkere valgt mer pasientbehandling, frivillighetsmuligheter og andre kliniske erfaringer.

hvis en av disse stiene bedre reflekterer hvordan du har viet din tid og energi i årene frem til medisinsk skole, så er valget ditt ganske åpenbart.

hvis du føler at du har viet like mye innsats til forskning og pasientbehandling, blir valget litt vanskeligere. I dette tilfellet anbefaler vi at du tar et skritt tilbake fra instruksjonene og arbeider gjennom sjekklisten nedenfor:

1. Hvor har du hatt mer innflytelse? Pasientbehandling eller forskning?

Vurder om du har fått målbare resultater (publikasjoner, priser eller utmerkelser, kampanjer til høyere stillinger, etc.) men også hvor meningsfulle dine bidrag er for det større vitenskapelige samfunn. Gjør din forskning meningsfulle skritt mot å løse viktige medisinske utfordringer, eller kan du se hvordan den plugger inn i en stor bevegelse eller utfordring i det medisinske samfunnet?Eller snakker din erfaring med pasienter med en større lidenskap som du vil følge i fremtiden (dvs. ditt arbeid med underverdige samfunn og de spesifikke behovene deri?}

2. Hvilken vei snakker mer dypt til DET du bryr deg om?

her er det viktig å tenke på det generelle argumentet du gjør gjennom søknaden din som helhet. Hvis du for eksempel diskuterte din overordnede visjon for å øke egenkapitalen i helsevesenet gjennom å jobbe med landlige befolkninger, men din tidligere forskning var rettet mot genomisk studie av primatevolusjon, bør du nok gå med den andre spørringen fordi (uansett hvor imponerende den forskningen var) den andre prompens svar vil gå lenger i å sementere programmets kjerneargument!

3. Trenger du å avrunde søknaden din?

kanskje du dekket pasientbehandling i både din personlige uttalelse og dine «mest meningsfulle» W / a seksjoner; kanskje du føler deg helt tappet ut på det emnet. Eller kanskje det er motsatt, og du har utmattet deg selv i diskusjonen om din forskning. Hvis du finner ut at de andre programkomponentene dine er litt skjev, kan du bruke dette valget av spørsmål til å jevne ut ting.

når du har bestemt deg for hvilken ledetekst å takle, er det på tide å komme seg til virksomheten. La oss gå gjennom dem en etter en:

1. Forskning er viktig for pasientomsorgen, og alle studenter ved Yale School Of Medicine fullfører en forskningsoppgave. Fortell oss hvordan dine forskningsinteresser, ferdigheter og erfaringer vil bidra til stipend På Yale School Of Medicine.

Anbefalt struktur:

• tidligere forskningsmål:

  • Begynn essayet ditt med å forklare din tidligere forskningserfaring. Hva var målet? Hva var hypotesen? Viktigst, stress hvorfor denne forskningen betydde, både for deg personlig og for det vitenskapelige (forhåpentligvis også medisinske) samfunnet generelt. Vi vil ikke bare se hva din forskning var, men (enda viktigere) hvorfor du valgte å bruke deg til det. Dette oppsettet skal føles personlig. Led oss inn i kroppsavsnittene dine med en klar forståelse av hvilket spørsmål du prøvde å svare på og hvorfor. Vi sier det igjen: dette er ikke et abstrakt for et forskningspapir. Du bør kunne skrive om arbeidet ditt for et nært publikum-ikke fordi opptakskomiteen din er lay, men fordi det viser at du kan diskutere komplekse medisinske konsepter med pasienter. Komiteen vil også vite at du faktisk vet hva du gjorde og hvorfor det betyr noe, og at du ikke bare spytter ut noe jargong du overhørte i laboratoriet. Hvis du sliter med å spikre den balansen mellom å demonstrere din vitenskapelige kompetanse og skrive tydelig, les litt vitenskapsjournalistikk i populære magasiner og aviser. Du bør gå for den slags tone: smart, men ekstremt klar og tilgjengelig.

