a gyermek társadalmi készségeinek fejlesztésére vagy az érzéseik kezelésére való képességükre? Az óvodások számára szórakoztató társadalmi-érzelmi tevékenységek otthon is elvégezhetők, hogy támogassák tanulásukat ezen a területen.
a társadalmi-érzelmi fejlődés az a tanulási folyamat, amelyre szükségünk van ahhoz, hogy kapcsolatot teremtsünk és fenntartsunk, jól érezzük magunkat és működjünk a társadalomban. Ezek közül a készségek közül sokat a játék során tanulnak.
ezek a készségek magukban foglalják a kommunikációt, az együttműködést, az érzelmek felismerését és kezelését, valamint a viselkedés szabályozását.
a gyermek szociális és érzelmi készségei holisztikus fejlődésük fontos szempontjai.
a rövid válasz az, hogy minden gyermek számára más! Mint minden más tanulási területen, a különböző gyermekek különböző időpontokban fognak fejlődni.
összességében a legtöbb gyermek más emberek iránt érdeklődik, sőt a kisgyermekek is nagy érdeklődéssel figyelik az emberek arcát.
ahogy öregszenek, a kisgyermekek különösen érdeklődnek a többi gyerek és a játékuk iránt, de csak együtt játszanak együtt, mint óvodások.
ezt megelőzően a gyerekek egymás mellett vagy ugyanazon a területen játszhatnak, de nagyon elnyelik a saját játékukat.
a társadalmi-érzelmi tanulás előrehaladtával a gyerekek megtanulják együttműködni, majd elkezdenek narratívát kidolgozni a játékukhoz, ötleteket megosztani és tárgyalni arról, hogy mi jön ezután.
amikor az érzelmi fejlődésről van szó, bizonyos mértékig ez a gyermek természetes temperamentumára épül.
még a legkorábbi stádiumtól kezdve a csecsemőknek saját egyedi kompetenciájuk és egyéni tulajdonságaik vannak.
ezeket is felvette a szakemberek eszközök használatával, mint például az Újszülött Viselkedési Megfigyelő Rendszer (Nugent et al 2007), de a legtöbb szülő képes arra, hogy saját megfigyelések arról, hogy a gyermek beállítások ‘temperamentum’.
a temperamentum olyan veleszületett tulajdonságok halmaza, amelyek megszervezik a gyermek világhoz való megközelítését; ezek a személyiség fejlődésének részét képezik. A temperamentum önmagában nem feltétlenül jó vagy rossz.
például az energikusság önmagában nem jó vagy rossz dolog, de jónak vagy rossznak tekinthető attól függően, hogy hogyan vezetik.
a gyermekek temperamentumával való munka fontos az érzelmi készségek fejlesztésekor, egyes gyermekek “nagyobb” érzelmekkel vagy “mélyebb” érzésekkel rendelkeznek, mint mások, és ezek a gyermekek számára nehezebbek lehetnek.
lehet, Hogy ezeket a mély érzés, a gyermekek hosszabb stratégiák kidolgozása, hogy tudják kezelni a magatartás eredményeként ezek az érzelmek, de ezek a gyerekek is valószínű, hogy legyen szenvedélyes, empatikus, ezért fontos, hogy ne korlátozza az érzéseiket, helyette a munka megtalálásában stratégiák fejezi ki őket megfelelően.
ingyenes útmutató: Hogyan fokozza a gyermek fejlődését, készülj keresztül JÁTSZANI, még akkor is, ha rövid idő alatt…tudjon meg csak 4 féle játék során kell koncentrálnia, hogy a 3-5 éves készen áll az iskolába, de nem egy napot gondoltam, ha te csinálod elég…hogy a szabad útmutató itt!
7 szociális-érzelmi tevékenységek óvodások számára
íme néhány egyszerű, de szórakoztató tevékenység, amelyet kisgyermekekkel megtehetsz ezeknek a készségeknek a felépítéséhez.
labdajátékok
a labdajátékok viszonylag egyszerű módja a fiatalabb gyermekek számára a kapcsolatok kiépítésének. A labda oda-vissza mozgatása kezdetleges módja a játék és a fordulás kezdeményezésének.
idősebb gyermekek számára egy nagyobb csoportban játszhatnak, és egymás nevét mondhatják a labda gördítése előtt, verbálisan gyakorolva a játék kezdeményezését.
Szerepjáték
a szerepjáték nagyszerű módja annak, hogy a gyerekek kísérletezzenek a társadalmi viselkedéssel, szabályokkal és elvárásokkal. A gyerekek gyakran élvezik, hogy úgy viselkednek, mint amit tudnak, például szakács és vacsora együtt, de kísérleteznek olyan kockázatos társadalmi forgatókönyvekkel is, mint a zsaruk és rablók játékai.
