Pensa alla durata della vita e fai un elenco di ciò che considereresti i periodi di base dello sviluppo. Quanti periodi o fasi sono sulla vostra lista? Forse ne hai tre: infanzia, età adulta e vecchiaia. O forse quattro: infanzia, infanzia, adolescenza e età adulta. Gli sviluppisti spesso rompono la durata della vita in otto fasi:

1. Sviluppo Prenatale
2. l’Infanzia e per l’Infanzia
3. Infanzia
4. Infanzia Centrale
5. Adolescenza
6. prima età Adulta
7. Medio età Adulta
8. la Tarda età Adulta

inoltre, il tema della Morte e del Morire” di solito è affrontata dopo la tarda età adulta poiché, in generale, la probabilità di morire aumenta più tardi nella vita (anche se individuali e di gruppo esistono delle variazioni). La morte e il morire saranno l’argomento del nostro ultimo modulo, anche se non è necessariamente uno stadio di sviluppo che si verifica in una particolare età.

L’elenco dei periodi di sviluppo riflette aspetti unici delle varie fasi dell’infanzia e dell’età adulta che saranno esplorate in questo libro, inclusi i cambiamenti fisici, cognitivi e psicosociali. Quindi, mentre sia un bambino di 8 mesi che un bambino di 8 anni sono considerati bambini, hanno capacità motorie, abilità cognitive e relazioni sociali molto diverse. I loro bisogni nutrizionali sono diversi e anche le loro preoccupazioni psicologiche primarie sono distintive. Lo stesso vale per un 18-year-old e un 80-year-old, entrambi considerati adulti. Scopriremo anche le distinzioni tra essere 28 o 48. Ma prima, ecco una breve panoramica delle fasi.

Sviluppo prenatale

Figura 1. Un embrione a 8 settimane di sviluppo.

Si verifica il concepimento e inizia lo sviluppo. Ci sono tre fasi dello sviluppo prenatale: periodi germinali, embrionali e fetali. Tutte le principali strutture del corpo si stanno formando e la salute della madre è di primaria preoccupazione. Esistono vari approcci al travaglio, al parto e al parto, con potenziali complicanze della gravidanza e del parto, nonché rischi e complicazioni con i neonati, ma anche progressi nei test, nella tecnologia e nella medicina. Le influenze della natura (ad esempio, genetica) e nutrimento (ad esempio, nutrizione e teratogeni, che sono fattori ambientali durante la gravidanza che possono portare a difetti alla nascita) sono evidenti. La psicologia evolutiva, insieme agli studi sui gemelli e sulle adozioni, ci aiutano a comprendere l’interazione dei fattori e le relative influenze della natura e a nutrire lo sviluppo umano.

Infanzia e infanzia

Figura 2. Lo sviluppo principale avviene durante i primi due anni di vita, come evidenziato da questo neonato e dal suo fratellino.

Il primo anno e mezzo a due anni di vita sono quelli di crescita drammatica e cambiamento. Un neonato, con molti riflessi involontari e un acuto senso dell’udito ma scarsa visione, si trasforma in un bambino che cammina e parla in un periodo di tempo relativamente breve. I caregiver trasformano allo stesso modo i loro ruoli da coloro che gestiscono i programmi di alimentazione e sonno a guide in continuo movimento e ispettori di sicurezza per bambini mobili ed energici. Lo sviluppo del cervello avviene ad un ritmo notevole, così come la crescita fisica e lo sviluppo del linguaggio. I bambini hanno i loro temperamenti e approcci per giocare. Le interazioni con i caregiver primari (e altri) subiscono cambiamenti influenzati dalla possibile ansia da separazione e dallo sviluppo di stili di attaccamento. Le questioni sociali e culturali riguardano l’allattamento al seno o l’alimentazione artificiale, dormire in culle o nel letto con i genitori, l’addestramento al bagno e se ottenere o meno le vaccinazioni.

Prima infanzia

Figura 3. La prima infanzia, o gli anni prescolari, intorno ai 2-6 anni, è piena di incredibili quantità di crescita e cambiamento.