Metodikk og ferdigheter:

• neste, kom inn på hvordan. Prosessen er avgjørende for den vitenskapelige metoden og fremtidig pasientbehandling, så bevise for opptakskomiteen at du er behendig på å løse komplekse problemer og utforme en elegant tilnærming til å gjøre det. Disse ferdighetene vil lønne seg i fremtiden som lege, så her er din sjanse til å vise opptakskomiteen hva du har!

Impact-på det vitenskapelige samfunn, og på deg:

• Vis oss dine resultater. Fikk du svar på spørsmålet du stilte i innledningen? Hvis ikke, tok du viktige skritt som fremtidige forskere kan bruke til å fortsette? Videre, hva er den større effekten av å ha fullført denne forskningen? Hva har det lært deg at du vil bære med deg?

Fremtidig bidrag:

• Endelig er Det på Tide å se fremover til din fremtid På Yale. Er denne tidligere forskningen noe du vil fortsette gjennom et bestemt YSM-laboratorium? Har du tenkt å utnytte det du har lært når du arbeider med pasienter i fremtiden? Hva med kurs-vil du fokusere din intellektuelle og akademiske utforskning mot å lære mer om det sentrale spørsmålet som styrte denne tidligere forskningen – Vi ønsker å se hvordan denne tidligere erfaringen vil presse deg fremover, og spesielt hvordan Du vil benytte Deg Av Yales tilbud for å fortsette dette viktige arbeidet som du er så lidenskapelig om.

Sample essay 2.1

Jeg Vokste opp i landlige Appalachia, jeg tenkte ofte på min søvnige fjellby som Et Rockwell-esque maleri. Det var ikke før sommeren etter videregående skole, da tre av mine jevnaldrende overdoserte på narkotika i løpet av to måneder, at jeg skjønte at hjembyen min, som manglet økonomisk mulighet eller mye i veien for pedagogisk fremgang, led av et svekkende opioidproblem. For å lære mer om opioidavhengighet på biologisk nivå, tok jeg hovedfag i nevrovitenskap og ble med i et laboratorium der vi undersøkte nevrologisk mekanikk for narkotikaavhengighet; imidlertid innså jeg snart at det bare var så langt at pipetteringsarbeidet mitt bak en laboratoriebenk kunne ta meg i å gjøre reell forandring for folk som lider av avhengighet som de i hjembyen min. Så I løpet av de siste tre årene har jeg gjennomført et klinisk forskningsprosjekt gjennom universitetets sykehus for å få en anvendelig, brukbar forståelse av hvordan vi best kan betjene pasientpopulasjoner som søker utvinning fra opioidavhengighet.

for å designe mitt kliniske forskningsprosjekt begynte jeg med å konsultere ledende avhengighetsspesialister for å samarbeide med å designe et spørreskjema som tok sikte på å samle demografiske data fra deltakerne våre. For bedre å forstå hvordan visse utvinning omsorg planer jobbet på pasienter med ulik bakgrunn, vi hentet informasjon om bolig status, familiær tilhørighet, utdanning, etc. Derfra utviklet jeg også et spørreskjema for avhengighetsbehandlingsspesialister for å fylle ut ved hvert pasientbesøk for å forstå hvordan gjenopprettingsprosessen utviklet seg og kryssrefererte denne informasjonen med min demografiske informasjon for å vurdere programeffekt på tvers av deltakertyper. Til slutt fant vi at pasienter som rapporterte å ha enten sterke samfunnsstøttenettverk, krevende jobber eller høy familiær tilhørighet (dvs. avhengige som barn eller ektefeller) ble ansett av gjenopprettingsspesialisten (som var blind for deres demografiske klassifisering, og dermed begrenset bias) for å utvikle seg raskere enn de som rapporterte å leve en mer isolert livsstil.