Szerepjáték biztonságos hely a gyermekek számára, hogy dolgozzon ki a szociális készségek, bár először szükségük lehet irányadó a narratíva. Egy idő után, bár a gyerekek elkezdenek fantáziadús forgatókönyveket kidolgozni, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy a játék révén szociális-érzelmi készségeiken dolgozzanak.
ez a bejegyzés affiliate linkeket tartalmaz olyan oktatási termékekhez, amelyeket személyesen ajánlok. Ha az egyiken keresztül vásárolsz, jutalékot kapok, extra költség nélkül. Olvassa el a közzétételt további detai
történetek
az olvasásnak hatalmas előnyei vannak, beleértve a társadalmi-érzelmi előnyöket is.
egy érzelmi tartalmú történet olvasása, megbeszélése a gyermekével lehetőséget ad számukra az empátia fejlesztésére, valamint az érzelmek saját tapasztalatainak felhasználására szolgáló eszközökre. Megkérdezheted; ” miért dühös a karakter? Mitől vagy mérges?”
Ez a kis doboz készlet az élet készségek történetek egy gyöngyszeme a lelet, majd egy értékes mellett a könyvtár.
bábok
a történetekhez és szerepjátékokhoz hasonlóan a bábok használata a társadalmi helyzetek és érzelmek kijátszására jó módszer a gyermekek érzelmek felismerésének és megértésének fejlesztésére, valamint a társadalmi forgatókönyvek és érzések kezelésének módjainak feltárására.
vásároljon egy bábkészletet, vagy készítsen saját barkács bábokat.
Hallgatás játékok
fontos része a szociális-emocionális fejlődés a képes felismerni, megérteni, illetve reagálni megfelelő határokat, magatartási elvárásokat.
segítve gyermekét, hogy figyelmesen hallgassa meg az utasításokat, és ennek hatására megváltoztassa a viselkedését, javítja a szociális-érzelmi készségeiket, valamint a hallgatást, a figyelmet és a fókuszt.
az olyan játékok, mint a “Simon Says” és a “Red light, Green light”, lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy gondosan gyakorolhassák a hallgatást, követhessék az utasításokat, és viselkedésüket az elvárásoknak megfelelően változtassák meg. Itt van még néhány hallgatási játék.
játékok
a családként játszható játékok ideális módja annak, hogy a gyerekek megtapasztalják a fordulást, valamint a győzelmet és a veszteséget, valamint az érzelmeket, amelyek mindkettőben részt vesznek.
oly sok oktatási játékkal az óvodások piacán a gyerekek játékokkal egész készségekkel dolgozhatnak. Ösztönözni kell a gyerekeket, hogy kövessék a szabályokat, felváltva, és továbbra is barátságosan játszanak, még akkor is, ha frusztráltak.
vásároljon olyan oktatási játékokat, mint a Tic Tac Toe, a Dominoes vagy a Népszerű Kártyajátékok, például a Römi és a memória.
Sport
az aktív életmód sportolás révén történő ösztönzése önmagában is értékes, de a sport fantasztikus lehetőségeket kínál a társadalmi-érzelmi fejlődéshez.
A csapatként játszott sportok, mint például a futball vagy a kosárlabda, különösen ösztönzik a társadalmi fejlődést. A csapatként való játék során a gyerekek megértik, hogy cselekedeteik hatással vannak másokra, és hogy az emberek egymásra támaszkodnak.
a csapatsportok is természetüknél fogva versenyképesek; csapatként gyakran van konfliktus szintje, függetlenül attól, hogy véleménykülönbség van-e a taktikáról, vagy elveszíti a játékot. Azáltal, hogy megtanulják kezelni ezeket a helyzeteket, a gyermekek rugalmasságot fejlesztenek ki, és megtanulják kezelni érzelmeiket és viselkedésüket.
a csapatsportok a fair play és a jó sportszerűség értékeit is a társadalmi-érzelmi fejlődés kifejeződései közé sorolják. A tisztességes játékra való összpontosítás arra tanítja a gyerekeket, hogy tartsák tiszteletben a jogállamiságot és a hatóságokat, mint például az edző vagy a játékvezető.
ezeknek a szórakoztató társadalmi-érzelmi tevékenységeknek az otthoni óvodások számára történő használata segít készségeik fejlesztésében. Ha gyermeke óvodába, óvodába vagy játszócsoportba jár, akkor tanáraik ezen készségek fejlesztésén is dolgoznak.
ne feledje, ugyanúgy, mint más fejlesztési területeken, a különböző gyermekek különböző készségeket fejlesztenek ki különböző szakaszokban, de ha aggódik gyermeke társadalmi-érzelmi fejlődése miatt, akkor beszéljen egy oktatóval vagy egészségügyi szakemberrel.