Movimiento Chautauqua, movimiento popular estadounidense en educación de adultos que floreció a finales del siglo XIX y principios del XX. La Asamblea original de la Escuela Dominical del Lago Chautauqua en el oeste de Nueva York, fundada en 1874 por John H. Vincent y Lewis Miller, comenzó como un programa para la capacitación de maestros de escuela Dominical y trabajadores de la iglesia. Al principio, de naturaleza completamente religiosa, el programa se amplió gradualmente para incluir educación general, recreación y entretenimiento popular. En años posteriores, las conferencias y clases de verano se complementaron con un curso no confesional de lectura en el hogar y estudio por correspondencia durante todo el año. William Rainey Harper, más tarde presidente fundador de la Universidad de Chicago, dirigió el sistema educativo Chautauqua durante varios años a partir de 1883.

El éxito de la asamblea de Chautauqua, N. Y., llevó a la fundación de muchas «chautauquas» similares a lo largo de los Estados Unidos siguiendo el modelo de la institución original. En 1900 había cientos de chautauquas de «carpa» y casi 150 chautauquas independientes con salas de conferencias permanentes, muchas de las cuales continuaron la tradición del movimiento del liceo. Aunque las remotas chautauquas comenzaron a declinar después de su año pico en 1924, la institución original en Chautauqua permaneció en existencia, ofreciendo un programa diversificado que incluía conciertos sinfónicos, óperas, obras de teatro, cursos universitarios de verano y conferencias.