Dél-Karolinában az Oktatási Minisztérium büszke arra, hogy az iskolákat hatékony tanárok és igazgatók vezetik. Itt vannak a lépések, amelyek segítenek a Palmetto állam oktatójává válni.

válassza ki, mit szeretne tanítani

látja magát általános iskolai tanárként? Talán inkább az idősebb gyerekekkel dolgozik a középiskolában? Lehet, hogy még inkább a speciális igényű diákokkal dolgozik? Mielőtt tanárrá válna Dél-Karolinában, gondolkodnia kell azon, hogy milyen típusú diákokat és tantárgyakat szeretne tanítani, hogy a helyes engedélyezés érdekében dolgozhasson. Ha nehezen dönt, látogasson el a South Carolina State Department of Education információt tanárok, tananyag, iskolák, és a diákok az állam.

töltse ki az oktatási követelmények tanítás Dél-Karolina

mint más államok, Dél-Karolina megköveteli, hogy a hitelesített tanárok rendelkeznek legalább egy főiskolai diplomát, és töltse ki a tanár előkészítő program egy akkreditált intézmény. Ha még nem rendelkezik főiskolai végzettséggel, akkor valószínűleg egy közös programon keresztül egyidejűleg képes lesz teljesíteni a Bachelor ‘ s Degree and teacher preparation program követelményeit. A közös programokat olyan emberek számára tervezték, akik már korán tudják, hogy tanár akarnak lenni.

töltse ki a tanár előkészítő Program

tanítani egy állami iskolában, tanárok van szükség, hogy rendelkeznek egy pedagógus Engedély. Ezt az engedélyt hagyományosan egy tanár-előkészítő program befejezésével szerezzük be.

a jelentkezők helyszíni vagy Online tanár-előkészítő programokat végezhetnek. A tanárképző programot az államnak jóvá kell hagynia és akkreditálnia kell. A dél-karolinai főiskolák és Iskolák Szövetsége (sacs) felelős a dél-karolinai iskolák akkreditációjáért. Fontos, hogy a jelöltek megerősítsék, hogy választott iskolájukat a hivatalos ügynökségek akkreditálják.

ezek a programok általában főiskolai tanfolyamokból és terepmunkákból állnak. A tanfolyam általában magában foglalja a pedagógiát, a tárgyalapú oktatási módszereket, a differenciált oktatási stratégiákat, a technológiai integrációt stb. A terepmunka része a program általában megköveteli a jelöltek, hogy végezzen helyszíni megfigyelések, valamint a teljes hallgatói oktatás vagy szakmai gyakorlat. Általában a sikeres hallgatói tanítás magában foglalja a mentor tanárral való együttműködést annak érdekében, hogy a fogadó osztályteremben a hallgatók igényei alapján készítsenek órákat. A legtöbb esetben a pályázóknak a hallgatói tanítási időszak végén portfóliót kell összeállítaniuk.

mint korábban említettük, ez a lépés általában egy alapképzési program részeként történik. Ha azonban már rendelkezik főiskolai végzettséggel, akkor ezt a programot alternatív vagy érettségi utáni programon keresztül fejezheti be. Sok online vagy hagyományos iskola közös mesterképzési programokat is kínál.

alternatív tanár tanúsítás Dél-Karolinában

Dél-Karolina számos alternatív utat kínál az engedélyezéshez. Egyes utak teljes körű, szakmai tanúsításhoz vezetnek, míg mások ideiglenes lehetőséget kínálnak az állami iskolákban való tanításra.

alternatív tanúsítási program az oktatók számára (PACE)

PACE (alternatív tanúsítási program az oktatók számára) lehetőséget ad a képzett egyéneknek arra, hogy egy állami iskolában tanítsanak, mivel teljesítik a dél-karolinai szakmai tanúsításra vonatkozó összes követelményt. Míg ebben a programban a jelöltek támogatást kapnak egy mentor tanártól, mivel tapasztalatokat szereznek az osztályteremben. Emellett az egyének szemináriumokon és képzéseken vesznek részt.

az Adjunct tanítási bizonyítvány

az Adjunct tanítási bizonyítvány lehetővé teszi a szakértők számára, hogy megosszák tudásukat egy adott területen az osztályteremben. Azok, akik jogosultak erre az Adjunct tanúsítványra, egy tanév során legfeljebb két kredit értékű kurzusokat taníthatnak tartalmi területükön. Fontos megjegyezni, hogy ez a tanúsítvány nem alakítható át professzionális tanári tanúsítványra.

tanár tanúsítás viszonosság Dél-Karolinában

ha állami engedélyen kívül van, akkor jogosult lehet egy dél-karolinai oktatási bizonyítványra, ha érvényes államon kívüli engedélyt mutat be. A kölcsönös engedélyre vonatkozó követelmények egy része az, hogy az engedélyen dokumentált alanyokat összehasonlíthatónak kell tekinteni a Dél-Karolinában általában kiadott tantárgyakkal. Ezenkívül az államon kívüli kérelmezőnek be kell nyújtania a tárgy területvizsgálati pontjait,valamint az általános szakmai tudás (pedagógia) pontszámot, amely a tanúsításhoz szükséges volt abban az államban, amelyben a jelöltet eredetileg engedélyezték.

adja át a szükséges vizsgálatokat Dél-Karolina

alapkészség-teszt

ahhoz, hogy engedéllyel rendelkező tanár legyen Dél-Karolinában, a jelölteknek át kell adniuk az oktatói vizsga alapvető tudományos készségeit. Ez a sorozat értékeli az egyéneket az olvasás, az írás és a matematika területén.