La prima infanzia è anche indicata come gli anni prescolari, costituiti dagli anni che seguono l’infanzia e precedono la scuola formale, approssimativamente da circa 2 a 5 o 6 anni. Come bambino in età prescolare, il bambino è impegnato a imparare la lingua (con una crescita incredibile nel vocabolario), sta acquisendo un senso di sé e una maggiore indipendenza e sta iniziando a imparare il funzionamento del mondo fisico. Questa conoscenza non arriva rapidamente, tuttavia, e bambini in età prescolare possono inizialmente avere interessanti concezioni di dimensioni, tempo, spazio e distanza, come ad esempio dimostrando quanto tempo qualcosa prenderà tenendo fuori i loro due indici diversi pollici di distanza. La feroce determinazione di un bambino a fare qualcosa può lasciare il posto al senso di colpa di un bambino di quattro anni per aver fatto qualcosa che porta la disapprovazione degli altri.

Middle Childhood

Figura 4. L’infanzia media si estende per la maggior parte di quella che è tradizionalmente la scuola primaria, o l’età compresa tra 6-11.

Le età di 6-11 comprendono l’infanzia media e gran parte di ciò che i bambini sperimentano a questa età è collegato al loro coinvolgimento nei primi gradi della scuola. Ora il mondo diventa uno di apprendimento e testare nuove abilità accademiche e valutare le proprie capacità e realizzazioni facendo confronti tra sé e gli altri. Le scuole partecipano a questo processo confrontando gli studenti e rendendo pubblici questi confronti attraverso sport di squadra, punteggi dei test e altre forme di riconoscimento. Il cervello raggiunge la sua dimensione adulta intorno all’età di sette anni, ma continua a svilupparsi. I tassi di crescita rallentano e i bambini sono in grado di affinare le loro capacità motorie a questo punto della vita. I bambini cominciano anche a conoscere le relazioni sociali al di là della famiglia attraverso l ” interazione con amici e compagni di studio; stesso-sesso amicizie sono particolarmente saliente durante questo periodo.

Adolescenza

Figura 5. L’adolescenza, o l’età approssimativamente tra i 12-18 anni, è caratterizzata dalla pubertà e dalla maturazione sessuale, accompagnata da importanti cambiamenti socioemotivi.

L’adolescenza è un periodo di drammatico cambiamento fisico segnato da uno scatto generale di crescita fisica e maturazione sessuale, noto come pubertà; i tempi possono variare in base al sesso, alla coorte e alla cultura. È anche un momento di cambiamento cognitivo in cui l’adolescente inizia a pensare a nuove possibilità e a considerare concetti astratti come l’amore, la paura e la libertà. Ironia della sorte, gli adolescenti hanno un senso di invincibilità che li mette a maggior rischio di morire per incidenti o contrarre infezioni trasmesse sessualmente che possono avere conseguenze per tutta la vita. La ricerca sullo sviluppo del cervello ci aiuta a capire l’assunzione di rischi e il comportamento impulsivo degli adolescenti. Un importante compito di sviluppo durante l’adolescenza consiste nello stabilire la propria identità. Gli adolescenti in genere lottano per diventare più indipendenti dai loro genitori. I pari diventano più importanti, come gli adolescenti si sforzano per un senso di appartenenza e di accettazione; misto-sesso gruppi di pari diventano più comuni. Nuovi ruoli e responsabilità sono esplorati, che possono coinvolgere incontri, guida, assumendo un lavoro part-time, e la pianificazione per il futuro accademici.

Early Adulthood

Figura 6. La prima età adulta, circa 20-40 anni, può essere suddivisa in un’altra categoria di “età adulta emergente”, poiché spesso ci sono profonde differenze tra gli adulti più giovani e quelli alla fine degli anni’ 30.

La tarda adolescenza, gli anni venti e gli anni trenta sono spesso considerati come la prima età adulta (gli studenti che hanno tra la metà e la fine degli anni ‘ 30 possono amare sentire che sono giovani adulti!). È un momento in cui siamo al nostro picco fisiologico ma siamo più a rischio di coinvolgimento in crimini violenti e abuso di sostanze. È un momento di concentrarsi sul futuro e mettere un sacco di energia nel fare scelte che aiuteranno uno guadagnare lo status di un adulto pieno agli occhi degli altri. L’amore e il lavoro sono le preoccupazioni principali in questa fase della vita. Negli ultimi decenni, è stato notato (negli Stati Uniti. e altri paesi sviluppati) che i giovani adulti stanno impiegando più tempo per “crescere.”Stanno aspettando più a lungo di uscire dalle case dei loro genitori, finire la loro istruzione formale, intraprendere lavoro/carriera, sposarsi e avere figli. Uno psicologo, Jeffrey Arnett, ha proposto che ci sia una nuova fase di sviluppo dopo l’adolescenza e prima della prima età adulta, chiamata “età adulta emergente”, da 18 a 25 (o anche 29) quando gli individui stanno ancora esplorando le loro identità e non si sentono ancora adulti. Coorte, cultura, tempo nella storia, l ” economia, e lo stato socioeconomico possono essere fattori chiave in cui i giovani assumono ruoli adulti.

