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Come scrivere un grande 500 parola saggio

Un passo-passo 500 parole Saggio esempio

Per aiutarvi a vedere come scrivere un saggio di borsa di studio 500 parole, vogliamo mostrarvi ogni sezione del saggio passo-passo. Utilizzare questo come una guida generale quando si scrive il saggio. Tuttavia, sentitevi liberi di aggiungere il proprio giro ad esso. Il nostro campione di scrittura sarà in verde e il commento sarà in testo normale. Quindi begin cominciamo!

ARGOMENTO: L’uso del telefono cellulare dovrebbe essere controllato nelle aule universitarie?

Step 1 – Creare una tesi

Tutto nel tuo saggio ruota intorno alla tua tesi. Questo è il grande punto che si sta cercando di fare, che di solito è una risposta a una domanda nel prompt saggio. Userai il resto del saggio per sostenere questa tesi.

Per l’argomento L’uso del telefono cellulare dovrebbe essere controllato nelle aule universitarie? la nostra tesi sarà:

“L’uso del telefono cellulare dovrebbe essere controllato nelle aule universitarie, purché non ostacoli i diritti degli studenti.”

Passo 2-Scrivi l’introduzione

L’introduzione dovrebbe attirare l’attenzione del lettore e prepararsi per una spiegazione della tesi. Di solito inizia con una dichiarazione generale relativa all’argomento in questione, seguita da frasi supplementari che portano alla tesi. Ecco un’introduzione di esempio per il nostro saggio, inclusa la tesi alla fine del paragrafo:

I telefoni cellulari sono passati da un lusso ricercato a una necessità quotidiana. Mentre questi dispositivi forniscono un comodo accesso al mondo esterno, possono essere problematici per gli educatori. Gli insegnanti delle scuole superiori possono dire ai bambini nelle loro classi di mettere via i loro telefoni, ma i professori dovrebbero avere lo stesso controllo su uomini e donne adulti? La chiave è quello di creare politiche di utilizzo del telefono cellulare che limitano le distrazioni senza ostacolare i diritti degli studenti.

Conteggio delle parole: un paragrafo introduttivo, 70 parole.

Passo 3-Scrivere i paragrafi del corpo

I paragrafi del corpo dovrebbero fornire supporto per la tesi. Perché pensi in questo modo, e quali prove hai per sostenere quelle credenze? I paragrafi dovrebbero fluire da uno all’altro come un flusso costante di pensiero. Ogni paragrafo dovrebbe concludere la dichiarazione fatta all’inizio del paragrafo.

Basandosi sulla tesi “L’uso del telefono cellulare dovrebbe essere controllato nelle aule universitarie, a patto che non ostacoli i diritti degli studenti”, spiegheremo ora come i college possono controllare i telefoni cellulari in classe preservando i diritti degli studenti. Se la nostra tesi fosse che i telefoni cellulari NON dovrebbero essere controllati al college, spiegheremmo i pericoli di non avere accesso ai telefoni cellulari.

Indipendentemente dal lato dell’argomento scelto, dovresti riconoscere l’altro angolo e negare quelle affermazioni. Come vedrai di seguito, osserviamo perché alcuni studenti potrebbero non volere le politiche di utilizzo del telefono cellulare. Ci sarà anche suggerire come aggirare queste preoccupazioni. In questo modo fornisce il miglior supporto possibile per la tua tesi perché mostra che hai preso in considerazione ogni angolazione.

Ecco il corpo per il nostro campione di saggio di 500 parole:

L’argomento principale che supporta il controllo del telefono cellulare in classe è il fatto che i telefoni possono essere fonte di distrazione. Non solo i telefoni cellulari distraggono gli istruttori, ma possono anche distrarre gli studenti che cercano di prestare attenzione alla lezione. Questo è lo stesso effetto di uno spettatore che guarda il suo telefono in un teatro. Anche se il telefono non fa rumore, la luce dallo schermo è sufficiente per catturare l’attenzione di qualcuno.