Tárgytesztek

ezenkívül azoknak az egyéneknek, akik Dél-Karolinában tanítani akarnak, át kell adniuk a Praxis II: Tárgyértékelések/speciális Területvizsgálatok. A tárgyterület-értékeléseket az engedélyezés kívánt területén kell elvégezni.

jelentkezz a dél-karolinai tanár tanúsítására

ezután a pályázóknak be kell küldeniük a szükséges dokumentumokat a tanúsítási hivatalba. A következőkre van szükség:

• hivatalos kérelem benyújtása (online is alkalmazható)
• vissza nem térítendő jelentkezési díj
• a hivatalos eredményjelentéseket az ETS tanúsítási Hivatalának kell elküldeni.
• a bűnügyi nyilvántartások egyértelmű státusza a dél-karolinai Rendészeti osztály ellenőrzi, valamint a Szövetségi Nyomozó Iroda által végzett ujjlenyomatok által támogatott nemzeti bűnügyi nyilvántartási ellenőrzést.

Elérhetőségi adatok

Dél-Karolinai Oktatási Minisztérium
1429 Szenátus utca
Columbia, SC 29201
Telefon: (803) 734-8500

találj tanári állást Dél-Karolinában

az alkalmazás feldolgozása után készen áll arra, hogy karrierjét hatékony oktatóként kezdje Dél-Karolina államban.

Dél-Karolinai Állami Iskolák

a dél-karolinai Oktatási Minisztérium létrehozta a pedagógus felvételi, megtartási és előmeneteli központot (CERRA) a munkavállalói alkalmazások hatékony kezelése érdekében. A CERRA segít a munkáltatói álláshirdetések kezelésében is, azzal a céllal, hogy magas színvonalú tanárokat toborozzon és megtartson az államnak. A CERRA weboldala azonnali hozzáférést biztosít a felhasználók számára az államon belüli összes tanári álláshirdetéshez.

mint az ország legtöbb más területén, CERRA kiemelt helyet foglal el az iskolai hiányok kitöltésében.

Szakmai Szervezetek, a Tanárok

a bérelt, tanár dönthet úgy, hogy csatlakozzon egy nem uniós szakmai szervezet, mint az SC Oktatási Egyesület (SCEA), vagy a Palmetto Állami Tanárok Egyesülete. Ezek az egyesületek a tanárok szakmai hálózatépítésére és fejlesztésére összpontosítanak.

nyugellátás, hogy a Tanárok SC

a Tanárok, akik elérték a nyugdíjkorhatárt, illetve akik már nem aktívan tanítani jogosult kezdődik kivétele a nyugdíj sikerült keresztül a Dél-Karolinai Nyugdíj Rendszer (SCRS). Míg az alaphoz való hozzájárulás kötelező, a munkáltatók átlagosan 3% – kal többet fizetnek, mint az egyének a nyugdíjfinanszírozáshoz.

Dél-Karolinai magániskolák

Az állami iskolarendszeren kívül dolgozni kívánó tanárokat arra ösztönzik, hogy jelentkezzenek Dél-Karolina 443 magániskolájára. Gyakran előfordul, hogy a magániskolák kisebb osztálymérettel rendelkeznek. Sok oktató inkább a kisebb osztályméreteket részesíti előnyben, mivel lehetővé teszi a tanárok számára, hogy hatékonyan megkülönböztessék az oktatást az összes diák igényeinek kielégítése érdekében. Vegye figyelembe, hogy a fizetés, a juttatások és az előmeneteli lehetőségek jelentősen eltérhetnek az állami rendszerétől.

tanárhiány Dél-Karolinában tantárgyak vagy fegyelem (2014-2015)

a dél-karolinai tanárhiány-területek alábbi listáját az Egyesült Államokból szerezték be. Tanszék EducationOffice a Postsecondary Oktatás, Tanár Hiány Terület (TSA) a lista a 2014-2015 tanév

• a Mezőgazdaság
• Üzleti Oktatás
• a Számítógép-Programozás,
• angol mint Második Nyelv
• Család/Fogyasztói Tudomány
• Idegen Nyelv
• Ipari Technológia, Oktatás
• Média Szakember
• Közép Szintű Oktatás
• Nyelvi
• a Matematika
• Tudomány
• Társadalmi Tanulmányok
• Zene
• a Középfokú Oktatás
• angol
• a Matematika
• Biológia
• Kémia
• fizika
• tudomány
• Gyógypedagógia

Színház

az állami iskolai tanárok száma osztály szerint

az alábbi táblázat a dél-karolinai állami iskolai tanárok számát osztályonként sorolja fel a 2012-2013-as tanévben.

