Le jeu des enfants avec les matériaux est important car il leur permet de penser et d’apprendre de différentes manières. Comme la créativité d’un enfant est toujours limitée par ce qu’il fait et ne sait pas, l’échafaudage peut ouvrir de nouvelles opportunités pour un apprentissage plus complexe au fil du temps.

L’échafaudage est un terme qui a été inventé pour la première fois par Vygotsky (1978) qui a décrit le processus comme quelque chose qui permet aux enfants de déplacer leur niveau actuel de compréhension vers un niveau plus avancé. Ce processus aide les enfants à entreprendre des activités qu’ils ne pourraient généralement pas faire sans l’aide des autres.

Les enseignants et les parents font souvent beaucoup d’échafaudages dans la vie des enfants. Ils apprennent aux enfants à se brosser les dents, à partager avec les autres et à lire. Les pairs des enfants, la technologie et les ressources d’information comme une vidéo YouTube peuvent également échafauder l’apprentissage des enfants de différentes manières.

L’échafaudage est important dans le jeu des enfants avec les matériaux car il leur permet d’apprendre de nouvelles connaissances qui ouvrent ensuite de nouvelles opportunités d’expérimentation et d’apprentissage.

Voici trois conseils pour les éducateurs et les artistes qui planifient une activité de jeu matériel pour enfants.

3 conseils pour échafauder des jeux d’enfants avec des matériaux

Astuce #1: Réfléchissez aux techniques qui peuvent être connectées au matériau

Enseigner aux enfants de nouvelles techniques artistiques telles que la coupe, le tissage et le collage peuvent ouvrir de nouvelles possibilités d’apprentissage et d’expérimentation plus complexes. Des exemples de techniques relatives aux matériaux peuvent inclure:

• Carton: Comment couper, plier et coller le carton;
• Argile: Comment marquer et glisser l’argile;
• Ficelle: Comment attacher, tisser et tresser la ficelle;

Les techniques peuvent être introduites aux enfants par le processus de démonstration. Pour échafauder le jeu des enfants avec des matériaux utilisant des techniques, essayez de brainstormer une liste de toutes les techniques liées à un matériau. Si vous êtes coincé, pensez aux différents artistes, designers et scientifiques qui ont exploré ce matériau et notez les différentes façons dont ils l’ont expérimenté. Quelles techniques ont-ils utilisées ?

Lorsque vous pensez à ces techniques, n’oubliez pas de sélectionner celles qui sont dans les capacités physiques des enfants qui font l’activité. Si vous n’êtes pas sûr des capacités des enfants, essayez de penser à quelques variantes de la technique (une version simple, une sorte de version difficile et une version délicate). Une fois que vous avez une idée plus claire du niveau de compréhension actuel des enfants, vous pouvez ensuite vous inspirer de ces différentes versions si et lorsque cela est approprié.

Pointe chaude: Essayez de ne pas étouffer l’expérimentation créative des enfants lors de l’introduction de ces techniques. Certains enfants peuvent être intéressés à apprendre ces nouvelles compétences et d’autres non. Vous pouvez commencer l’activité en laissant les enfants explorer le matériel par eux-mêmes, puis ajouter les techniques au fil du temps quand cela se sent bien.

Astuce #2: Faites une liste des outils que les enfants pourraient utiliser avec le matériel

Les outils peuvent également échafauder le jeu des enfants avec des matériaux. Les outils peuvent inclure des pinceaux, des rouleaux de peinture, des crayons, du ruban adhésif et même le corps humain. Pour réfléchir aux différents outils pouvant être utilisés avec un matériau particulier, essayez de faire un brainstorming sur une liste. Une façon amusante de le faire est de faire une première liste qui comprend tous les outils traditionnels utilisés avec un matériau. Ainsi, pour l’argile, cela peut inclure des outils de modelage en bois et du fil souple. Ensuite, soyez créatif et faites une deuxième liste avec une liste un peu plus folle. Donc, pour l’argile, cela pourrait inclure des ustensiles de cuisine et des bigoudis.

Astuce #3: Considérez quel vocabulaire pourrait être introduit

Les mots peuvent également aider à étendre l’apprentissage des enfants par le jeu avec les matériaux. Différents morceaux de vocabulaire peuvent aider les enfants à partager verbalement leurs idées et leurs pensées avec les autres. Pour en revenir à l’exemple de l’argile, le vocabulaire lié à ce matériau peut inclure dur, doux, glissant, visqueux, roulant, empilable et lisse. Ces mots peuvent être présentés aux enfants pendant qu’ils jouent avec l’argile, le cas échéant. Si vous êtes un éducateur de la petite enfance, vous pourriez peut-être établir un lien entre le vocabulaire lié aux matériaux d’autres activités axées sur l’alphabétisation et les étendre ensuite dans l’activité de jeu matériel.

Quels autres conseils avez-vous pour les jeux d’échafaudage pour enfants avec des matériaux?