GMATエッセイ（別名。GMAT awa）のヒント：どのように強いを開始するには！また、GMAT分析書き込み評価、またはAWAと呼ばれるGMATエッセイは、あなたが短い引数を読んで、引数の書かれた分析を行う必要があります。

この開始GMATタスクには30分の制限時間があります。 GMATの分析的な執筆セクションを割る方法か。 さて、始めるには、良い紹介を書くと、エッセイの残りの部分は非常に自然に流れます。私が言及したように、GMATの分析筆記評価（AWA）のために、学生は議論を提示され、それを評価するように求められます。 学生は議論を分解し、推論と例の弱点とギャップを指摘し、議論を改善する方法を提案する必要があります。 これはすべて30分で達成する必要があります。

三十分で効果的なエッセイを書くために、私はあなたが本当に重要なものに得ることができるように、紹介の肉の骨格でテストに歩くことを 私が何を意味するかをお見せしましょう。

それを簡潔に保つ

あなたの紹介は長くすべきではありません。 百科事典のテキストは長い紹介を必要とし、三十分のエッセイは短い紹介を必要とします。 効果的な導入は、いくつかの文章である必要があります。 この記事のための私の紹介は三つの文章だけであり、私はあなたのAWAエッセイでその長さの周りを目指すことをお勧めします。

通路がどこから来たのかを特定する

これは多くの学生がスキップする簡単なステップです。 引数の前の最初の文は、引数がどこから来たのかを教えてくれます。 それは引数のコンテキストを提供し、それは私たちに私たちのエッセイで使用する言語を与えるので、これは重要な情報です。 あなたは一般的に議論について話したくありません。 誰が議論を書いたのか、議論の聴衆が誰であるのか、そしてそれがどこに現れたのかを知りたいと思います。/p>

やるべきことは2つだけ

導入では、実際には2つのタスクしかありません—引数を要約し、引数が弱いと述べてください。 あなたは常に引数を言い換えて要約したいと思っています—決してそれを単語ごとにコピーしないでください。 これは、引数を合成して理解するのに役立ちます。 そして、あなたはこの要約を結論に限定することさえできます。 弱さについてそう導入のそれらを心配する必要性話すときあなたの体のパラグラフの前提を論議することを終える。あなたがテストで見るすべての引数には欠陥があり、弱点があります。

あなたがテストで見るすべての引数には欠陥があります。

から、これはあなたの練習中やテスト日に再利用するのに最適な文章です。 毎回新しい何かを持っている理由はありません。 あなたが好きな文章を見つけて、それを暗記します。

Repeat Yourself

同じアイデアを繰り返すのではなく、新しいエッセイを書くたびにフレーズや文章全体を繰り返す必要があります。 機能するものを再発明する理由はありません。 採点者は、あなたがフレーズや文をリサイクルした回数を知らないので、エッセイからエッセイに自分自身を繰り返すことをポイントにします。ここであなたの紹介を終了するためにいくつかの可能な文章があります

:

• “この計画は、社説の推論と論理の欠陥のために失敗する可能性があります。”
• “この救済策は、推論の欠陥のために成功する可能性は低いです。”
• “この議論には、結論を疑わしい推論にいくつかのひどい欠陥が含まれています。”
• “この勧告の成功は、それが基づいている論理的な欠陥と誤った仮定を考慮すると疑わしいです。”

あなた自身の文章を見つけて、あなたがエッセイを書くたびにそれを使用してください。

例

これらの提案をより具体的にしてみましょう。 テストに表示される可能性のある引数のリストから引数を取得しました。 AWAのためのすべての引数プロンプトが利用可能になっているので、これは練習に最適な場所です。

以下は、Waymarsh市の新聞の社説の一部として登場しました：

“昨年、私たちの学区の一年生の両親は、子供たちが開発した読解力に満足 この深刻な問題を解決し、私たちの地区の初等教育を改善するために、ウェイマーシュ大学の教員養成プログラムの誰もが数学のより多くのコースを取”

はじめに1：

Waymarsh city新聞に掲載された社説は、学区の一年生の数学教育を改善するための最良の方法は、Waymarsh大学の教員研修プログラムの学生に数学のより多くのコースを取るように要求することであると主張している。 この計画は、論説の推論と論理の欠陥のために失敗する可能性があります。この紹介では、言わなければならないすべてのことが言われています。

グレーダーは、すぐにこの紹介を読むことができ、私は社説を読んでいることを知っていると私は引数の基本的な主張を理解していることを、私は私の体のパラグラフで話をすることを知っています。 そこにいる必要がある他には本当に何もありません。

はじめに2：

Waymarsh city新聞に掲載された社説は、両親が子供の数学の能力について怒っていると指摘しました。 この問題を修正するために、社説は、Waymarsh大学の教員養成プログラムの学生が数学のより多くのコースを受講することを推奨しています。 この救済策は、推論の欠陥のために成功することはまずありません。

この紹介は前のものと似ていますが、結論だけでなく、社説全体を要約しています。 しかし、それはまだ同じ論理と組織を維持しています—要約し、それが欠陥があると述べています。/p>

お持ち帰り

4つ以上のスコアを持つエッセイは、導入のためにそうではありません。 それは最も有害な欠陥を識別し、ロジックのギャップを分析するため、強力なエッセイが強いです。 それは議論を改善する方法を推奨し、何かが欠陥がある理由を説明するために関連する例を使用します。 このすべては、序文や結論ではなく、本文の段落で起こります。 だから、導入について大騒ぎしないでください。 それを簡潔に保ち、あなたのエッセイ—あなたの体の議論を分析するパラグラフの中心でより多くの時間を使うことができるようにそれをすぐに

より多くのGMAT AWA戦略については、ボディ段落を整理し、結論を書く上で私の記事をチェックしてください！そして、あなたはAWAがビジネススクールの入学でどれだけ重要であるか疑問に思っている場合には、我々はあまりにもそれに考えを持っています。

勉強して幸せ！

勉強して幸せ 🙂