Con tutti gli incendi in corso in California in questo momento, la prevenzione degli incendi settimana e la sicurezza antincendio sono stati davvero sulla mia mente un sacco. Questa settimana, oltre a tutte le nostre attività in età prescolare, abbiamo parlato molto di come stare al sicuro se ci fosse mai un incendio in casa nostra.

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Ecco i nostri piani per il nostro tema della sicurezza antincendio:

Ed ecco i dettagli per ogni attività:

Concetti di stampa:

Questa settimana ci siamo concentrati sul titolo, autore e illustratore e dove si possono trovare in un libro. La nostra prima lettura ad alta voce era Vigili del fuoco dalla A alla Z di Chris L. Demarest. Prima di leggere, ho dato Madelynn note appiccicose per etichettare il titolo, autore, e illustratore. Lei è stato gettato un po ‘ dal fatto che l’autore e illustratore erano la stessa persona questa volta, ma che ha fatto un grande punto di insegnamento!

No Dragons for Tea Retelling:

La nostra prossima lettura ad alta voce è stata No Dragons for Tea di Jean Pendziwol. Dopo aver letto, ho mostrato Madelynn un 3 parte flip book con le parole inizio, mezzo, e alla fine su di loro. Poi le ho detto che stavo per leggere 3 parti della storia e ha dovuto cercare di metterli in ordine. Ha poi incollato poi sotto ogni lembo e illustrato la parte della storia di andare con ciascuno.

Vocabolario Pompiere:

Poi leggiamo Persone che ci aiutano: Vigili del fuoco di Amanda Askew. Questo libro ha un sacco di nuovo vocabolario, quindi dopo aver letto abbiamo usato le carte vocabolario per aiutare a disegnare e rendere il nostro libro vocabolario vigile del fuoco.

Firefighter Bubble Map:

Per concludere il nostro apprendimento pompiere leggiamo Fred il Pompiere di Felicity Brooks. Dopo aver letto ho chiesto a Madelynn di compilare una mappa a bolle con le cose che ha imparato sui vigili del fuoco. Madelynn ha escogitato alcune idee da sola (guidano camion dei pompieri, spengono incendi, salgono scale). Poi abbiamo sfogliato le immagini dai libri di questa settimana per aggiungere di più e finire la nostra mappa bolla.

Stampa di tracciamento:

Il nostro ultimo libro è stato la lettera E (per emergenza) libro da Abby’s Alphabet Book Series. Madelynn identificato l ” immagine poi indicò ogni parola mentre leggeva.

Fire Safety Read and Color:

Questa settimana ci siamo concentrati sulla lettera E, quindi, abbiamo iniziato con questa attività color by code. Madelynn identificato ogni lettera poi seguito le indicazioni per rendere ogni punto il colore corretto.

E Sound Stamping:

Successivamente, per più pratica lettera abbiamo usato i nostri stampatori dot. Abbiamo iniziato a timbrare all’interno della lettera per fare una E. Poi Madelynn ha dovuto trovare le e maiuscole e minuscole nell’allarme, timbrarle e far suonare la e ogni volta.

Sicurezza antincendio Sillaba Sort:

Questa settimana ho introdotto il concetto di sillabe per la prima volta a Madelynn. In primo luogo abbiamo praticato battendo le sillabe in ogni parola. Ha fatto sorprendentemente bene a questo per la maggior parte delle parole, così poi le ho mostrato come mettere un dito in su mentre diceva ogni sillaba invece di battere le mani. In seguito poteva guardare le dita per vedere quante sillabe aveva quella parola. Così tante abilità che lavorano insieme per questo tipo, quindi ho sicuramente dovuto dare un sacco di aiuto lungo la strada.

Fire Truck Name Craft:

Questa settimana per il nostro nome craft, Madelynn ha fatto il suo camion dei pompieri e devo dire che è assolutamente il mio nome preferito craft finora! In primo luogo ha tagliato e incollato i pezzi insieme per fare un camion. Poi ha tagliato le tessere della lettera e le ha incollate nell’ordine corretto per completare la scala. Troppo carino!

Fire Safety Journal Writing:

Per la nostra rivista di questa settimana Madelynn ha scelto di disegnare ed etichettare un motore antincendio. L’ho aiutata a pronunciare lentamente la parola e le ho chiesto di ascoltare qualsiasi lettera che conoscesse. Ha scritto “F E N.” Mi piace guardare il suo progresso di scrittura iniziale progress

Fire Safety Salt Tray:

La nostra prima attività matematica questa settimana è stata un vassoio di sabbia a tema fuoco. Ho riempito il vassoio con sale tinto di arancio (ho versato il sale in un sacchetto con qualche goccia di colorante alimentare poi l’ho scosso per distribuire uniformemente il colorante) e alcuni brandelli di carta rossa, arancione e gialla. Poi Madelynn ha usato piccole carte di fuoco come modello per scrivere numeri nel sale con il dito.

