Background and trendsEdit

Negli Stati Uniti, i trimestri comprendono in genere 10 settimane di istruzione in classe, sebbene abbiano storicamente oscillato da otto a 13 settimane. Quarti accademici prima è venuto in esistenza come tale quando William Rainey Harper ha organizzato l’Università di Chicago per conto di John D. Rockefeller nel 1891. Harper decise di mantenere la scuola in sessione tutto l’anno e dividerla in quattro termini invece dei due tradizionali.

Dei quattro calendari accademici tradizionali (semestre, trimestre, trimestre e 4-1-4), il calendario semestrale è utilizzato più ampiamente, in oltre il 60% degli istituti di istruzione superiore statunitensi, con meno del 20% che utilizza il sistema quarter. Questo numero è rimasto abbastanza costante dal 1930, quando il 75% delle istituzioni statunitensi intervistate ha indicato di utilizzare un piano semestrale, con il 22% sul sistema trimestrale.

Durante il 1960, un certo numero di Stati Uniti. state university systems ha fatto un passaggio da un semestre al sistema trimestre, in genere nel tentativo di accogliere il gran numero di post-guerra “baby boom” studenti che avevano raggiunto l’età del college (a volte chiamato il “boom di iscrizione di marea I”). Un esempio importante di questa tendenza è stato il sistema dell’Università della California. Da allora, UC Berkeley passato di nuovo a semestri nel 1983, la nuova filiale UC Merced aperto con il sistema semestre, e alcune scuole professionali UC sono passati di nuovo a semestri in vari punti. Nel 2020, UC San Diego considerato un passaggio al sistema semestre pure. In vari punti a partire dagli anni ‘ 60, sono stati istituiti comitati e si sono svolte discussioni ufficiali all’interno del sistema UC per discutere un passaggio di sistema al sistema semestrale.

Negli ultimi anni, un certo numero di istituti di istruzione superiore hanno preso in considerazione o approvato il passaggio a un sistema semestrale. Il sistema universitario dell’Ohio, che comprende Ohio State University, Ohio University, e l’Università di Cincinnati, convertito al sistema semestre nel 2012 per allinearsi meglio con altre istituzioni pubbliche e private dello stato, tra le altre ragioni. Anche le singole scuole sono cambiate, come Georgia Tech nel 1999. Rochester Institute of Technology convertito in semestri in autunno 2013, anche se la decisione è stata molto controversa, sovrascrivendo un voto degli studenti di rimanere con quarti. Altre istituzioni e sistemi che sono passati includono California State University, Los Angeles, Auburn University, l’Università del Minnesota sistema, lo Utah State System, e Northeastern University. Southern Oregon University è stato richiesto di studiare un passaggio al sistema semestre come parte della legislazione statale su una possibile fusione con l’Università dell’Oregon.

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Le preoccupazioni per il sistema del trimestre includono l’avversione della facoltà per la brevità del termine, la perdita di tempo di ricerca e collaborazione della facoltà, la fine del trimestre primaverile che supera la data di inizio di molti stage estivi stabiliti che porta anche a periodi di stage più brevi, difficoltà nel recupero dall’assenza legata alla malattia e

Un calendario di sistema quarto può anche mettere le scuole in svantaggio in competizione per i futuri studenti, che desiderano tenersi al passo con gli amici, e offrire maggiori opportunità per gli studenti di “disconnettersi dalla scuola.”

Il sistema del trimestre può anche rendere più difficile il processo di trasferimento dei crediti per i corsi passati completati in istituzioni semestrali, anche da altre università o community college nello stesso stato.

I sistemi Quarter consentono agli studenti di iscriversi a una varietà più ricca di corsi e stage coordinati dalla scuola e possono incoraggiare gli studenti ad assumere doppie major, minori, concentrazioni e simili.Un sistema quarto può massimizzare l’uso delle strutture del college in un momento di crescita di iscrizione, in quanto consente quattro periodi regolari di istruzione accademica. Inoltre, i quarti consentono alla facoltà di impegnarsi in termini di un carico di insegnamento relativamente leggero e maggiori opportunità per brevi sabbatici.