Età adulta media

Figura 7. L’età adulta media si estende negli anni tra i 40-65 anni.

La fine degli anni Trenta (o 40 anni) fino alla metà degli anni ‘ 60 sono indicati come età adulta media. Questo è un periodo in cui l’invecchiamento fisiologico iniziato prima diventa più evidente e un periodo in cui molte persone sono al loro picco di produttività nell’amore e nel lavoro. Può essere un periodo di acquisizione di competenze in determinati settori e di essere in grado di comprendere i problemi e trovare soluzioni con maggiore efficienza rispetto a prima. Può anche essere un momento di diventare più realistici sulle possibilità nella vita; di riconoscere la differenza tra ciò che è possibile e ciò che è probabile. Indicato come la generazione di sandwich, gli adulti di mezza età possono essere nel mezzo di prendersi cura dei loro figli e anche prendersi cura dei loro genitori anziani. Mentre la cura per gli altri e il futuro, adulti di mezza età possono anche essere in discussione la propria mortalità, obiettivi, e gli impegni, anche se non necessariamente vivendo una “crisi di mezza età.”

Tarda età adulta

Figura 8. La tarda età adulta è generalmente vista come 65 anni e più, ma ci sono incredibili variazioni nella salute e nello stile di vita tra i “giovani vecchi” e i “vecchi più vecchi”, che possono avere ben 100 anni.

Questo periodo della vita, la tarda età adulta, è aumentato negli ultimi 100 anni, in particolare nei paesi industrializzati, con l’aumento dell’aspettativa di vita media. La tarda età adulta copre un’ampia fascia di età con molte variazioni, quindi è utile dividerla in categorie come “young old” (65-74 anni), “old old” (75-84 anni) e “old old old” (85+ anni). I giovani anziani sono simili agli adulti di mezza età; forse ancora lavorando, sposato, relativamente sano, e attivo. Il vecchio vecchio hanno alcuni problemi di salute e le sfide con le attività di vita quotidiana; il più vecchio vecchio sono spesso fragili e hanno bisogno di cure a lungo termine. Tuttavia, molti fattori sono coinvolti e un modo migliore per apprezzare la diversità di adulti più anziani è quello di andare oltre l’età cronologica e di esaminare se una persona sta vivendo un invecchiamento ottimale (come il signore raffigurato in Figura 8, che è in ottima salute per la sua età e continua ad avere un ruolo attivo, stimolante, vita), l’invecchiamento normale (in cui i cambiamenti sono simili per la maggior parte di quelli della stessa età), o con problemi di invecchiamento (che fa riferimento a qualcuno che ha più impegno fisico e la malattia di altri della stessa età).

Morte e morte

Figura 9. Il modo in cui le persone pensano alla morte, si avvicinano alla morte e affrontano la morte varia a seconda di molti fattori. Foto per gentile concessione di Robert Paul Young

Lo studio della morte e della morte è raramente data la quantità di copertura che merita. Certo, c’è un certo disagio nel pensare alla morte, ma c’è anche una certa fiducia e accettazione che può venire dallo studio della morte e dalla morte. Fattori come l’età, la religione e la cultura giocano un ruolo importante negli atteggiamenti e negli approcci alla morte e alla morte. Esistono diversi tipi di morte: fisiologica, psicologica e sociale. Le cause più comuni di morte variano con l ” età, sesso, razza, cultura, e il tempo nella storia. Morire e lutto sono processi e possono condividere alcune fasi di reazioni alla perdita. Ci sono esempi interessanti di variazioni culturali nei rituali di morte, lutto e dolore. Il concetto di una” buona morte ” è descritto come compreso scelte personali e il coinvolgimento dei propri cari in tutto il processo. Le cure palliative sono un approccio per mantenere il livello di comfort degli individui morenti, e l’hospice è un movimento e una pratica che coinvolge cure professionali e volontarie e persone care. Polemiche circonda l’eutanasia (aiutare una persona a soddisfare il loro desiderio di morire)—tipi attivi e passivi, così come il suicidio assistito dal medico, e la legalità varia all’interno degli Stati Uniti.

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