Fire Safety Posizional Word Book:

La nostra nuova abilità matematica per la settimana è parole posizionali. Ho messo insieme questo libro con opposti su ogni pagina e fuoco immagini a tema per l’ordinamento. Ho laminato e aggiunto velcro a tutti i pezzi in modo che potessero essere utilizzati più e più volte. Poi Madelynn praticato identificando sinistra / destra, davanti/dietro, sopra sotto, e on/off.

Dov’è il vigile del fuoco?

Per questo gioco di parole posizionale abbiamo iniziato usando le piastrelle Magna per costruire una caserma dei pompieri. (Si potrebbe anche usare un motore di fuoco giocattolo o altra casa giocattolo che avete invece. Poi Madelynn rotolò un dado con parole posizionali su di esso per scoprire dove mettere il vigile del fuoco. Ci siamo alternati a praticare tutte le diverse posizioni e problem solving come mettere il vigile del fuoco all’interno della stazione (avevamo bisogno di aggiungere una porta) e sotto la stazione dei pompieri (Madelynn ha deciso di metterlo sotto il tavolo.)

Salire la scala:

Il nostro prossimo gioco a tema fuoco è stato un modo divertente per praticare il conteggio e il senso del numero. Per preparare il gioco, ho prima fatto un edificio nostro di piastrelle Magna sulla nostra vaschetta di gocciolamento olio, registrato una scala sul lato poi aggiunto magnete vigili del fuoco e gattini. Per giocare, abbiamo fatto a turno rotolando il dado e salendo che molti gradini sulla scala ogni volta. Il primo ad arrivare in cima, salvare il gattino e risalire verso il basso è stato il vincitore.

Dov’è il Cane da fuoco?

Per la nostra ultima attività di pratica di parole posizionali, ho creato questo semplice libro stampabile con pezzi ritagliati. In ogni pagina ho usato una parola posizionale diversa(sopra, sotto, dietro, accanto, tra, ecc.) e Madelynn ha tagliato e incollato i cani da fuoco nel punto corretto su ogni pagina.

Contenitore sensoriale per la sicurezza antincendio:

In questo contenitore: carta triturata (rossa, arancione e gialla), piastrelle Magna, autopompe antincendio, vigili del fuoco, mini puzzle letters

In questo bidone, Madelynn ha costruito una caserma dei pompieri e case, ha aggiunto il fuoco, poi ha usato l’autopompa e il vigile del fuoco per fingere di spegnere gli incendi. Ha tirato a parte i pezzi del puzzle e metterli di nuovo insieme per scrivere il fuoco.

Carta velina Fire Art:

Per preparare questo mestiere, ho tagliato una forma di fuoco da carta arancione e piccoli quadrati di carta velina in rosso, arancione e giallo. Per prima cosa Madelynn incollò la forma del fuoco su un foglio nero di cartoncino. Poi ha usato i quadrati di carta velina per creare 3 fuoco dimensionale. Mi piace il modo in cui ha accartocciato il tessuto per creare texture nel fuoco.

Hot and Cold Sort:

Dopo aver parlato di come stare al sicuro in un incendio, abbiamo parlato di come gli incendi possono iniziare e dell’importanza di non toccare o giocare con oggetti che sono caldi. Madelynn ha tagliato le immagini e le ha ordinate in gruppi caldi e freddi.

Drip Art Fire:

Questa divertente attività artistica è stata un ottimo modo per praticare le capacità motorie e si è rivelata davvero bella. Ho preparato alcuni filtri per il caffè tagliandoli in forme di fuoco, quindi appiattendoli. Madelynn ha usato pipette per far cadere acquerelli liquidi in rosso, arancione e giallo su di loro. In seguito i filtri del caffè erano inzuppati ma volevo lasciarli asciugare in modo da poterli appendere alle nostre finestre, quindi abbiamo completato questa attività sul nostro vassoio trasparente, quindi ho permesso loro di asciugare durante la notte senza spostarli.

Contenitore sensoriale antincendio:

In questo contenitore: immagini laminate, vernice a tempera, acqua, flaconi spray in plastica, utensili per motori fini

Prima del tempo ho dipinto le immagini laminate con vernice a tempera rossa, arancione e gialla per creare fuoco e lasciarlo asciugare. Ho registrato le immagini all’interno del bidone, poi ho riempito le bottiglie spray con acqua. Madelynn ha usato le bottiglie spray e gli strumenti a motore fine per “combattere gli incendi” e spruzzare via la vernice.

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