resultatene av min kliniske forskning understreker viktigheten av å ta hensyn til faktorer involvert i utvinning utenfor direkte behandling. Ved å koble avhengighetsgjenopprettingsterapi med hele livsstøtte, for eksempel støttegrupper, pedagogisk eller økonomisk fremgang eller familieinnblanding, kan vi potensielt øke effekten av rehabiliteringsarbeidet for de som lider av opioidavhengighet. Selv om min forskning er kommende i en anerkjent vitenskap publikasjon, mitt arbeid mot å fremme utvinning taktikk er bare begynnelsen. På Yale vil jeg delta i YSM Addiction Recovery Program hvor jeg ikke bare vil bidra med det jeg har lært gjennom min forskning til mine jevnaldrende, men også ta del i den unike muligheten til å jobbe direkte med pasienter i utvinning på fellesskapets legekontorer, beredskapsavdelinger og primærhelsetjenesten og rehabiliteringsanlegg. Yales skreddersydde program viet til å trene og utdanne neste generasjon leger for å takle kriser i avhengighet som den som står overfor min hjemby, er den første grunnen til AT YSM er mitt toppvalgsprogram.

hvorfor virker det?

denne søkeren bruker hennes essay for å demonstrere en dypt personlig stasjon mot å bli ekspert på et felt som betyr noe for henne.

hun forklarer tydelig tidligere forskning som leser som imponerende i omfang og metodikk, og hun inkluderer resultater som både er kvantifiserbare (en kommende publikasjon) og viser løfte for hennes fremtidige tilnærming til medisin.

Til Slutt knytter hun alt dette inn med en direkte link Til yale-spesifikke tilbud og argumenterer for hvordan å delta PÅ YSM vil bidra til å drive henne fra hennes tidligere forskningserfaring til hennes fremtidige bidrag til feltet som helhet.

2. Mens det er stor vekt på lege-pasient-forholdet. Yale School Of Medicine understreker også viktigheten av å trene fremtidige leger til å ta vare på lokalsamfunn og befolkninger. Beskriv hvordan dine erfaringer vil bidra til dette aspektet Av oppdraget Til Yale School Of Medicine.

Nøkkelen i denne meldingen er ordene: lege-pasient forhold, samfunn og populasjoner. Hvis du takler denne meldingen, kan du forvente å snakke ikke bare om service generelt, men til verdiene av samfunnet og folkehelsen, og legens rolle i samfunnet.

Anbefalt struktur:

• Anekdote, eller narrativ åpning:

  • Vurder å begynne dette essayet ved å gi oss en scene eller anekdote-koble oss med en historie. Du kan gi et glimt inn i det første viktige øyeblikket som utløste din forståelse av at det å tjene den enkelte pasient betydde å tjene et større samfunn. Kanskje du frivillig på en gratis klinikk og innså at mange sliter med å få rettferdig helsetjenester. Alternativt kan du velge en annen situasjon der du har jobbet med helse fra et samfunns – og befolkningsnivå. Du kan vise oss stedet du jobber nå – i skadereduksjon på gap år, Eller På Planned Parenthood-og jobbe bakover derfra. Du vil velge denne ruten hvis ditt nåværende arbeid er overbevisende og klinisk relevant, og hvis du ikke allerede har skrevet om DET i PS.

Relevant tidligere erfaring med pasientpopulasjoner:

• når du har fastslått at du er klar over et problem for en bestemt pasientpopulasjon, vis oss hva du har gjort tidligere for å jobbe med den populasjonen og lindre hindringen. Uten EN MD er det bare så mye du faktisk kan gjøre for å hjelpe, men gjennom å detaljere din forpliktelse til feltet, kan du overtale leserne til å tro at du faktisk bryr deg og har fått enten ferdigheter eller en mer nyansert forståelse for å bedre løse problemet i fremtiden.

Potensielle løsninger for identifiserte behov / fremtidig mål:

• etter å ha etablert ditt engasjement og spirende kompetanse, gjør en sak for ditt langsiktige faglige mål, som ideelt sett bør være en løsning på problemet som plager den ovennevnte pasientpopulasjonen. Uansett hva du ser det problemet som, vil du hevde at du har en plan for å fikse det, og at du vil bruke din fremtidige medisinske praksis til å gjøre det.

