Vous cherchez à développer les compétences sociales de votre enfant ou sa capacité à gérer ses sentiments? Des activités sociales et émotionnelles amusantes pour les enfants d’âge préscolaire peuvent être organisées à la maison pour soutenir leur apprentissage dans ce domaine.

Qu’est-ce que le Développement Socio-émotionnel?

Le développement socio-émotionnel est le processus d’apprentissage des compétences dont nous avons besoin pour établir et maintenir des relations, nous sentir bien dans notre peau et fonctionner au sein de la société. Beaucoup de ces compétences sont acquises pendant le jeu.

Ces compétences comprennent la communication, la coopération, la reconnaissance et la gestion des émotions et le contrôle du comportement.

Les compétences sociales et émotionnelles d’un enfant sont un aspect important de son développement holistique.

À Quoi Ressemble Le Développement Socio-Émotionnel Normal?

La réponse courte est que c’est différent pour chaque enfant! Comme dans tous les autres domaines d’apprentissage, différents enfants progresseront à différents moments.

Dans l’ensemble, la plupart des enfants s’intéressent aux autres et même les jeunes bébés regarderont les visages des gens avec un grand intérêt.

En vieillissant, les tout-petits s’intéressent particulièrement aux autres enfants et à leur jeu, mais commencent seulement à jouer de manière coopérative en tant qu’enfants d’âge préscolaire.

Avant cela, les enfants peuvent jouer les uns à côté des autres ou dans la même zone, mais ils sont très absorbés par leur propre jeu.

Au fur et à mesure que l’apprentissage socio-émotionnel progresse, les enfants apprennent à jouer de manière coopérative, puis commencent à développer un récit pour leur jeu, à partager des idées et à négocier sur la suite.

En ce qui concerne le développement émotionnel, dans une certaine mesure, cela sera construit sur le tempérament naturel de votre enfant.

Même dès le plus jeune stade, les bébés ont leurs propres compétences et traits individuels.

Certains d’entre eux peuvent être recueillis par des professionnels à l’aide d’outils tels que le Système d’observation comportementale du nouveau-né (Nugent et al., 2007), mais la plupart des parents sont en mesure de faire leurs propres observations sur les préférences et le « tempérament » de leur enfant.

Le tempérament est un ensemble de traits innés qui organisent l’approche de l’enfant au monde; ils font partie du développement de la personnalité. Le tempérament n’est pas nécessairement bon ou mauvais en soi.

Par exemple, être énergique n’est ni une bonne ni une mauvaise chose en soi, mais pourrait être considéré comme bon ou mauvais selon la façon dont il est canalisé.

Travailler avec les tempéraments des enfants est important lors du développement des compétences émotionnelles, certains enfants ont des émotions « plus grandes » ou des sentiments « plus profonds » que d’autres, et celles-ci peuvent être plus difficiles à gérer pour les enfants.

Il faudra peut-être plus de temps à ces enfants aux sentiments profonds pour développer des stratégies pour gérer leur comportement à la suite de ces émotions, mais ces enfants sont également susceptibles de devenir passionnés et empathiques, il est donc important de ne pas étouffer leurs sentiments, et de travailler à trouver des stratégies pour les exprimer de manière appropriée.

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7 Activités socio-émotionnelles pour les enfants d’âge préscolaire

Voici quelques activités simples mais amusantes que vous pouvez faire avec de jeunes enfants pour développer ces compétences.

Jeux de balle

Les jeux de balle sont un moyen relativement simple pour les jeunes enfants d’établir des relations. Rouler une balle d’avant en arrière en coopération est un moyen rudimentaire d’initier le jeu et de prendre des virages.

Pour les enfants plus âgés, ils peuvent jouer en plus grand groupe et se dire le nom de l’autre avant de lancer la balle, en s’entraînant à initier le jeu verbalement.

Jeu de rôle

Le jeu de rôle est un excellent moyen pour les enfants d’expérimenter le comportement social, les règles et les attentes. Les enfants aiment souvent jouer ce qu’ils savent, comme cuisiner et dîner ensemble, mais aussi expérimenter des scénarios sociaux risqués tels que des jeux de flics et de voleurs.

