David Payne

Bloomberg/Getty

Steve Jobs.Im März 2019 sagte Apple-CHEF Tim Cook bei einem Treffen im Weißen Haus, an dem US-Präsident Donald Trump teilnahm, dass 50% der im Jahr 2018 ernannten US-Mitarbeiter keinen Hochschulabschluss hätten.“Wir haben nie wirklich gedacht, dass ein Hochschulabschluss das ist, was man gut machen muss“, sagte er und erinnerte sein Publikum daran, dass das globale Technologieunternehmen von Steve Jobs, einem Studienabbrecher, mitbegründet wurde.Cook sprach auf der Eröffnungssitzung des American Workforce Policy Advisory Board, einem Forum, das eingerichtet wurde, um Arbeitsfragen und den Bedarf von Arbeitgebern an Arbeitskräften anzugehen. Das Board wurde im Februar 2019 gegründet und wird von US-Handelsminister Wilbur Ross und Trumps Tochter Ivanka geleitet.Cook, der neben Präsident Trump saß, identifizierte das Codieren als eine Schlüsselkompetenz, die von Apple benötigt wird, und sagte, dass ein Lehrplan, der von der Firma entwickelt wurde, um dieses Qualifikationsdefizit zu beheben, bis Teenager die Schule verlassen, jetzt von 4.000 US-Schulen aufgegriffen wurde.

„Etwa die Hälfte unserer US-Beschäftigung im vergangenen Jahr waren Menschen, die keinen vierjährigen Abschluss hatten. Und darauf sind wir sehr stolz, aber wir wollen noch weiter gehen „, sagte er.

„Wir haben uns die Diskrepanz zwischen den Fähigkeiten, die aus Colleges kommen, und den Fähigkeiten angesehen, von denen wir glauben, dass wir sie in Zukunft brauchen, und viele andere Unternehmen tun dies. Wir glauben fest daran, dass es in den Vereinigten Staaten eine Voraussetzung für jedes Kind sein sollte, Codierung zu haben, bevor sie von K-12 graduieren, und es etwas beherrschen.“Die Bedeutung von Apples Einstellungsrekord für 2018 und die Schritte, die unternommen werden, um die Qualifikationslücke zu schließen, wurden letzten Monat auf einem Treffen von Universitätsleitern diskutiert.

Stereotyp“Digital Native“

Brodie Knox, Student an der University of Wollongong in Australien, warnte davor, seine Generation als „Digital Natives“ zu stereotypisieren, als er an der University of Surrey in Großbritannien vor dem Young Universities Summit von Times Higher Education sprach.Er forderte die Universitäten auf, den Studenten den Umgang mit neuen Technologien beizubringen und sagte: „Das Hauptstereotyp ist, dass wir jede oder alle Technologien verwenden oder lernen können, sie schnell zu verwenden. Aber wir alle haben unterschiedliche Auffassungen von Technologie.“Da Portfoliokarrieren, die mehrere Teilzeitjobs gleichzeitig umfassen, zur Norm werden, könnten Universitäten auch mehr tun, um Absolventen auf das Leben in einem Start-up-Unternehmen vorzubereiten“, argumentierte Knox.

Sie könnten einen stärkeren Fokus auf Kommunikationsfähigkeit, kritisches Denken und Problemlösung legen.Einige dieser „Soft Skills“, sagte er, seien stärker in geisteswissenschaftlichen Fächern zu finden, sollten aber auch für STEMM-Kurse (Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen, Mathematik, Medizin) gelten.Ella Mathews O’Brien, Studentin aus Wollongong, warnte davor, dass eine digitalere Lernerfahrung eine qualitativ hochwertige „Schüler-Lehrer“ -Verbindung gefährden könnte, was zum Verlust einiger dieser Soft Skills führen könnte.

