pitäisikö palkkioita käyttää?

saatat tuntea tarinan vanhemmista, jotka lupasivat lapselleen matkan Disneylandiin, jos tämä alkaisi käyttää vessaa. Tarinan mukaan lapsi oli seuraavana päivänä täysin potalla treenattu ja seisoi ulko-oven vieressä matkalaukku pakattuna.

vaikka on totta, että kannustimet voivat auttaa motivoimaan lapsia tietyissä tilanteissa, ne yleensä toimivat parhaiten silloin, kun lapsi tarvitsee vain pienen lisäponnistelun tehdäkseen jotain, mitä hän on melkein valmis tekemään yksin. Pottaharjoittelun alkuvaiheissa olevalla 2-vuotiaalla ei yleensä ole tarvittavia taitoja tai motivaatiota tulla treenatuksi vain ansaitakseen palkinnon.

mutta jos lapsesi melkein aina muistaa käyttää pottaa leikkiessään makuuhuoneessaan ja unohtaa mennä vain leikkiessään ulkona, esimerkiksi lupaus palkinnosta kuivana pysymisestä voi antaa hänelle ylimääräisen tönäisyn tulla sisälle, kun hän tuntee tarvetta.

millaiset kannustimet ovat parhaita?

Ensinnäkin on tärkeää ymmärtää palkkion ja lahjuksen ero. Linja voi saada hieman epäselvä tässä, mutta olennainen ero on tämä: palkkio seuraa käyttäytymistä yrität vahvistaa, ja lahjus edeltää sitä. Myös palkkio tulisi antaa mahdollisimman pian jalon teon jälkeen, jotta käytöksen ja positiivisen vahvistamisen välille syntyisi luja yhteys.

jotkut lapset, varsinkin kun he ovat lähes 3-vuotiaita, voivat tuntea houkutusta käyttää pottaa, jos heille tarjotaan palkkio jälkeenpäin. Tarrat, pienet palkinnot, matka kirjastoon tai puistoon tai lempipelin pelaaminen yhdessä voivat toimia hyvin, jos lapsi on joka tapauksessa valmis potalle treenaamaan. Palkkio motivoi lasta jatkamaan sellaisten taitojen harjoittelemista, jotka muuten saattaisivat olla hänestä vähemmän kiinnostavia.

jotkut vanhemmat tarjoavat aluksi palkkion pelkästä vessassa istumisesta ja tarjoavat myöhemmin palkkion vain, jos lapsi todella pissaa tai kakkaa. Muuten jotkut lapset juoksevat potalle puolen tunnin välein ja istuvat muutaman minuutin vain saadakseen jotain erityistä.

toki aina on poikkeuksia. Jos lapsellasi on erityistarpeita, sinun on ehkä oltava luovempi ja joustavampi palkitsemisjärjestelmäsi kanssa. Tärkeintä on löytää tie potalle koulutus, joka toimii parhaiten sinulle ja lapsellesi.

millaiset palkkiot eivät toimi?

älä käytä ruokaa esikoululaisen palkitsemiseen, kun hän käyttää pottaa. Ruoan käyttäminen lapsen palkitsemiseen vahvistaa mahdollisesti huonoja tapoja, kuten ottaa hänet syömään, kun hän ei ole nälkäinen. Pikkuleivän tai muun makean antaminen lapselle voi myös opettaa hänelle, että roskaruoka on parempaa kuin terveellisempi ruoka.

näin pienten lasten kohdalla ei luultavasti ole järkevää yrittää käyttää karttajärjestelmää, joka seuraa lapsen edistymistä. Tässä iässä lapsilla ei ole tarpeeksi hyvää ymmärrystä ajasta ja viivästyneestä tyydytyksestä hyötyäkseen siitä, että heidän menestyksensä mitataan graafisesti.

Vältä palkkioiden avulla ottamasta lapseltasi sellaista lupausta, joka on pidettävä kaukana tulevaisuudessa, eli yli kahden minuutin päästä tästä hetkestä. Repliikit, kuten ”jos pysähdymme lelukauppaan kotimatkalla saadaksemme sinulle tuon pelin, sinun on luvattava käyttää wc: tä tänä iltapäivänä” tai ”jos annan sinun käyttää juhlapukuasi ilman vaippaa, sinun on luvattava minulle, ettet joudu onnettomuuksiin koko päivänä”, eivät luultavasti tee paljon hyvää.

on turha pyytää pientä lasta pitämään kiinni tulevaisuuden lupauksesta vastineeksi siitä, mitä hän haluaa sillä hetkellä. 2-vuotias voi ymmärtää vain ne tunteet, halut ja halut, joita hän nyt kokee. Hän voi luvata vanhemmalle mitä tahansa, mutta tässä iässä hänen ei pitäisi pitää lupaustaan, sanoipa hän mitä tahansa.

älä rankaise pientä lastasi siitä, että hän sanoo tekevänsä jotain myöhemmin ja sitten ei noudata. Hän tarkoittaa hyvää, mutta hänen lupauksensa ei ole vielä sitova.