Gli argomenti contro il controllo del telefono cellulare in genere si concentrano su problemi di sicurezza. Se una crisi si verifica in classe, gli studenti dovrebbero avere i loro telefoni a portata di mano per effettuare una chiamata. Se uno studente ha un figlio, potrebbe aver bisogno di un telefono in caso di emergenza medica. Se lo studente è su chiamata per lavoro, lui o lei avrà bisogno di accedere a un telefono. L’elenco degli scenari degni di eccezione è infinito.

La soluzione migliore è creare regole di utilizzo del telefono cellulare che consentano ai dispositivi di essere accessibili senza disturbare le opportunità educative degli altri studenti. Gli studenti dovrebbero essere autorizzati a tenere i loro telefoni nelle loro borse, tasche, o altri effetti personali fino a quando i telefoni sono in silenzio in classe. Le impostazioni di vibrazione possono essere consentite se l’istruttore non crede che lo distragga, poiché il rumore della vibrazione potrebbe non essere evidente in una grande classe. Se uno studente deve rispondere al telefono durante un’emergenza, può uscire dall’aula per farlo. Questa configurazione darebbe agli studenti e all’istruttore la pace della mente.

Le restrizioni del telefono cellulare nelle aule dovrebbero includere anche azioni disciplinari specifiche per infrangere le regole. Se uno studente viene catturato usando il telefono in classe, lui o lei dovrebbe essere scusato per il resto della giornata. I professori dovrebbero astenersi dal prendere fisicamente possesso del telefono di uno studente a causa di conflitti di responsabilità. Se il telefono è danneggiato mentre è in possesso del professore, la scuola o l’istruttore potrebbero essere ritenuti responsabili per le riparazioni. È più sicuro chiedere allo studente di lasciare l’aula piuttosto che togliere completamente il telefono.

Conteggio delle parole: paragrafi del corpo, 349 parole. Saggio totale è ora 419 parole.

Passo 4 – Avvolgerlo con una conclusione

Una volta che avete coperto tutti i vostri punti, si dovrebbe riassumere il contenuto del saggio nella conclusione. Questa è la tua ultima opportunità per convincere il lettore della tua tesi. Toccare gli aspetti più importanti del tuo saggio poi lasciare il lettore con qualcosa a cui pensare. Ecco un esempio di come concludere il nostro saggio:

Ogni scuola, professore e corpo studentesco è diverso. I college devono adattare le loro regole e gli sforzi disciplinari per riflettere le attuali esigenze dei loro studenti. Eliminare i telefoni cellulari nelle aule universitarie è una tensione eccessiva, ma ci sono modi per bilanciare i diritti degli studenti e i diritti degli istruttori. Con la giusta quantità di controllo e flessibilità, i college possono creare un ambiente di apprendimento piacevole con la massima sicurezza e interruzioni minime.

Notate come la nostra conclusione sia stata definitiva ma ottimistica. Spieghiamo che i college devono adattare le loro regole per adattarsi alle esigenze dei loro studenti. Tuttavia, conferma che le politiche di utilizzo del telefono cellulare dovrebbero essere applicate.

Conteggio delle parole: Conclusione paragrafo, 65 parole. Saggio totale è ora 484 parole.

Ma aspetta! Ti mancano 16 parole! Lo sappiamo. Il saggio copriva tutto ciò che volevamo senza la necessità di parole extra. Se il prompt richiedesse almeno 500 parole, aggiungeremmo un’altra frase per supportare uno dei paragrafi. Dal momento che non era un requisito però, abbiamo mantenuto il saggio così com’è per evitare di sembrare prolisso o ripetitivo.

L’esempio completo di 500 parole

I telefoni cellulari sono passati da un lusso ricercato a una necessità quotidiana. Mentre questi dispositivi forniscono un comodo accesso al mondo esterno, possono essere problematici per gli educatori. Gli insegnanti delle scuole superiori possono dire ai bambini nelle loro classi di mettere via i loro telefoni, ma i professori dovrebbero avere lo stesso controllo su uomini e donne adulti? La chiave è quello di creare politiche di utilizzo del telefono cellulare che limitano le distrazioni senza ostacolare i diritti degli studenti.

