täydellisessä maailmassa, kaikki taideopiskelijamme olisivat niin vahvasti sitoutuneita heidän artmaking classroom management huolenaiheita olisi olematon. Mutta kuten tiedämme, näin ei aina ole.

huolellinen oppitunnin suunnittelu, mielekkäät oppilaan ja opettajan suhteet ja selkeät luokkahuoneen odotukset auttavat paljon rauhan säilyttämisessä.

mutta mitä teet sen jälkeen, kun oppilaan valinnat ovat johtaneet haastavaan luokkahuoneen johtamistilanteeseen?

yksi hyödyllinen työkalu taideopettajan luokkahuoneenhallintatemppupaketissa on ”Think Sheet.”

lakana on suunniteltu auttamaan oppilaita olemaan tietoisempia käytöksestään ja sen seurauksista tilanteen jälkeen. Sen sijaan, että kuvaamataidon opettaja luennoisi tai haukkuisi oppilasta, hän antaa heille muutaman minuutin rauhoittua ja pyytää heitä täydentämään lakanan. Ihannetapauksessa opiskelija ja opettaja täyttävät tämän yhteistyössä, signalointi ne ovat joukkue ja suunnittelu tulevaisuuden käyttäytymiseen menestystä.

Ajatuslakanoita käytetään monenlaisissa luokkahuoneissa, mutta ne toimisivat tehokkaimmin, kun ne räätälöidään taidehuoneeseen. Puretaan kriteerit taidehuonekohtaiselle Ajatuslomakkeelle.

tässä on 6 asiaa, jotka jokaisen suuren Ajatuslehden tulisi tehdä

1. Tunnista rikkinäinen taidehuoneen odotus.

maksimoidaksesi luokkahuoneen hallintasuunnitelman tehokkuuden, pidä odotukset yksinkertaisina ja selkeinä.

huoneessani odotukseni liittyvät kunnioitukseen.

• kunnioita itseäsi taiteilijana
• kunnioita luokkatovereitasi
• kunnioita taideopettajaasi ja luokkahuoneen avustajiasi
• kunnioita taideteoksiasi ja taidetarvikkeitasi

oppilaan pitäisi pystyä nopeasti vastaamaan siihen, mitä luokkahuoneesi odotuksista he eivät noudattaneet. Jos se on vaikea tunnistaa, tämä voi olla osoitus odotuksesi ovat epäselviä, monimutkaisia tai opiskelija ei voi hallita hänen/hänen käyttäytymistä vielä. Harvoissa tapauksissa tämä voi olla merkki käytöshäiriöstä. Jos epäilet tätä, ota yhteyttä koulun sosiaalityöntekijään saadaksesi lisätukea.

2. Auta purkamaan edeltävät tapahtumat.

useimpien taidehuoneen huonokäytöksisten motiivina on jokin edeltävä tapahtuma (jokin, joka sattui ohjaamaan käyttäytymistä). Jotkut oppilaat ovat tietoisesti tietoisia siitä, mitä tapahtuma oli, kun taas toiset eivät ole vielä tarpeeksi metakognitiivisia ymmärtääkseen. Antecedents-valikon tarjoaminen auttaa oppilaita näkemään syyt valintojensa takana.

3. Anna oppilaan selittää käyttäytymistään omin sanoin.

jokainen haluaa tuntea itsensä kuulluksi, ja se, että pystyy omin sanoin selittämään tarkalleen, mitä tapahtui, voi olla hyvä ensiaskel asioiden korjaamisessa.

Ajatuslista on loistava luokkahuoneen hallinnan työkalu. Jos haluat sukeltaa syvemmälle luokkahuoneen hallintaan, tutustu AOE-kurssiin, joka hallitsee Taidehuonetta. Opiskelijat tekevät kattavan suunnitelman toteuttaa välittömästi niiden taidehuoneet!

4. Auta oppilaita tunnistamaan tekojensa vaikutukset.

kun olet kuvannut tapahtuman, anna oppilaalle ruokalista käytöksen mahdollisista luonnollisista seurauksista. Tämä lista ei ole valikko seurauksia ”kiinnijäämisen” kuten jälki-istuntoa, puhelu kotiin, tai dekaanin lähete. Sen sijaan se on luettelo niistä luonnollisista yhteiskunnallisista ja akateemisista seurauksista, joita oppilaasi ei välttämättä ole ottanut huomioon.

5. Sisällytä kutsu toimintaan.

Kun opiskelija on syventynyt valintoihinsa ja tekojensa seurauksiin, anna hänelle mahdollisuus korjata virheensä. Erinomainen Ajatuslista auttaa oppilaita tunnistamaan, kenelle he saattavat joutua pyytämään anteeksi ja muita toimia, joita he voivat tehdä tilanteen korjaamiseksi.

6. Liitä mukaan opettaja ja muita ehdotuksia seuraavalle kerralle.

monissa tapauksissa, kun oppilas ja opettaja ymmärtävät edeltävät tapahtumat, he voivat lieventää tulevia luokkahuoneen hallintaongelmia älykkäillä ratkaisuilla.

tässä muutamia esimerkkejä.

tarjoa oppilaallesi tilaa lausua tarpeitaan. Älä unohda antaa esimerkkejä sopiva käyttäytyminen vaihtoehtoja seuraavan kerran.

tässä näyte, jolla pääset alkuun!

käytä yllä olevia tietoja henkilökohtaisen Ajatuslehden laatimiseen, tai käytä alla olevaa kaksipuolista lataustamme!

Download Now!

Ajatuslista antaa sekä sinulle että oppilaallesi aikaa rauhoittua ja purkaa tilanne. Kun viileämmät päät vallitsevat, voit tehdä yhteistyössä konkreettisen suunnitelman tilanteen korjaamiseksi ja tulevien ongelmien välttämiseksi. Toinen erinomainen etu Think Sheet on, että se luo dokumenttijäljen. Tämä voi olla hyödyllistä vanhemmille ja ylläpitäjille, jos näet merkittävämpiä käytösongelmia ajan myötä.

miten Ajatuslakanoita käytetään taideluokassa?

Mitä muita strategioita käytät, kun oppilas ei noudata luokkahuoneen odotuksia?