あなたの主な目標は、あなたが学校で、そのすべてのトリガーとストレスと現実の世界で生産的に機能できるように、あ

法律を知っている

障害を持つアメリカ人法のタイトルIIと1973年のリハビリテーション法のセクション504の下で、ほとんどの大学は障害を持つ学生に宿泊施設を提供する必要があります（主要な生活活動を制限する身体的または精神的健康上の問題として定義されています）。 障害に基づく差別から学生を保護するこれらの法律は、障害を持つ学生のための”競技場を平準化”を支援するための宿泊施設を提供するために学校 他の多くの中で、宿泊施設は、テストのための延長時間、講義や書籍のオーディオ録音、および優先座席が含まれています。

宿泊施設があなたのニーズに合っていることが重要です。 テストの余分な時間は、学習障害やADHDを持つ学生のためにうまく動作するかもしれませんが、あなたはOCDを持っている場合、これらの宿泊施設は役に立 余分な時間は、あなたの症状を強化するのに役立つ可能性が儀式のためのより多くの時間を可能にすることができます。

通常、障害事務所または学生の学部長を通じて提供される正式な宿泊施設を求める前に、あなたの学校が提供する他のサービスにチェックしてく これらのプログラムはすべての学生に開放されており、公式の宿泊施設を表すものではありません。一部の人々は、ocdを持つ人々は、症状からの救済を得るために時間がかかるため、学校や職場で特別な宿泊施設を求めるべきではないと考えています。

しかし、あなたの成績が苦しんでいる場合は、治療を受けている間にいくつかの一時的な宿泊施設を利用することは非常に役立ちます。

大学レベルの宿泊施設

大学レベルで障害者の宿泊施設を取得するには、文書を提供する必要があります。 それはあなたの学術プログラムに参加し、恩恵を受けるためにあなたの能力にどのように影響するかを含むあなたの障害を文書化するライセンス 法律では、学校は学生の障害に関するすべての情報を機密に保つことが義務付けられています。

個別教育プログラム（IEP）またはセクション504計画（あなたが高校で持っていたかもしれないものなど）は、あなたのために効果的であったサービスを 高校であなたのために働いたものは、大学では効果的ではないかもしれません。 OCDの症状が時間の経過とともに変化するのは一般的です。

セクション504と障害を持つアメリカ人法のタイトルIIは、実際に差別から小学校、二次、および二次後の学生を保護しますが、高校を通じて適用される法律の要件のいくつかは、高校を超えて適用されるものとは異なっています。 たとえば、セクション504は、小学校から高校レベルの学区に、地区の管轄区域内の障害を持つ各子供に無料の適切な公教育（FAPE）{http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/edlite-FAPE504.html}を提供す

FAPEは高校（後期レベル）を超えて必要とされていませんが、学校は障害に基づいて差別しないように、必要に応じて適切な学術調整を提供する必要が 大学レベルでの宿泊施設の要求が拒否される理由の1つは、障害を持つ学生の差別を防止する範囲を超えていることに注意することが重要です。 サービス、プログラム、またはアクティビティの性質を根本的に変更する場合、宿泊施設の要求は拒否されることもあります; または、学校に過度の財政的または行政的負担をもたらすことになります。