Le jeu de rôle est un espace sûr pour que les enfants développent des compétences sociales, bien que pour commencer, ils puissent avoir besoin de conseils tout au long du récit. Après un certain temps, les enfants commenceront à développer des scénarios imaginatifs qui leur permettront de travailler sur leurs compétences socio-émotionnelles par le jeu.

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Histoires

La lecture présente une vaste gamme d’avantages, y compris des avantages sociaux et émotionnels.

Lire une histoire à contenu émotionnel et en discuter avec votre enfant lui donne l’occasion de développer de l’empathie, ainsi que des outils à utiliser dans ses propres expériences d’émotions. Vous pourriez demander: « Pourquoi le personnage s’est-il mis en colère? Qu’est-ce qui te met en colère? »

Ce petit coffret d’histoires de compétences de vie est un bijou de trouvaille et constituera un ajout précieux à votre bibliothèque.

Marionnettes

Tout comme les histoires et les jeux de rôle, l’utilisation de marionnettes pour jouer des situations sociales et des émotions est un bon moyen de développer la reconnaissance et la compréhension des émotions par les enfants ainsi que d’explorer des moyens de gérer des scénarios et des sentiments sociaux.

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Jeux d’écoute

Une partie importante du développement socio-émotionnel est la capacité de reconnaître, de comprendre et de répondre aux limites appropriées et aux attentes comportementales.

Aider votre enfant à écouter attentivement les instructions et à changer son comportement en réponse à cela améliorera ses compétences socio-émotionnelles ainsi que son écoute, son attention et sa concentration.

Des jeux comme « Simon Says » et ”Red light, Green light » permettent aux enfants de s’entraîner à écouter attentivement, à suivre les instructions et à modifier leur comportement en fonction des attentes. Voici quelques autres jeux d’écoute à jouer.

Jeux

Les jeux qui peuvent être joués en famille sont un moyen idéal pour les enfants de faire l’expérience de la prise de tour, ainsi que de gagner et de perdre et des émotions qui sont impliquées dans les deux.

Avec tant de jeux éducatifs sur le marché pour les enfants d’âge préscolaire, les enfants peuvent travailler sur une foule de compétences en jouant à des jeux. Encouragez les enfants à suivre les règles, à se relayer et à rester amicaux même lorsqu’ils sont frustrés.

Achetez des jeux éducatifs comme Tic Tac Toe, des Dominos ou jouez à des jeux de cartes populaires tels que le Rami et la mémoire.

Sports

Encourager un mode de vie actif en faisant du sport est précieux en soi, mais le sport offre également de fantastiques opportunités de développement socio-émotionnel.

Les sports pratiqués en équipe comme le football ou le basket-ball sont particulièrement encourageants pour le développement social. En jouant en équipe, les enfants commencent à comprendre que leurs actions ont un effet sur les autres et que les humains comptent les uns sur les autres.

Les sports d’équipe sont également par nature compétitifs; en tant qu’équipes, il y a souvent un niveau de conflit, qu’il s’agisse d’une différence d’opinion sur la tactique ou de la perte d’un match. En apprenant à faire face à ces situations, les enfants développent une résilience et apprennent à gérer leurs émotions et leurs comportements.

Les sports d’équipe accordent également de l’importance au fair-play et au bon esprit sportif, qui sont des expressions du développement socio-émotionnel. L’accent mis sur le jeu équitable enseigne aux enfants à respecter l’État de droit et les autorités comme l’entraîneur ou l’arbitre.

L’utilisation de ces activités sociales et émotionnelles amusantes pour les enfants d’âge préscolaire à la maison aidera à développer leurs compétences. Si votre enfant fréquente une école maternelle, une crèche ou un groupe de jeux, ses enseignants travailleront également au développement de ces compétences.

Rappelez-vous, tout comme dans d’autres domaines de développement, différents enfants développeront des compétences différentes à différents stades, mais si vous vous inquiétez du développement socio-émotionnel de votre enfant, parlez-en à un éducateur ou à un professionnel de la santé.