Qual è il Giorno del Silenzio?

Il Giorno del silenzio (DOS) è una giornata di azione guidata dagli studenti in cui coloro che sostengono rendere inaccettabili il bullismo e le molestie anti-LGBT nelle scuole partecipano a eventi per riconoscere e protestare contro la discriminazione e le molestie-in effetti, il silenzio – sperimentate da studenti lesbiche, gay, bisessuali e transgender (LGBT) e dai loro alleati. Gli studenti che partecipano a DOS spesso prendono un voto di silenzio durante la giornata scolastica, distribuendo “carte parlanti”, che spiegano il motivo del loro silenzio:

” Ti prego di capire le mie ragioni per non parlare oggi. Sto partecipando alla Giornata del silenzio, un movimento giovanile nazionale che protesta contro il silenzio affrontato da lesbiche, gay, bisessuali e transgender e dai loro alleati nelle scuole. Il mio deliberato silenzio riecheggia quel silenzio, causato da molestie, discriminazioni e pregiudizi. Credo che porre fine al silenzio sia il primo passo per combattere queste ingiustizie. Pensa alle voci che non senti oggi. Cosa stai facendo per porre fine al silenzio?”

Chi ha iniziato il Giorno del Silenzio e chi lo sponsorizza oggi?

La Giornata del silenzio è stata organizzata per la prima volta nel 1996 da un gruppo di studenti dell’Università della Virginia. Creato per un progetto di classe sulla protesta non violenta, oltre 150 studenti hanno partecipato quel primo anno. Nel 1997, gli organizzatori hanno portato i loro sforzi a livello nazionale e gli studenti di quasi 100 campus e college hanno partecipato. Nel 2001, il Gay, Lesbian and Straight Education Network (GLSEN) è diventato lo sponsor organizzativo ufficiale con nuovi finanziamenti, personale e volontari. Sebbene GLSEN sostenga gli sforzi degli studenti per organizzare attività Day of Silence nelle loro scuole, DOS è ancora molto un evento guidato dagli studenti.

Perché c’è bisogno di Day of Silence, e come è utile?

Un sondaggio nazionale sul clima scolastico condotto da GLSEN nel 2013 ha rilevato che quattro studenti LGBT su cinque hanno segnalato molestie verbali, sessuali o fisiche a scuola e un terzo ha denunciato la scomparsa di almeno un giorno di scuola nell’ultimo mese per paura per la loro sicurezza personale. Day of Silence offre a centinaia di migliaia di studenti in oltre 10.000 scuole in tutto il paese l’opportunità di stare insieme e “parlare” contro l’endemica insulti, bullismo e molestie affrontati dagli studenti LGBT e dai loro alleati.

Una scuola può legalmente impedire agli studenti di partecipare alla Giornata del Silenzio?

Mentre una scuola non deve ufficialmente “sponsorizzare” le attività del Giorno del Silenzio, o addirittura sostenerle, è il primo emendamento di ogni studente il diritto di partecipare a una protesta silenziosa. Gli studenti che partecipano volontariamente alla Giornata del silenzio devono essere consapevoli che potrebbero esserci conseguenze accademiche o disciplinari per il rifiuto di parlare durante la giornata scolastica. La maggior parte degli studenti che scelgono di partecipare a DOS prendere accordi anticipati con i loro insegnanti per fare qualsiasi lavoro scolastico o punti di partecipazione che perdono durante DOS. Giorno del silenzio non è solo una scusa per saltare fuori a partecipare a lezione.

Il Giorno del silenzio non interrompe la giornata scolastica, interferendo così con l’apprendimento degli altri studenti?

Il primo emendamento consente alle scuole di limitare il linguaggio osceno, volgare, indecente, chiaramente offensivo o che interferisce sostanzialmente con il lavoro della scuola o i diritti degli altri studenti. Tuttavia, l’impopolarità di un particolare punto di vista è stata respinta dai tribunali come giustificazione per impedire il discorso degli studenti (o il silenzio). Quando altri studenti o membri della comunità cercano di interrompere i diritti individuali degli studenti o le attività del Giorno del silenzio, la risposta appropriata sarebbe quella di affrontare il comportamento dirompente di quegli avversari. Mentre una scuola può affrontare le attività degli studenti che sono veramente dirompenti, i tribunali non hanno permesso ai distretti di vietare agli studenti (e alle alleanze gay-etero) di organizzare eventi a causa del sentimento negativo della comunità o di altre risposte potenzialmente dirompenti.

