침묵의 날은 무엇입니까?

침묵의 날(DOS)는 학생 led 일의 작업에서는 사람들을 지원하기 anti-LGBT 왕따고 성희롱에서 받아들여 학교에 참여 이벤트를 인식하고 항의 차별과 괴롭힘에서 효과,입을 경험해 레즈비언,게이,양성애자,트랜스젠더(LGBT)학생들과 그들의 동맹국이다. 에 참여하는 학생들은 DOS 종종을 맹세의 침묵하는 동안 학교를 나눠주고,”말하는”카드,는 이유를 설명하고 자신의 침묵:

“이해하십시오 나는 이유를 말하지 않고 오늘입니다. 내가 참여하는 날에는 침묵의 국가 청소년 운동을 항의 침묵이 직면한 레즈비언,게이,양성애자,트랜스젠더 사람들과 그들의 동맹국에서 학교입니다. 내 고의적 인 침묵은 괴롭힘,차별 및 편견으로 인해 발생하는 침묵을 울립니다. 나는 침묵을 끝내는 것이 이러한 불의와 싸우기위한 첫 걸음이라고 믿습니다. 오늘 듣지 못하는 목소리에 대해 생각해보십시오. 침묵을 끝내기 위해 무엇을하고 있습니까?”

누가 침묵의 날을 시작했고 누가 오늘 그것을 후원합니까?

침묵의 날은 버지니아 대학의 학생 그룹에 의해 1996 년에 처음 조직되었습니다. 비폭력 항의에 관한 수업 프로젝트를 위해 만들어진 150 명이 넘는 학생들이 그 첫해에 참여했습니다. 1997 년 주최측은 국가 차원에서 노력을 기울였으며 거의 100 개의 캠퍼스와 대학의 학생들이 참여했습니다. 2001 년 게이,레즈비언 및 스트레이트 교육 네트워크(GLSEN)는 새로운 자금,직원 및 자원 봉사자가있는 공식 조직 스폰서가되었습니다. GLSEN 은 학교에서 침묵의 날 활동을 조직하려는 학생들의 노력을지지하지만 DOS 는 여전히 학생 주도의 행사입니다.

왜 침묵의 날이 필요하며 어떻게 도움이됩니까?

국립학교 기후 실시한 설문 조사에 의 GLSEN2013 년에는 네 개의 LGBT 학생들을 보고 구두,성적 또는 신체적 성희롱의 학교에서 그리고 세 번째 보고서 적어도 하루의 학교에서는 지난 한 달에 두려움에 대한 자신의 개인적인 안전입니다. 하루 묵게 수백명의 학생의 수천에서 10,000 개 이상의 학교에서 국가는 기회를 서로 함께하고”말하는”에 대한 발병 이름을 부르,왕따와 폭력이 직면하는 LGBT 학생들과 그들의 동맹국이다.

학교가 학생들이 침묵의 날에 참여하는 것을 합법적으로 막을 수 있습니까?

하는 동안 학교하지 않아 공식적으로”후원”침묵의 날 활동,또는 그들을 지원,그것은 모든 학생의 수정에 참여할 수 있는 권리를 자동으로 압니다. 학생들이 자발적으로 참여하여서는 침묵의 날을 알고 있어야 될 수 있다는 학술적 또는 징계를 위한 말을 거부하는 동안 학교는 날입니다. DOS 에 참여하기로 선택한 대부분의 학생들은 dos 중에 놓치는 모든 학업이나 참여 포인트를 만들기 위해 교사와 사전 준비를합니다. 침묵의 날은 수업에 참여하는 것을 건너 뛰는 핑계가 아닙니다.

침묵의 날이 학교 일을 방해하여 다른 학생들의 학습을 방해하지 않습니까?

이번 공연에 학교를 제한하는 것은 음란,저속,음란,명확하게 공지 또는 실질적으로 방해하의 사업은 학교 또는 권리의 다른 학생들. 그러나 비인기는 특정 시점 거부하는 법원으로 정당화 방지를 위한 학생 음성(또는 침묵). 면 다른 학생이나 커뮤니티 구성원을 시도를 중단한 개별 권리의 학생 또는 침묵의 날 활동,적절한 응답을 것을 주는 파괴적 행위의 상대방이다. 하는 동안 학교할 수 있 주소 학생의 활동이 진정으로 파괴,법원은 허용되지 않는 지역을 금지하는 학생(및 게이-스트레이트 동맹)에서 이벤트를 조직하기 때문에 부정적인 지역 사회 심리 또는 기타 잠재적으로 파괴적인 응답을 합니다.

도덕적,정치적 또는 철학적 견해가 LGBT 가되는 것이 잘못되었다고 말하는 학생들은 어떻습니까? 그들은 침묵의 날에”침묵”하지 않습니까?