L’argomento principale che supporta il controllo del telefono cellulare in classe è il fatto che i telefoni possono essere fonte di distrazione. Non solo i telefoni cellulari distraggono gli istruttori, ma possono anche distrarre gli studenti che cercano di prestare attenzione alla lezione. Questo è lo stesso effetto di uno spettatore che guarda il suo telefono in un teatro. Anche se il telefono non fa rumore, la luce dallo schermo è sufficiente per catturare l’attenzione di qualcuno.

Gli argomenti contro il controllo del telefono cellulare in genere si concentrano su problemi di sicurezza. Se una crisi si verifica in classe, gli studenti dovrebbero avere i loro telefoni a portata di mano per effettuare una chiamata. Se uno studente ha un figlio, potrebbe aver bisogno di un telefono in caso di emergenza medica. Se lo studente è su chiamata per lavoro, lui o lei avrà bisogno di accedere a un telefono. L’elenco degli scenari degni di eccezione è infinito.

La soluzione migliore è creare regole di utilizzo del telefono cellulare che consentano ai dispositivi di essere accessibili senza disturbare le opportunità educative degli altri studenti. Gli studenti dovrebbero essere autorizzati a tenere i loro telefoni nelle loro borse, tasche, o altri effetti personali fino a quando i telefoni sono in silenzio in classe. Le impostazioni di vibrazione possono essere consentite se l’istruttore non crede che lo distragga, poiché il rumore della vibrazione potrebbe non essere evidente in una grande classe. Se uno studente deve rispondere al telefono durante un’emergenza, può uscire dall’aula per farlo. Questa configurazione darebbe agli studenti e all’istruttore la pace della mente.

Le restrizioni del telefono cellulare nelle aule dovrebbero includere anche azioni disciplinari specifiche per infrangere le regole. Se uno studente viene catturato usando il telefono in classe, lui o lei dovrebbe essere scusato per il resto della giornata. I professori dovrebbero astenersi dal prendere fisicamente possesso del telefono di uno studente a causa di conflitti di responsabilità. Se il telefono è danneggiato mentre è in possesso del professore, la scuola o l’istruttore potrebbero essere ritenuti responsabili per le riparazioni. È più sicuro chiedere allo studente di lasciare l’aula piuttosto che togliere completamente il telefono.

Ogni scuola, professore e corpo studentesco è diverso. I college devono adattare le loro regole e gli sforzi disciplinari per riflettere le attuali esigenze dei loro studenti. Eliminare i telefoni cellulari nelle aule universitarie è una tensione eccessiva, ma ci sono modi per bilanciare i diritti degli studenti e i diritti degli istruttori. Con la giusta quantità di controllo e flessibilità, i college possono creare un ambiente di apprendimento piacevole con la massima sicurezza e interruzioni minime.

Suggerimenti per scrivere un grande saggio di 500 parole

Ecco alcuni suggerimenti per aiutarti a scrivere un grande saggio di borse di studio di 500 parole:

  • Concediti almeno due giorni interi per scrivere il saggio. È possibile utilizzare il primo giorno per scrivere una bozza e fare qualche modifica minore. Quindi, il secondo giorno, puoi guardare il saggio con occhi nuovi per fare le tue modifiche finali.

  • Se hai la possibilità di mostrare il tuo saggio al tuo istruttore inglese o consulente accademico, fallo. È possibile utilizzare il feedback per migliorare il saggio prima di inviarlo.

  • Non concentrarti sul conteggio delle parole mentre scrivi. Prendi tutti i tuoi pensieri su carta e puoi estendere o abbreviare il saggio durante il processo di modifica.

  • Scrivi la prima bozza dall’inizio alla fine, anche se sai che i tuoi pensieri sono fuori uso. Puoi riorganizzarli in un secondo momento, ma la corsa iniziale sarà il più fluida possibile.

  • Rileggere il prompt più volte prima di scrivere. Non vuoi scrivere un intero saggio solo per scoprire che eri completamente fuori tema.

  • Pensa sempre al tuo pubblico quando scrivi un saggio di borsa di studio. Quale organizzazione sta emettendo la borsa di studio, e come puoi legarla alla tua scrittura? Quali sono le informazioni di base che vogliono imparare dal tuo saggio? Scrivi in un modo che dimostra che sei il miglior candidato per la borsa di studio.

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