La Allen Cognitive Level Screen (ACLS) es una evaluación estandarizada y basada en evidencia de la cognición funcional desarrollada en el marco del modelo de discapacidades cognitivas. El ACLS proporciona una estimación rápida de las habilidades de aprendizaje y resolución de problemas de un individuo durante la realización de tres tareas motrices visuales de creciente complejidad. Las puntuaciones de la evaluación de detección se verifican mediante una evaluación adicional y se interpretan en el marco del modelo de discapacidades cognitivas.La herramienta utilizada en esta evaluación de detección está disponible en tres formas: la Pantalla de Nivel Cognitivo Allen estándar (ACLS), la Pantalla de Nivel Cognitivo Allen Grande (LACL) para personas con problemas de visión o de función de las manos, y la Pantalla de Nivel Cognitivo Allen Grande Desechable (LACL ) para uso individual o en serie con personas para las que se deben observar precauciones de control de infecciones. Los tres formularios se administran y califican utilizando el Manual para ACLS – 5 y LACLS-5 (Allen, Austin, David, Earhart, McCraith, & Riska-Williams, 2007).

Para ver/descargar un artículo sobre ACLS-5/LACLS-5, haga clic en Prueba ACLS-5 y LACLS-5: Propiedades Psicométricas y Uso de Puntuaciones para la Práctica Basada en la Evidencia. Para obtener información sobre la quinta versión actual, haga clic en Info 2016 ACLS_5 LACLS_5 LACLS D5 pdf. Para obtener información sobre los LACL desechables, haga clic en Información (LACL). Para participar en una breve encuesta sobre los LACL desechables, haga clic en Realizar la Encuesta de LACL Desechables.

El Módulo de Diagnóstico de Allen (ADM) es una evaluación estandarizada y basada en evidencia de la cognición funcional desarrollada en el marco del modelo de discapacidades cognitivas. Incluye 34 evaluaciones de actividad basadas en manualidades (ADMs) que brindan oportunidades para que las personas aprendan y resuelvan problemas en una actividad significativa que produce un producto final útil, seguro y atractivo. Los terapeutas pueden usar los ADMs para verificar los resultados de la Pantalla de Nivel Cognitivo de Allen (ACLS) o en serie para identificar un patrón de desempeño en una evaluación funcional integral.La ADM-2a Edición (ADM-2; Earhart, 2007) contiene directrices revisadas para su uso que aclaran los constructos teóricos derivados del modelo de discapacidades cognitivas, así como criterios de calificación actualizados para varias evaluaciones a fin de mejorar la idoneidad para la investigación de estas herramientas. Haga clic para obtener información sobre el ADM-2 actual.

El Inventario de Tareas de Rutina Ampliado (RTI-E; Katz, 2006) es una herramienta de evaluación semiestándar basada en evidencia desarrollada en el marco del modelo de discapacidades cognitivas. La prueba consta de 25 Actividades de la Vida Diaria y Actividades Instrumentales de la Vida Diaria. Estas tareas o actividades de rutina se dividen en cuatro subescalas: 1) Escala Física-ADLs, 2) Escala Comunitaria-IADLs, 3) Escala de Comunicación y 4) Escala de Preparación para el Trabajo. La cognición funcional se evalúa con base en la observación directa del desempeño por parte de los terapeutas en contextos naturalistas o en las percepciones del desempeño reportadas por el cliente o un cuidador utilizando una lista de verificación o preguntas de entrevista estandarizadas. Las puntuaciones se asocian con la Escala de Allen de niveles cognitivos 1-6 y se calcula una puntuación media para cada subescala. El manual para el RTI-E está disponible como descarga gratuita en el sitio web de Allen Cognitive Network: http://www.allen-cognitive-network.org/