tyypillinen kouluviikko: maanantai-perjantai ja tunnit joskus klo 7-16. Mutta hiljalleen koko maassa koulut vaihtuvat nelipäiväiseen kouluviikkoon. Tunnit kulkevat maanantaista torstaihin, ja niihin lisätään 40-60 minuuttia joka päivä, jotta menetetty aika korvattaisiin sillä, että kouluja ei ajeta perjantaisin. Joskus jopa aloittaa koulun aikaisemmin lukuvuonna, tai pitää lapset muutaman päivän myöhemmin keväällä uudelleen, hyvittää menetetty aika.

aluksi tämä ei välttämättä tunnu sen arvoiselta. Lopulta koulussa vietetty aika on sama, vain jakautunut eri tavalla. Mitkä ovat hyvät ja huonot puolet?

plussat:

nelipäiväiseksi lyhentyneissä kouluissa oppilasmäärä kasvoi.

sähkölaskut olivat pienemmät, samoin työvoimakustannukset ja bussikulut vähenivät.

opettajat ovat vähemmän stressaantuneita ja onnellisempia, koska heillä on viikonloppuun ylimääräinen päivä.

viikon viidettä päivää voi käyttää tuutorointiin, koulun toimintaan sekä opettajien ja ikätovereiden yhteistyöhön, jolloin lauantaista jää vielä vapaa-aikaa sen sijaan, että se veisi koko viikonlopun.

miinukset:

opiskelijoilla, joilla on erityistarpeita tai jotka ovat akateemisesti jäljessä, oli vaikeampi siirtyminen lyhyempään viikkoon.

Nuorisorikollisuusluvut kasvoivat merkittävästi.

pidemmät koulupäivät voivat olla vaikeampia oppilaille, erityisesti nuoremmille luokille.

Päivähoitomenot voivat muodostua ongelmaksi työssäkäyville vanhemmille.

tutkimus hajaantuu neljäksi päiväksi kouluviikoksi, yhdessä osavaltiossa tehty tutkimus näyttää säästyneen tuhansia dollareita, lukeminen-ja matematiikkatulokset nousevat, kun taas toisessa koulussa ei ole säästetty rahaa ja koetulokset laskevat muutaman vuoden ajan ennen kuin ne alkavat taas nousta.

yksi asia, joka vaikuttaa melko johdonmukaiselta tutkimuksessa, on se, että ensimmäiset viisi vuotta on sopeuduttu kielteisistä sivuvaikutuksista kärsivien koulujen uuteen aikatauluun, ennen kuin nähdään parannusta myöhempinä vuosina. Jo tämä on iso syy siihen, että piirit epäröivät muutosta. Mutta yleisesti ottaen parantaako muutos pitkän aikavälin tuloksia? Onko se sen arvoista, että opiskelijat joutuvat kokemaan muutaman kovan vuoden? Toiset sanovat ei, toiset Kyllä.

millä puolella aitaa olet? Mitä muita etuja ja haittoja näet?