In einer perfekten Welt wären alle unsere Kunststudenten so sehr mit ihrem Kunstmachen beschäftigt, dass es keine Bedenken hinsichtlich des Klassenzimmermanagements gäbe. Aber wie wir wissen, ist dies nicht immer der Fall.Sorgfältige Unterrichtsplanung, sinnvolle Schüler-Lehrer-Beziehungen und klare Erwartungen im Klassenzimmer tragen wesentlich dazu bei, den Frieden zu bewahren.

Aber was tun Sie, NACHDEM die Entscheidungen eines Schülers zu einer herausfordernden Situation im Klassenzimmermanagement geführt haben?

Ein nützliches Werkzeug in einem Kunstlehrer-Kit von Klassenraum-Management-Tricks ist das „Think Sheet.“

Das Blatt soll den Schülern helfen, sich ihres Verhaltens und seiner Konsequenzen nach dem Auftreten einer Situation bewusster zu sein. Anstatt einen Schüler zu belehren oder zu beschimpfen, gibt ihm der Kunstlehrer ein paar Minuten Zeit, um sich zu beruhigen, und bittet ihn, das Blatt auszufüllen. Idealerweise füllen Schüler und Lehrer dies gemeinsam aus, signalisieren, dass sie ein Team sind und planen den zukünftigen Verhaltenserfolg.

Think Sheets werden in einer Vielzahl von Klassenzimmern verwendet, würden aber am effektivsten funktionieren, wenn sie auf den Kunstraum zugeschnitten sind. Lassen Sie uns die Kriterien für ein kunstraumspezifisches Denkblatt auspacken.

Hier sind 6 Dinge, die jedes große Denkblatt tun sollte

1. Identifizieren Sie die gebrochene Kunst Zimmer Erwartung.

Um die Effektivität Ihres Unterrichtsmanagementplans zu maximieren, halten Sie Ihre Erwartungen einfach und klar.

In meinem Zimmer haben meine Erwartungen mit Respekt zu tun.

• Respektiere dich selbst als Künstler
• Respektiere deine Klassenkameraden
• Respektiere deinen Kunstlehrer und deine Klassenhelfer
• Respektiere dein Kunstwerk und das Kunstmaterial

Ein Schüler sollte in der Lage sein, schnell zu beantworten, welche deiner Klassenzimmererwartungen er nicht befolgt hat. Wenn es schwer zu identifizieren ist, kann dies ein Hinweis darauf sein, dass Ihre Erwartungen unklar, kompliziert sind oder der Schüler noch keine Kontrolle über sein Verhalten hat. In seltenen Fällen kann dies ein Hinweis auf eine Verhaltensstörung sein. Wenn Sie dies vermuten, wenden Sie sich an Ihren Schulsozialarbeiter, um zusätzliche Unterstützung zu erhalten.

2. Helfen Sie beim Entpacken der vorangegangenen Ereignisse.

Die meisten Fehlverhalten im Kunstraum werden durch ein vorhergehendes Ereignis motiviert (etwas, das das Verhalten antreibt). Einige Schüler sind sich bewusst, was das Ereignis war, während andere noch nicht metakognitiv genug sind, um es zu verstehen. Die Bereitstellung eines Menüs mit Vorläufern hilft Ihren Schülern, die Gründe für ihre Entscheidungen zu erkennen.

3. Lassen Sie den Schüler sein Verhalten in eigenen Worten erklären.

Jeder mag es, gehört zu werden, und in der Lage zu sein, genau zu erklären, was in seinen eigenen Worten passiert ist, kann ein guter erster Schritt sein, um die Dinge richtig zu machen.

Ein Think Sheet ist ein großartiges Tool zur Verwaltung von Klassenzimmern. Wenn Sie tiefer in das Klassenzimmermanagement eintauchen möchten, werfen Sie einen Blick auf den AOE-Kurs Verwalten des Kunstraums. Die Schüler machen einen umfassenden Plan, um ihn sofort in ihren Kunsträumen umzusetzen!

4. Helfen Sie den Schülern, die Auswirkungen ihrer Handlungen zu erkennen.

Geben Sie dem Schüler nach der Beschreibung des Ereignisses ein Menü mit möglichen natürlichen Konsequenzen für das Verhalten. Diese Liste ist KEIN Menü der Konsequenzen „für erwischt“ wie Inhaftierung, ein Anruf nach Hause, oder eine Überweisung des Dekans. Stattdessen ist es eine Liste der natürlichen sozialen und akademischen Konsequenzen, die Ihr Schüler möglicherweise nicht berücksichtigt hat.

5. Fügen Sie einen Aufruf zum Handeln hinzu.

Sobald sich ein Schüler mit seinen Entscheidungen und den Konsequenzen seines Handelns befasst hat, geben Sie ihm die Chance, seine Fehler zu beheben. Ein hervorragendes Think Sheet hilft den Schülern dabei, herauszufinden, bei wem sie sich möglicherweise entschuldigen müssen, und andere Maßnahmen, die sie ergreifen können, um die Situation in Ordnung zu bringen.

6. Geben Sie den Lehrer und andere Vorschläge für das nächste Mal an.

In vielen Fällen können Schüler und Lehrer, sobald sie die vorangegangenen Ereignisse verstanden haben, zukünftige Probleme mit dem Klassenzimmermanagement mit einigen intelligenten Lösungen abmildern.

Hier sind einige Beispiele.

• Sitzplan ändern
• Eine Getränkepause anbieten, wenn ein Schüler frustriert ist
• Eine Mobbing-Situation an einen Schulberater verweisen
• Eine Aufgabe ändern oder gerüsten, um den Erfolg der Schüler zu gewährleisten, anstatt sich außerhalb der Aufgabe zu verhalten

Geben Sie Ihrem Schüler Raum, um seine Bedürfnisse zu äußern. Vergessen Sie nicht, Beispiele für geeignete Verhaltensalternativen für das nächste Mal anzugeben.

Hier ist ein Beispiel für den Einstieg!

Verwenden Sie die obigen Informationen, um ein personalisiertes Denkblatt zu erstellen, oder verwenden Sie unseren beidseitigen Download unten!

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Ein Think Sheet gibt Ihnen und Ihrem Schüler Zeit, sich aus einer Situation zu beruhigen und zu entspannen. Wenn kühlere Köpfe vorherrschen, können Sie gemeinsam einen konkreten Plan erstellen, um Abhilfe zu schaffen und zukünftige Probleme zu vermeiden. Ein weiterer hervorragender Vorteil des Think Sheets ist, dass es eine Dokumentenspur erstellt. Dies kann für Eltern und Administratoren nützlich sein, wenn Sie im Laufe der Zeit größere Verhaltensprobleme feststellen.

Wie benutzt du Think Sheets in deinem Kunstunterricht?

Welche anderen Strategien verwenden Sie, wenn ein Schüler die Erwartungen des Klassenzimmers nicht erfüllt?