Bevezetés

a hat és fél órás iskolai nap a legtöbb amerikai diák számára a szokásos módon működik, kora reggeltől délutánig. Egy ilyen hosszú nap mellett kétségtelenül rengeteg idő áll rendelkezésre a tanulásra és a strukturált tantervben szereplő tantárgyakra való összpontosításra. Bár ez hasznosnak tűnhet, az USA-ban vannak hátrányai az iskolai napok jelenlegi hosszának. Előfordulhat, hogy a diákoknak kevesebb idejük van egy elfoglaltság kezelésére, ahol lehet, hogy házi feladatot, családi felelősséget, sportot kell játszaniuk, és életük sok más fontos részét. Bár hosszabb tanítási napon hagyja el több időt a diákok megtanulják a diákok kevesebb az ideje, hogy koncentráljon másik fontos részei az életüket, nincs közvetlen összefüggés hosszabb iskolai óra hallgatói siker. A rövidebb tanítási napok több szabadidőt biztosítanak a diákoknak, és a legmagasabb szintű oktatási rendszerek hasznosítják őket.

hosszabb iskolai napok

minél hosszabb diákok vannak az iskolában, annál több időt lehet befektetni a tanulásba és a tanulásba, ami hasznosnak tűnhet, figyelembe véve, hogy versenyképes nemzet vagyunk, és jelenleg az amerikai teszteredmények elmaradnak más országok, például Finnország és Kína teszteredményeitől. A probléma megoldásához sokan azt feltételezik, hogy a diákoknak hosszabb ideig az iskolában kell lenniük. Ha a diákok több iskolai időt, hogy fektessenek be a tanulás, lehet, hogy jobban teljesítenek a tesztek, és a teljes amerikai diák teszt pontszámok fölé emelkedhet más nemzetek.

a különböző munkaterületek ismerete folyamatosan fejlődik az idővel, mivel a kutatási eredmények folyamatosan frissülnek. Fontos, hogy a hallgatók folyamatosan tájékozódjanak, hogy tisztában legyenek a különböző területeken bővülő ismeretekkel. Erre egy hosszabb tanítási nap adhat választ.

azok a strukturált órák, amikor a diákok megérkeznek az iskolába, és elhagyják az iskolát, igazodnak a szüleik átlagos munkarendjéhez. Mivel a szülőknek nem kell annyira stresszelniük a lemorzsolódás és a felszedési idő miatt, ez potenciális terheket szabadít fel a gyermekgondozásban.

A hosszabb iskolai napok hátrányai

bár állítólag több időt hagy a tanulásba való befektetésre, a hosszabb iskolai napok sok időt vesznek igénybe a hallgató napján. Ez kevesebb időt hagy arra, hogy életük más fontos szempontjaira összpontosítsanak, mint például a sportolás, a házi feladatok elvégzése, az iskolán kívüli tevékenységek gazdagítása vagy a családi felelősségvállalás. Kevesebb idő áll rendelkezésre, hogy ezekre a szempontokra összpontosítson, a diákok stresszesnek érezhetik magukat a szigorú időgazdálkodás nyomása alatt, és lemaradhatnak ezekben a tevékenységekben, megakadályozva őket abban, hogy életük más fontos részeibe fektessenek be oktatásukon kívül.

továbbá a tanulmányok kimutatták, hogy a hosszabb iskolai napok nem javítják közvetlenül a diákok általános teljesítményét. Ezért, amikor közeledik a kérdés az USA-ban. a teszteredmények más nemzetek mögött esnek, nem tűnik előnyösnek az iskolai napok meghosszabbítása, mivel ez nem jelent pozitív hatást a hallgatói teszteredményekre,sőt még tovább is elmaradhat.

rövidebb iskolai napok

rövidebb iskolai napokat kell használni az amerikai oktatási rendszerben, mivel számos előnnyel jár. A diákoknak több idejük van az iskolán kívül, hogy életük más fontos szempontjaira összpontosítsanak. Ezért az időgazdálkodással nem érzik majd magukat annyira stresszesnek, és nem fognak lemaradni az ilyen gazdagító tevékenységektől.

Továbbá az országokban a legmagasabb rangú oktatási rendszerek működnek rövidebb tanítási napon, mint az egyesült ÁLLAMOK, Finnország, például, oktatja a diákokat, hogy ők is kapnak időt egyedül, hogy az tükrözze, amit megtanultak, s koncentrálni, más tevékenységek intellektuálisan stimuláló. Ez is hagy diákok csökkentett munkaterhelés, ami kevesebb stressz, több hely a fejükben, hogy hatékonyan megérteni tanult anyag. Ez az egyik tényező, amely lehetővé teszi, hogy a Finn oktatási rendszer között a legmagasabb a világon, diák teszt pontszámok szignifikánsan magasabb volt, mint az USA-ban, Ha rövidebb tanítási napok megállapította, hogy az AMERIKAI diákok, követhetjük Finnország vezető, majd hozzon létre egy jobb oktatás a diákok.

bár a rövidebb iskolai napok ütközhetnek a szülők átlagos munkarendjével, az iskola utáni tevékenységeket vagy a gyermekgondozási programokat úgy lehet létrehozni, hogy gondoskodjanak azokról a diákokról, akik esetleg nem tudnak hazamenni a szüleikkel közvetlenül az iskola után. Az ilyen programok magukban foglalhatják a diákok szórakoztató és gazdagító tevékenységeit, például az olvasást vagy a társaikkal való játékot. Ez szórakoztatja a gyerekeket, és felszabadítja a gyermekgondozás stresszét, mivel a szülőknek nem kell annyira aggódniuk a lemorzsolódás és a felvételi idő miatt a diákjaik számára.

következtetés

összefoglalva, az amerikai iskoláknak rövidebb iskolai napokon kell működniük. Ez több időt hagy arra, hogy a diákok más tevékenységekre összpontosítsanak, és megértsék a tanult anyagot. Bár a hosszabb tanítási napok hatékonynak tűnhetnek, nincs összefüggés a hosszabb iskolai órák és a diákok sikere között, és kevesebb időt szánnak arra, hogy a diákok életük más aspektusain dolgozzanak. A rövidebb iskolai napokat a legmagasabb rangú oktatási rendszerek használják, és figyelembe kell venni az Egyesült Államokban.