3 tips for stillas barnas lek med materialer
barnas lek med materialer er viktig fordi det tillater dem å tenke og lære på forskjellige måter. Som et barns kreativitet er alltid begrenset av hva de gjør og ikke vet, kan stillas åpne opp nye muligheter for mer kompleks læring over tid.
Stillas Er et begrep Som Først ble laget Av Vygotsky (1978)som beskrev prosessen som noe som gjør at barn kan flytte sitt nåværende forståelsesnivå til en mer avansert. Denne prosessen hjelper barn til å gjennomføre aktiviteter som de vanligvis ikke ville kunne uten hjelp fra andre.
Lærere og foreldre gjør ofte mye stillas i barnas liv. De lærer barn å pusse tennene, dele med andre og lese. Barns jevnaldrende, teknologi og informasjonsressurs som En YouTube-video kan også stillas barns læring på forskjellige måter.
Stillas er viktig i barnas lek med materialer som det tillater dem å lære ny kunnskap som deretter åpner nye muligheter for videre eksperimentering og læring.
nedenfor er tre tips for lærere og kunstnere som planlegger en barns materiell lekeaktivitet.
3 tips for stillas barnas lek med materialer
Tips #1: Brainstorm hvilke teknikker som kan kobles til materialet
Undervisning barn nye kunstneriske teknikker som skjæring, veving og liming kan åpne opp nye muligheter for mer kompleks læring og eksperimentering. Eksempler på teknikker knyttet til materialer kan være:
- Papp: hvordan klippe, brette og stikke papp;
- Leire: hvordan score og skli leire;
- String: hvordan å knytte, veve og flette strengen;
Teknikker kan bli introdusert til barn gjennom prosessen med å demonstrere. For å stille barnas lek med materialer ved hjelp av teknikker, prøv brainstorming en liste over alle teknikker knyttet til et materiale. Hvis du står fast, tenk på forskjellige kunstnere, designere og forskere som har utforsket det materialet og skriv ned de forskjellige måtene de har eksperimentert med. Hvilke teknikker har de brukt?
når du tenker på disse teknikkene, husk å velge de som er innenfor de fysiske evnene til barna som gjør aktiviteten. Hvis du er usikker på barnas evner, prøv å tenke på noen få variasjoner av teknikken(en enkel versjon, en slags vanskelig versjon og en vanskelig). Når du har en klarere ide om barnas nåværende forståelsesnivå, kan du deretter trekke på disse forskjellige versjonene hvis og når det passer.
varmt tips: Prøv å ikke kvele barns kreative eksperimentering når du introduserer disse teknikkene. Noen barn kan være interessert i å lære disse nye ferdighetene og andre ikke. Du kan starte aktiviteten ved å la barna utforske materialet selv og deretter legge inn teknikkene over tid når det føles riktig.
Tips # 2: Lag en liste over verktøyene barn kan bruke med materialet
Verktøy kan også stillas barnas lek med materialer. Verktøy kan inkludere pensler, malingsruller, blyanter, klebrig tape og til og med menneskekroppen. For å tenke på hvilke forskjellige verktøy som kan brukes med et bestemt materiale, prøv å brainstormere en liste. En morsom måte å gjøre dette på er å lage en første liste som inneholder alle de tradisjonelle verktøyene som brukes med et materiale. Så for leire, kan dette omfatte tre modelleringsverktøy og myk wire. Så vær kreativ og lage en ny liste med en litt mer gal liste. Så for leire, kan dette inkludere kjøkkenutstyr og hårkrøller.
Tips # 3: Tenk på hvilket ordforråd som kan innføres
Ord kan også bidra til å utvide barns læring gjennom lek med materialer. Ulike deler av vokabular kan hjelpe barn å verbalt dele sine ideer og tenkning med andre. Tilbake til leire eksempel, vokabular knyttet til dette materialet kan omfatte hard, myk, glatt, squishy, rullende, stabling og glatt. Disse ordene kan bli introdusert til barn mens de leker med leire, hvis og når det passer. Hvis du er en tidlig barndom pedagog, kanskje du kan koble i vokabular knyttet til materialer i andre leseferdighet – baserte aktiviteter og deretter utvide på disse videre i materialet lek aktivitet.