Che dire degli studenti le cui opinioni morali, politiche o filosofiche dicono loro che essere LGBT è sbagliato? Non vengono “messi a tacere” nel Giorno del silenzio?

Mentre è il primo emendamento di ogni studente il diritto di esprimere le proprie convinzioni personali sull’essere LGBT, i distretti scolastici hanno la responsabilità di proteggere ugualmente ogni studente da discorsi e comportamenti veramente minacciosi, umilianti e molesti. Day of Silence non ha lo scopo di “promuovere l’omosessualità” o incoraggiare gli altri studenti ad essere gay. Piuttosto, l’intento di Day of Silence è quello di richiamare l’attenzione sul fatto che molte persone LGBT e studenti affrontano molestie e discriminazioni su base giornaliera. Se un gruppo di studenti vuole organizzare una ” Giornata di dialogo “in risposta alla” Giornata del silenzio” e condividere le loro opinioni personali sull’essere LGBT, hanno tutto il diritto di farlo, a condizione che non stiano usando le loro parole o azioni per creare ambienti di apprendimento non sicuri o ostili per un altro gruppo.

Quali sono le responsabilità legali della mia scuola per proteggere gli studenti LGBT?

Oltre al Primo emendamento, che garantisce a ogni studente il diritto alla libertà di espressione (essere “fuori” a scuola, prendere un appuntamento omosessuale al ballo, indossare una maglietta “gay pride”), gli studenti delle scuole pubbliche del Wisconsin sono anche protetti dallo statuto statale 118.13.

118.13 afferma che ” a nessuna persona possono essere negati i benefici o essere discriminati in alcun programma o attività curriculari, extrascolastiche, di alunni, ricreative o di altro tipo perché la persona ha sesso, razza, religione, origine nazionale, ascendenza, credo, gravidanza, stato coniugale o parentale, orientamento sessuale o disabilità fisica, mentale, emotiva o di apprendimento.”Ogni scuola pubblica in WI è tenuta ad avere politiche scritte che vietano la discriminazione (definita come molestie, stereotipi o pregiudizi) contro gli alunni per uno dei motivi sopra elencati, e devono avere un modo per gli studenti di presentare denunce di discriminazione.

Inoltre, gli studenti LGBT sono protetti dalla Clausola di parità di protezione del 14 ° emendamento, che dice che “nessuno stato deny nega a qualsiasi persona all’interno della sua giurisdizione la parità di protezione delle leggi.”Ciò garantisce che tutti gli studenti hanno un diritto federale e costituzionale alla pari protezione ai sensi della legge, il che significa che le scuole hanno il dovere di proteggere gli studenti LGBT dalle molestie su base di parità con tutti gli altri studenti. Proprio qui nel Wisconsin, uno studente gay ha citato in giudizio la sua scuola sotto la clausola di uguale protezione nel 1996 per non averlo protetto da gravi molestie fisiche da parte dei suoi compagni di classe.

Che dire delle alleanze gay-etero? Alcune persone sentono di non avere posto nelle scuole pubbliche.

Ci sono molte idee sbagliate sulle Alleanze gay-etero, o GSA. Alcune persone credono di essere formate da un’organizzazione esterna per “reclutare” e “spingere l’agenda gay”, mentre altre persone credono che le GSA siano un posto dove gli studenti possono parlare di attività sessuale. Proprio come qualsiasi altro club non curriculari, GSA sono di solito studenti-iniziati, e sono costituiti da una popolazione diversificata. Non è raro vedere un GSA con tutti i membri direttamente identificati. La missione di ogni GSA varierà da club a club, ma la stragrande maggioranza forma a: 1) fornire uno spazio sociale sicuro per gli studenti a parlare di questioni di identità; 2) lavorare per educare l’un l’altro e la comunità scolastica più ampia sulle questioni LGBT e sull’uguaglianza LGBT; e 3) sostenere ambienti di apprendimento più sicuri e inclusivi per gli studenti LGBT e i loro alleati.

Indipendentemente da come un individuo si sente di essere LGBT o GSA, la legge è chiara: se un distretto scolastico consente la formazione di qualsiasi club non curriculare, deve (entro limiti ragionevoli) consentire la formazione di tutti i club non curriculari. L’Equal Access Act ha stabilito più e più volte che una scuola non può vietare una GSA basata su questioni di moralità, filosofia o politica se la GSA non interferisce con lo svolgimento ordinato delle attività educative nella scuola. È illegale trattare una GSA in modo diverso rispetto a qualsiasi altro club.

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