Fremtidige intensjoner:

• slutt dette essayet ved å se Fremover Til Yale. Du vet problemet, du har en ide for en løsning; så hva skal DU gjøre på YSM for å hjelpe deg med å oppnå den langsiktige visjonen?

Sample essay 2.2

etter å ha hatt privilegiet av å delta på kvalitet skoler hele mitt liv, jeg er nesten flau over å innrømme hvor lite jeg visste om hindringene mot de unge I Dallas indre by offentlige skolesystemet. I løpet av sommeren min sophomore året, derimot, jeg jobbet som veileder For StudyWell, en nonprofit fokusert på å øke pedagogisk mulighet for klasse-skoleelever i min Hjemby Dallas. Mens jeg lærte matte og vitenskap til mine unge studenter, innså jeg at barrierene for utdanningen deres utvidet seg langt utover klasserommet – mange av foreldrene deres hadde ikke råd til transport for å få dem til og fra skolen i tide, noe som betyr at noen barn måtte pendle på busser i opptil to timer hver vei. Å se disse lyse unge barna bli tvunget til å jobbe dobbelt så hardt for å overvinne motgangene mot utdanningen deres, åpnet øynene mine for de andre ulikhetene i livskvaliteten rundt meg, og mitt livslange oppdrag å bruke min posisjon til å reparere disse hullene gjennom helsetjenester tok tak.

Texas er hjemsted for mange innvandrere, Og Fordi mangelen på tilgang til helseforsikring uforholdsmessig påvirker disse samfunnene, er mange avhengige av gratis klinikker for å motta primære og akutte omsorgstjenester. For å lære mer om de spesifikke forsøkene disse samfunnene står overfor og hva jeg kan gjøre for å løse dem, tok jeg en skyggeposisjon på Care Clinic i Dallas Sentrum, hvor jeg har frivillig de siste tre årene. På Care clinic har jeg jobbet som spansk-til-engelsk oversetter for hundrevis av pasienter, og gjennom bokstavelig talt å stå mellom disse pasientene og deres helsetjenester, har jeg lært at en stor del Av Texas innvandrersamfunn mangler evnen til å få tilgang til forebyggende omsorg, noe som kan bety å vente til symptomene deres har utviklet seg før de søker medisinsk hjelp. Da Legene på Care jobbet utrettelig for å behandle pasientens plager, bestemte jeg meg for å utnytte mitt tidligere veiledningsarbeid for å utdanne vår pasientpopulasjon om forebyggende omsorgstilbud som tilbys gratis av klinikken. Gjennom å konsultere med legene, designet jeg spanskspråklige brosjyrer som detaljerte ikke bare de tjenestene vi kunne tilby, som kontroller og screeninger, men også vanlige tegn å passe på i helse (for eksempel feber eller utslett) og søk en lege mening om umiddelbart i stedet for å vente på at symptomene deres forverres. Jeg har også begynt forhandlinger med byens offentlige transporttjenester for å gi turkuponger for pasienter som trenger å besøke klinikken, men ikke har råd til transportkostnadene for å gjøre det.

på lang sikt tar jeg sikte på å utnytte min medisinske karriere for å bidra til å bygge bro over de systemiske hullene i helsetjenester som påvirker underprivilegerte samfunn. For å få de ferdighetene som er nødvendige for å gjøre det, vil Jeg delta I yales initiativer SOM HAVEN, student run free clinic, og supplere min medisinske utdanning med valgfrie kurs gjennom school of public policy for å lære å takle ikke-helserelaterte hindringer som for tiden hindrer ugunstige befolkninger i å få tilgang til omsorg.

hvorfor virker det?

denne søkeren begrunner seg i det hun bryr seg mest om, og forklarer grundig arbeidet hun har gjort for å fullt ut forstå spørsmålet om ulikhet i helsevesenet.

ikke bare er hennes engasjement testet, men hun viser at hun har gått den ekstra milen og tatt initiativ til å gjøre alt hun kan i sine roller som frivillig for å hjelpe til med å løse og lindre problemene hun diskuterer.

