Mouvement Chautauqua, mouvement populaire américain dans l’éducation des adultes qui a prospéré à la fin du 19e et au début du 20e siècle. L’Assemblée originale de l’école du dimanche du lac Chautauqua, dans l’ouest de l’État de New York, fondée en 1874 par John H. Vincent et Lewis Miller, a commencé comme un programme de formation des enseignants de l’école du dimanche et des travailleurs de l’église. D’abord entièrement religieux, le programme a été progressivement élargi pour inclure l’enseignement général, les loisirs et les divertissements populaires. Plus tard, les conférences et les cours d’été ont été complétés par un cours non confessionnel toute l’année de lecture à domicile dirigée et d’étude par correspondance. William Rainey Harper, plus tard président fondateur de l’Université de Chicago, dirigea le système éducatif Chautauqua pendant plusieurs années à partir de 1883.

Le succès de l’assemblée de Chautauqua, dans l’État de New York, a conduit à la fondation de nombreuses « chautauquas” similaires à travers les États-Unis, inspirées de l’institution d’origine. En 1900, il y avait des centaines de chautauquas « sous tente » et près de 150 chautauquas indépendantes avec des salles de conférences permanentes, dont beaucoup continuaient la tradition du mouvement lyceum. Bien que les chautauquas éloignées aient commencé à décliner après leur année de pointe en 1924, l’institution d’origine de Chautauqua est restée en existence, offrant un programme diversifié comprenant des concerts symphoniques, des opéras, des pièces de théâtre, des cours universitaires d’été et des conférences.