Psychoedukation oder psychoedukative Interventionen umfassen ein breites Spektrum von Aktivitäten, die Bildung und andere Aktivitäten wie Beratung und unterstützende Interventionen kombinieren. Psychoedukative Interventionen können einzeln oder in Gruppen durchgeführt werden und können maßgeschneidert oder standardisiert sein. Diese Art der Intervention umfasst im Allgemeinen die Bereitstellung von Informationen für Patienten über Behandlungen, Symptome, Ressourcen und Dienstleistungen, Schulungen zur Versorgung und Reaktion auf krankheitsbedingte Probleme sowie Problemlösungsstrategien zur Bewältigung von Krebs. Interventionen können die Verwendung von Broschüren umfassen, Videos, Audiobänder, und Computer, und Formate können interaktiv zwischen Angehörigen der Gesundheitsberufe und Patienten und Betreuern sein, selbstgesteuert über die Verwendung von CDs und anderen Materialien, online, oder telefonisch geliefert. Studien mit psychoedukativen Interventionen variieren in Bezug auf Inhalt, Format, Häufigkeit und Zeitpunkt der Interventionen erheblich. Aus diesem Grund ist es derzeit nur begrenzt möglich, die relative Wirksamkeit verschiedener Formate und Bereitstellungsmethoden zu untersuchen. Hochspezifische inhaltliche Ansätze, wie achtsamkeitsbasierte Stressreduktion und kognitive Verhaltensansätze, werden in diesen Ressourcen als separate Interventionen identifiziert, anstatt in die allgemeine Psychoedukation einbezogen zu werden.