hun kommuniserer også effektivt sin plan om å utnytte Yales unike tilbud for å bidra til å fremme hennes erfaring og ferdigheter på dette området. Kort sagt, hun forklarer hvorfor hun bryr seg, hva hun har gjort, og hva hun skal gjøre i fremtiden for å tjene samfunn i nød, noe som er akkurat hva denne meldingen ber om.

yale sekundært spørsmål 3: denne delen er valgfri. Det bør brukes til å gi oppmerksomhet til viktig informasjon (personlig, akademisk Eller profesjonell) som ikke er diskutert i andre deler av Yale Secondary Application. (500 ord)

For Yales siste sekundære ledetekst, lurer du kanskje på, » er det virkelig valgfritt ?»Svaret, helt ærlig, er» nei.»Du burde svare på det.

hvorfor? Denne meldingen gir deg muligheten til å dekke en lidenskap eller spesiell interesse/ferdighet som du ennå ikke har demonstrert i resten av søknaden din. Ikke kast bort muligheten til å introdusere deg selv til opptakskomiteen.

det er viktig, før du dykker inn, å ta litt tid å huske hva opptakskomiteen allerede vet om deg – din personlige erklæring og aktivitetsliste, de tidligere sekundære meldingene – og ta oversikt over hvilken annen personlig egenskap som best avrunder søknaden din.

Tenk gjennom hvilke typer kvaliteter medisinske skoler ser etter når de tar sine opptaksbeslutninger, og prøv å isolere hvilke av disse (ledelse, samarbeid, service, kulturell kompetanse) du fortsatt trenger å eksemplifisere.

mange søkere vil ta dette som en av de» unnskylde eventuelle mangler i søknaden din » ber der du skal forklare hvorfor GPA er lav eller MCAT ikke oppfyller dine forventninger, men vi fraråder å gjøre det her. Med 500 ord tilgjengelig, er det viktigere arbeid som skal gjøres her.

det største tipset vi kan tilby for denne meldingen er: lag din egen melding, og forklar den meldingen når du skriver essayet.

Du vil ikke at opptakskomiteens leser skal skrape hodet hele tiden hun leser essayet ditt, lurer på «hvorfor forteller denne søkeren meg dette?»

Gjør det klart hvorfor du velger å skrive om et emne ved å lede inn i essayet med noe som» i resten av søknaden min har jeg diskutert hvordan min forpliktelse TIL XX-ting (underserved befolkning, forskning, etc .) vil informere min fremtidige medisinske praksis; imidlertid har jeg ennå ikke hatt muligheten TIL å formidle min lidenskap FOR YY (emnet i dette essayet, som du valgte å avrunde søknaden din.) «

selv om hva du faktisk velger å skrive om i denne delen (og hvordan du strukturere essay) vil variere sterkt mellom søkere og avhenger utelukkende på hva annet du har tatt med i resten av essays, ved hjelp av denne enkle innramming enheten up-front, kan du effektivt designe din egen ledetekst og deretter bruke essay for å lage et argument tilsvarende.

Du bør også gjøre ditt beste for å bruke slutten av dette essayet for å argumentere «Hvorfor Yale», Da Yale, i motsetning til mange programmer, ikke eksplisitt gir en sekundær essay prompt som du kan argumentere for hvorfor deres program passer best for dine mål. Uansett hvilken unik egenskap eller lidenskap du argumenterer i dette essayet, avslutter du svaret ditt ved å finne bestemte måter Som Yales oppdrag, kultur og unike tilbud henger sammen med dine egne verdier og mål.