Grade Level	Number of Teachers
Pre-kindergarten & Preschool Teachers	975
Kindergarten Teachers	2,447
Elementary Teachers	30,217
Middle & High School Teachers	14,432

Data obtained from the State Nonfiscal Public Általános / középfokú oktatási felmérés adatai 2013

magániskolai tanárok száma osztály szerint

Több mint 340 Magániskola van, becslések szerint 4,400 magániskolai tanár Dél-Karolinában. Az alábbi táblázat részletezi a tanárok számát A 2011-2012-es tanévben.

Évfolyam	oktatók Száma
Általános Iskolai Tanárok	1,216
Közép & középiskolai Tanárok	105
Kombinált K-12 Iskolai Tanárok	3,097

Kapott adatok a Privát Iskolai Univerzum Felmérés (PSS) 2012

Továbbra is Az Oktatás, a Szakmai Fejlesztés

az Egész Az Egyesült Államok, a tanárok, a támogató személyzet és az adminisztrátorok hozzájárultak a szakmai kiválóság erős kultúrájához. Az etikai és elszámoltathatósági elvek mellett a tanárok elkötelezettek amellett, hogy karrierjük során folyamatos szakmai fejlődésben vegyenek részt. Leggyakrabban által kínált kollégák a helyi, állami, vagy nemzeti szinten, szakmai fejlődést segít a tanárok támogatása tanuló tanulmányi eredmény az osztályban, valamint segít a tanárok elérni a karrier, fizetés célok. A legkeresettebb szakmai fejlesztési ajánlatok azok, amelyek erősen adat-és kutatási alapúak, és tapasztalt oktatók szállítják őket.

szakmai fejlődés Dél-Karolinában

Dél-Karolina állam segíti a tanárokat a szakmai növekedés és fejlődés segítő, fejlesztő és értékelő (ADEPT) rendszerének biztosításával. Ez a rendszer támogatja a tanárok szakmai növekedését karrierjük teljes időtartama alatt. A rendszer három alapvető dokumentumok tanárok számára, beleértve a szakmai fejlődés, valamint a fejlesztési terv útmutató dokumentum, kompetencia-építő szakmai fejlődés, tervezés, kutatás-fejlesztés, szakmai növekedést tervez. A további érdeklődéssel rendelkező tanárokat arra ösztönzik, hogy találkozzanak a fővel, hogy megkezdjék szakmai növekedési tervezésüket.

Keresni a Diplomáját, hogy Egyszerűsítse a Tanúsítvány Megújítása Követelményeknek, valamint Frissítés a Diploma Bizonyítvány Besorolás

A egyszerűsítése a megújítási követelmények a szakmai bizonyítványt megszerezte a diplomáját besorolás az oktatási bizonyítvány (meg többet keresnek a folyamat), van egy csomó oka annak, hogy ez egy okos lépés, hogy folytassa egy diploma, mint egy Dél-Karolinai pedagógus.

Egyszerűsíteni a Megújítási Követelmények a Szakmai Bizonyítványok

Ha már átalakultak a kezdeti pedagógus bizonyítványt a szakmai bizonyítvány (kitöltésével három éves tanítási tapasztalattal, majd a találkozó minden ÜGYES Értékelési Rendszer követelmények), akkor meg kell újítania a szakmai bizonyítvány minden öt évben kitöltésével legalább 120 megújítása kredit, 60, amit meg kell posztgraduális szintű tanfolyam. (Hatvan megújítási kredit egyenértékű a diplomás szintű tanfolyam három féléves órájával.)

azonban, ha mesterképzést szerzett, akár az oktatásban, akár az adott tantárgyban, amelyet tanít, mentesül a diplomás szintű tanfolyam követelménye alól minden megújítási időszak alatt, így a megújítási követelmények teljesítésének folyamata könnyebb és kevésbé bonyolult erőfeszítés.

frissítés a Master ‘s Degree Certification Level

szerezz egy master’ s degree, és akkor jogosult frissíteni a tanúsítványt a bachelor ‘s degree besorolás a master’ s degree besorolás.

ahhoz, Hogy ezt a különbséget, akkor kell befejezni elfogadható mester diplomát, meghatározott, mint egy “tudományos vagy szakmai mértékben az oktatás területén vagy egy tudományos terület, ahol ennek megfelelő vagy az érintett oktatási területen, ha engedélyezte az Állami Oktatási bizottság.”

a mesterképzési osztályozáshoz módosítási/cselekvési kérelmet kell benyújtania az oktatói szolgáltatások irodájához.

Ez az osztályozási változás automatikusan növeli a minimálbért. Például szerint a South Carolina Department of Education minimálbér táblázatok, pedagógusok új a szakma egy főiskolai diplomát szerzett minimális fizetése $ 32,000 a FY 2018-2019, míg azok a mester fokozatot szerzett minimális fizetése $36,649, növekedése mintegy $4,600.

Hasonlóképpen, a pedagógusok legalább három év tapasztalat, valamint a főiskolai diplomát szerzett minimum $fizetést 32,756 a FY 2018-2019, míg azok, akik a mester fokozatot szerzett minimum $fizetést 37,562, a növekedés közel 5000 dollárt évente.