는 동안 그것은 모든 학생의 수정 권리를 음성은 그/그녀의 개인적인 신념에 대해 LGBT,학교의 지구를 보호해야 할 책임이 모든 학생에서 동일하게 진정으로 위협,떨어뜨리고,괴롭히는 음성 및 동작입니다. 침묵의 날은”동성애를 촉진”하거나 다른 학생들이 게이가되도록 격려하기위한 것이 아닙니다. 오히려 침묵의 날의 의도는 많은 LGBT 사람들과 학생들이 매일 괴롭힘과 차별에 직면한다는 사실에주의를 환기시키는 것입니다. 는 경우에는 그룹의 학생들이 원하는 구성의 날”대화”응답에서”침묵의 날”유 및 그들의 개인적인 전망에 LGBT,그들은 모든 권리는,그들은 사용하지 않는 그들의 말이나 행동을 만들이 안전하거나 적대적인 학습 환경을 위한 또 다른 그룹입니다.

LGBT 학생들을 보호하기 위해 내 학교의 법적 책임은 무엇입니까?

외에도 처음 개정안을 부여하는 모든 학생이 오른쪽에 표현의 자유(되는 것을””학교에서,동일한 성 날짜를 댄스 파티를 착용,”게이 프라”t-셔츠),위스콘신 대중교 학생들도 보호에 의해 국가 법령 118.13.118.13 국을”아니 사람이 거부할 수 있다의 혜택하거나 차별에 대해서는 모든 교과과정,특별,학생 서비스,레크리에이션 또는 다른 프로그램이나 활동하기 때문에 사람의 성별,인종,종교,국적,ancestry,creed,임신,배우자 또는 부모의 상태,성적 취향 또는 신체적,정신적,감정 또는 학습합니다.”각 공공 학교에선이 필요한 서면 정책에 차별을 금지하는(으로 정의 괴롭힘,누구나 편견이)에 대한 학생들을 위한 어떤 이유 위에 나열되어 있어야 합는 방법에 대한 학생들이 파일이 불만 사항의 차별과는 다른 개념입니다.

또한,LGBT 학생들에 의해 보호되는 동등한 보호의 절 14,다고 말하는”아무 상태가…거부하는 어떤 사람이 사법관할권 내에서 동등한 보호의 법이 있습니다.”이것을 보장하는 모든 학생들이 연방 헌법상의 권리는 동등한 법에 따라 보호 기능을 의미하는 학교 보호해야 할 의무가 있 LGBT 에서 학생들은 성희롱에서 일반적으로 다른 모든 학생입니다. 바로 여기에 위스콘신,게이 학생에 소송을 제기는 그의 학교에서 동일한 보호 절 1996 년에 데 실패하는 그를 보호하기 위해서는 심각한 물리적 성희롱에서 자신의 친구들.

게이-스트레이트 동맹은 어떻습니까? 어떤 사람들은 공립학교에 자리가 없다고 느낍니다.

게이-스트레이트 제휴 또는 GSAs 에 대한 많은 오해가 있습니다. 어떤 사람들이 믿는다 그들은 그에 의해 형성되는 외부 조직을 모집””와”밀어 게이 일정하면서,”다른 사람들이 믿는 GSAs 는 학생들을위한 장소에 대해 이야기 성적 활동입니다. 다만 다른 비과외 클럽처럼,GSAs 는 일반적으로 학생 시작,다양한 인구로 구성되어 있습니다. 모든 직선적 인 회원들과 함께 GSA 를 보는 것은 드문 일이 아닙니다. 의 임무는 각 GSA 에 따라 다를 것입니다 클럽,하지만 대부분태:1)안전하 공간에 대한 이야기하는 학생들의 문제에 대한 정체성; 2)작업을 교육하고 더 큰등학교 커뮤니티에 대한 LGBT 문제 레즈비언,게이,양성애자는 평등,그리고 3)옹호를 위해 더욱 안전하고 포괄적 학습 환경에 대한 LGBT 학생들과 그들의 동맹국이다.

는 방법에 관계없이 개인이 느끼는 것에 대해 LGBT 또는 GSAs,법은 명확한 경우:학교에 제공할 수 있습의 형성을 위한 모든 비 교육 과정 클럽,그것은 해야 합니다(이유 이내)수의 형성을 위한 모든 비 교육 과정 클럽이 있습니다. 은 동등한 접근법의 적용을 배제하고 다시 시간과 시간에는 학교할 수 없는 반 GSA 기반의 문제에 대한 도덕성은,철학,정치 경우 GSA 을 방해하지 않의 질서를 교육에서 활동합니다. GSA 를 다른 클럽과 다르게 취급하는 것은 불법입니다.

수신 검색어: