mi a neurofeedback kezelés?

a Neurofeedback training egy alternatív terápia, amely valós idejű EEG-adatokat használ, hogy segítse a betegeket agyuk kiképzésében a fókusz, az impulzusvezérlés és a végrehajtó funkció javítása érdekében.

az 1970-es évek óta az ADHD-ban és más neurológiai rendellenességekben szenvedő betegek neurofeedback-et használtak az agyuk képzésének reményében. A támogatók szerint a bemutatott előnyök kettősek:

• az agyhullám változásai mérhetőek, és úgy tűnik, hogy a terápia végén túl is kitartanak.
• az agyhullám javulása viselkedésbeli javuláshoz vezethet — leginkább a tartós fókusz, a csökkent impulzivitás és a vizsgálati környezeten kívüli csökkent zavaró képesség.

a Tudomány A Neurofeedback

Neurofeedback nyomok gyökerei neuroplasticity — a koncepció, hogy az agy képlékeny, valamint, hogy a gyakori, intenzív gyakorlat, a betegek lehet átalakítani az agyhullám tevékenység. Idővel a neurofeedback célja, hogy segítse a betegeket a magas frekvenciájú agyhullámok arányának növelésében, ami erősebb figyelmet és önuralmat eredményez.

sok ADHD agy rengeteg alacsony frekvenciájú delta vagy theta agyhullámot generál,valamint hiányzik a nagyfrekvenciás béta agyhullámok. Több mint 20-40 edzés, a neurofeedback ezen Arány megfordítására szolgál. A végső cél egy aktivált, elkötelezett agy, valamint az ADHD tüneteinek általános csökkenése.

pontosabban, a neurofeedback terápia növeli az agy kapacitását és hajlamát a béta hullámokra, amelyek hatékony információfeldolgozással és problémamegoldással járnak. Ezzel szemben, ha nagy arányban jelen vannak a theta hullámok, a betegek panaszkodnak a hiányos munka, a szervezetlenség,a zavaró. A Neurofeedback célja a delta és a theta hullámok frekvenciájának csökkentése.

hogyan működik a Neurofeedback

a Neurofeedback a Biofeedback egy különálló típusa. Biofeedback a folyamat a tanulás, hogyan kell változtatni a saját élettani tevékenység segítségével valós idejű nyomon követése biológiai adatok, mint a légzési sebesség, izomaktivitás, szívműködés.

a neurofeedback edzéseken a szakemberek fejbőr-érzékelőkkel figyelik a beteg agyhullámait. Ezek az érzékelők mérik az agy aktivitását, és továbbítják, hogy a terapeuta és a beteg pontosan láthassa, mikor és hogyan érik el az agyhullámok az optimális szintet. A résztvevők együttműködnek a terapeutával, hogy felismerjék, amikor az agy az optimális zónában működik, majd ismételjék meg és tudatosan fenntartsák azokat a viselkedéseket, amelyek ehhez az ideális agyi állapothoz vezetnek, amíg második természetűvé nem válnak.

minden hagyományos neurofeedback terápia legfeljebb 30 percig tart, ideális esetben. Sok terapeuta használja alapértékelés a beteg természetes agyhullám minták, valamint a standard ADHD minősítési skálák folyamatosan újraértékelni, ha neurofeedback ülések fejlesztéseket, majd állítsa kezelés megy előre.

reprezentatív Neurofeedback vizsgálatok

a neurofeedback hatásosságáról szóló első vizsgálatok és esettanulmányok 1976-ban kezdtek megjelenni. Azóta több tucat tanulmány jelent meg egyre erősebb kutatási módszertannal. Itt található a figyelemre méltó következtetések összefoglalása:

• Monastra, et al. (2002): 100 hat – 19 éves ADHD-s beteget kezeltek egy évig Ritalin, viselkedésterápia és iskolai szállás kombinációjával. A szülők fele úgy döntött, hogy a neurofeedback-et is beveszi a kezelési tervbe. A neurofeedback-et kapó fiatalok jobban teljesítettek, mint a többi tantárgy a szülői és a tanári jelentésekben, valamint a számítógépes figyelemvizsgálatokban. Az EEG-vizsgálatok azt mutatták, hogy az agyhullámaik normalizálódtak. A gyógyszer abbahagyása után csak azok a betegek, akik neurofeedback-et kaptak, tartós eredményeket láttak. Ezt a tanulmányt kritizálják, mert résztvevőit nem véletlenszerűen osztották be a kezelési csoportokba.
• Levesque, et al. (2006): 20 nyolc – 12 éves gyermekek ADHD véletlenszerűen kapott 40 heti neurofeedback kezelés ülés, vagy egy várólista kontroll állapot kezelés nélkül. A 40. hét végén a neurofeedback-et kapó gyermekek figyelemre méltó javulást mutattak, amit a szülői értékelés és a laboratóriumi intézkedések is rögzítettek. az fMRI-vizsgálatok szignifikáns változást mutattak az agyhullám mintáiban a kezelt gyermekek számára, de a kontroll gyermekek esetében nem történt változás. Ezt a tanulmányt a kis mintamérete korlátozta.
• Gevensleben, et al. (2009): 102 nyolc – 12 évesek ADHD véletlenszerűen kiválasztott, hogy megkapja neurofeedback vagy számítógépes figyelem képzés. Mindkét csoport 36 aktív kezelést kapott 18 hét alatt. A kutatók megpróbálták megakadályozni, hogy a szülők és a tanárok megtudják, milyen kezelést kaptak a gyerekek. Ez a tanulmány arra törekedett, hogy orvosolja a korábbi kutatások hiányosságait egy randomizált kontrollcsoporttal, valamint egy nagyobb mintamérettel. A tanulmány végén a neurofeedback csoportban a gyermekek 0,6-kal nagyobb mértékben csökkentették az ADHD-tünetek szülői és tanári besorolását a számítógépes képzési csoporthoz képest. Hat hónappal később a különbségek megmaradtak, a neurofeedback-kel kezelt gyermekek szülei kevesebb házi feladatot jelentettek.
• Meisel et al. (2013): 23 hét – 14 évesek véletlenszerűen metilfenidát-kezelést vagy 40 neurofeedback-kezelést kaptak. Mindkét csoport nem mutatott szignifikáns, illetve azzal egyenértékű csökkentését szülő-tanár értékelés ADHD tünetei azonnal edzés után ért véget, két hónappal később — a fejlesztések kitartott keresztül hat hónapos utánkövetés. A tanárok csak a neurofeedback csoport számára jelentettek jelentős tudományos javulást az olvasási és írási készségekben, de nem világos, hogy a tanárok vakok voltak-e arra, hogy melyik csoport kapott melyik kezelést.

elegendő neurofeedback tanulmány létezik az adatok meta-elemzésének befejezéséhez, ami segít megbízhatóbb becslést készíteni az ADHD kezelésére gyakorolt hatásáról.

2012-Ben a kutatók azt vizsgálták, 14, randomizált vizsgálatok számították ki az alábbi hatás méretű neurofeedback tréning: 0,8 csökkenése, figyelmetlenség, illetve 0.7-csökkentés a hiperaktivitás a résztvevők ADHD-s gyerek. Ezeket meglehetősen robusztus eredményeknek tekintik, bár nem olyan magasak, mint az 1.0 hozzávetőleges hatásmérete, amely általában stimuláns gyógyszerekkel társul.

2016-ban a kutatók 13 randomizált, kontrollált vizsgálatot elemeztek-amelyek közül néhány átfedésben volt a 2012 – es elemzéssel-annak meghatározására, hogy a minősítések hogyan változtak a szülők és a tanárok között, akik valószínűleg tudták, hogy a gyermek milyen kezelést kap, és azok, akik vakok voltak. Arra a következtetésre jutottak, hogy azok a patkányok, akik nem voltak vakok, nagyobb mértékben csökkentették az ADHD tüneteit, mint azok a patkányok, akik nem tudták, melyik beteg kapott kezelést.

ígéretes kiegészítő terápia

bár a legtöbb tanulmány nem teljesen vak, a fent említett kutatási testület azt sugallja, hogy a neurofeedback ígéretes terápia az ADHD számára, de az önálló kezelés helyett a gyógyszeres és/vagy viselkedési terápia kiegészítőjének kell tekinteni.

a meglévő kutatások arra utalnak, hogy a neurofeedback egyes betegeknél fokozott figyelmet, csökkent hiperaktivitást és fokozott végrehajtó funkciókat eredményezhet, beleértve a munkamemóriát is. Az ADHD-terület néhány legfontosabb kutatója azonban azt állítja, hogy az ADHD neurofeedback hatékonyságát nem állapították meg egyértelműen. A lényeg az, hogy mind a stimuláns gyógyszeres kezelés, mind a viselkedésterápia kutatási támogatása erősebb, mint a neurofeedback esetében.