Gli interventi di psicoeducazione o psicoeducazione comprendono una vasta gamma di attività che combinano l’educazione e altre attività come la consulenza e gli interventi di supporto. Gli interventi psicoeducazionali possono essere erogati individualmente o in gruppo e possono essere personalizzati o standardizzati. Questo tipo di intervento generalmente include fornire ai pazienti informazioni su trattamenti, sintomi, risorse e servizi, formazione per fornire assistenza e rispondere ai problemi legati alla malattia e strategie di risoluzione dei problemi per far fronte al cancro. Gli interventi possono includere l’uso di opuscoli, video, audiocassette e computer, e i formati possono essere interattivi tra operatori sanitari e pazienti e operatori sanitari, auto-diretti tramite l’uso di CD e altri materiali, online o consegnati telefonicamente. Gli studi che utilizzano interventi psicoeducazionali tendono a variare sostanzialmente nel contenuto specifico, nel formato, nella frequenza e nella tempistica degli interventi. Per questo motivo, vi è una capacità limitata di esaminare attualmente l’efficacia relativa dei diversi formati e metodi di consegna. Approcci di contenuto altamente specifici, come la riduzione dello stress basata sulla consapevolezza e gli approcci cognitivo-comportamentali, sono identificati in queste risorse come interventi separati, piuttosto che incorporati nella psicoeducazione generale.