Die Einreisebestimmungen verschärfen die Ungleichheit

Aber werden Universitäten, selbst die jüngeren, oft dafür gelobt, dass sie sich für Innovationen einsetzen, talentierten Menschen die Möglichkeit nehmen, in die Hochschulbildung einzusteigen?Christine Goh, Direktorin des National Institute of Education an der Nanyang Technological University (NTU) in Singapur, glaubt das.“Wir brauchen eine breitere Sicht darauf, wer die besten Kandidaten für Universitäten sind“, sagte sie.In Anspielung auf einige der Mitarbeiter, die Apple letztes Jahr eingestellt hat, sagte Goh: „Wir haben Jugendliche da draußen, die Belastbarkeit, Agilität und Zusammenarbeit demonstrieren. Diese Studenten sind möglicherweise nicht diejenigen, die die höchste Punktzahl erzielen, aber sie sind in der Lage, das akademische Studium zu verwalten.“

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Christine Goh, Nanyang Technological University Singapore

Die Rolle einer Universität bestehe darin, die Bürger zu erziehen, einen „anständigen Menschen“ zu entwickeln, der in der Lage ist, evidenzbasierte Entscheidungen zu treffen, eine Ansicht, die Paulin Tay Straughan, Professorin für Soziologie und Dekanin für Studenten an der Singapore Management University, teilt. „Ich möchte, dass die Universitäten ein Risiko für die Zulassung eingehen“, sagte sie. „Im Moment verschanzen wir Ungleichheit.“

Im Februar 2019 stellte die NTU ein diskretionäres Zulassungssystem vor. Einundsiebzig seiner 111 Bachelor-Studiengänge, die sich über Geistes-, Sozial-, Ingenieur- und Naturwissenschaften erstrecken, werden Interviews mit bis zu 2.000 Kandidaten anbieten, die möglicherweise nicht die traditionellen akademischen Zugangsvoraussetzungen für einen Studiengang erfüllen.

NTU Provost Ling San sagte der Strait Times, dass ein Pilotprogramm, das letztes Jahr durchgeführt wurde, dazu führte, dass Studenten zugelassen wurden, die sich jetzt als Studenten auszeichneten. Alle hätten gezeigt, dass sie in der Lage seien, die Strapazen eines Studiengangs zu bewältigen, sagte er.Way Kuo, Präsident der City University of Hong Kong, sagte in seinem Buch Soulware aus dem Jahr 2019:: Der amerikanische Weg in Chinas Hochschulbildung stellte den Wert von Abschlüssen in Frage, wenn so viele Menschen ohne sie erfolgreich werden, wie die jüngste Einstellungspolitik von Apple gezeigt hat.Jobs und Wozniak gründeten Apple 1976. Vier Jahre zuvor hatte Jobs das Reed College in Portland, Oregon, verlassen. Jobs ‚Mitbegründer Steve Wozniak wurde von der University of Colorado Boulder ausgeschlossen, schrieb sich aber später an der University of California Berkeley ein.David Willetts, britischer Minister für Wissenschaft und Universitäten zwischen 2010 und 2014, räumte ein, dass, wenn große Unternehmen gerne Menschen von der Schule nehmen und sie ausbilden, diese Menschen gerettet werden mindestens drei Jahre Studiengebühren und die Notwendigkeit, auf mindestens drei Jahre Einkommen zu verzichten.

Aber Unternehmen könnten pleite gehen, warnte er. „Die Beweise sind immer noch, dass sich eine Universitätsausbildung auf längere Sicht auszahlt, was auch immer in Ihren Zwanzigern passiert.“

Alison Jones, stellvertretende Vizekanzlerin für Gesundheit und Gemeinden an der Universität von Wollongong, sagte: „Wenn man sich das in Zukunft prognostizierte Beschäftigungswachstum und die erforderlichen Fähigkeiten ansieht, sieht man sehr starke Märkte für technologische Fähigkeiten, die in Teams arbeiten. Das Umfeld wird immer komplexer und in diesem Zusammenhang brauchen wir Personen mit komplexen Problemlösungs- und interdisziplinären Fähigkeiten. Wo werden diese Fähigkeiten aufgebaut? In weiterführenden Schulen? Wahrscheinlich nicht?“

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