Sample essay 3

i resten av søknaden min prøvde jeg å formidle hvordan min tidligere forpliktelse til å undersøke forebyggende pleiemetoder vil lede min fremtidige medisinske praksis; men jeg har ennå ikke vært i stand til å diskutere min livslange lidenskap for service. Jeg skjønte først hvor mye å tjene andre betydde for meg i løpet av mine undergrad dager, da min største forpliktelse i tillegg til kursene mine fant sted utenfor campusens vegger. Jeg husker å lære i et freshman-seminar at til tross for dusinvis av toppuniversiteter I Boston, var byens offentlige skoler i lavere inntektsområder kort på frivillige til å drive fritidsaktiviteter som pre-profesjonelle klubber som HOSA (Health Occupations Students Of America. Som president for MIN videregående SKOLES HOSA-avdeling som vokste opp i Texas, fikk jeg møte leger og sykepleiere som viste meg at vitenskap ikke var en abstrakt disiplin, men et verktøy for å redde liv. Den kunnskapen hjalp meg dypere inn i min vitenskapsutdanning for å gjøre disse alternativene til en realitet. Jeg håpet å introdusere unge high school-elever til fremtidige karrieremuligheter, spesielt i samfunn med lave eksamen priser, kan gå en lang vei i å inspirere dem til å fullføre sin utdanning.

jeg først oppsøkt freshman biologi kurs På Dorchester High å samle interesse i en student-ledet HOSA kapittel. Når jeg rekrutterte over et dusin studenter, jobbet jeg som sponsor for å registrere sin klubb med den nasjonale organisasjonen og strukturere deres visjon for hva de ønsket å lære og oppnå som en gruppe. Derfra trakk jeg på universitetets jevnaldrende og utdanningsnettverk for å organisere gjesteforelesninger, ET HLR-kurs og andre aktiviteter hosa-kapittelet ønsket. Min tjeneste til disse barna var givende, som var å se hvordan min tjeneste forplantet mer servicearbeid som HOSA kapittel begynte frivillig arbeid på det lokale sykehuset, bistå Med Boston Marathon, og selv bli med i innsatsen til andre HOSA kapitler for å øke støtten til sine frivillige prosjekter.

Å Se hvordan jeg kunne lede ved eksempel-hvordan gjennom en tjeneste initiativ, mange andre kom om – jeg kom til å forstå en kjerne aspekt av hvorfor medisin som yrke er så viktig: i å gi helse og velvære til en person gjennom medisinsk behandling, er du også i stand til å positivt påvirke alle mennesker som person berører og samfunnet disse menneskene tjener, og dette er akkurat den type arbeid jeg håper å fortsette På Yale.

På Yale vil jeg bli med I» New Haven Cares » – initiativet som allerede er i gang med programmets Offentlige Helseklubb, der jeg vil bruke min bakgrunn som arbeider med underprivilegerte tenåringer i Boston for å gi helseopplæring til byens hjemløse ungdomspopulasjon. Jeg håper også å frivillig med Yale ‘ S «Wellness and Community» – program for å bidra til å utdanne greater New Haven-områdets unhoused ungdom PÅ STD-testing, nålutvekslingsprogrammer og andre tiltak for å forbedre livskvaliteten og gi dem mulighet til å lede sunne, lykkelige liv. Yales forpliktelse til samfunnstjeneste er bare en av de mange grunnene til at programmet er mitt toppvalg.

hvorfor virker det?

denne søkeren bruker sitt essay for å demonstrere en lidenskap for service, en evne til å ta initiativ og samarbeide, og en kunnskapsrik for lederskap. Alle medisinske skoler vil at du skal være begeistret for pasientbehandling; topp medisinske skoler forventer ofte at du kobler den interessen for pasientbehandling med en forståelse av hvordan helsevesenet passer inn i samfunnet, krysser med ulikhet og kan ha en multiplikatoreffekt.

denne studenten brukte Sin Personlige Erklæring til å snakke om sitt engasjement for forebyggende omsorg, noe som medførte at fokus primært på service her rundet ut sin søknad.

han satte opp sitt essay på fast grunn ved å kommunisere til opptakskomiteen akkurat det – han hadde et område av lidenskap som de trengte å vite om, og at han ikke hadde fått til å demonstrere andre steder.

legg Til slutt merke til hvordan han knytter seg til hvordan hans engasjement for service vil bidra Til Yales kultur og hvordan det å være I New Haven gir unike muligheter til å jobbe mot sitt langsiktige mål om å øke tilgangen til helsetjenester for alle.